中班美術教案：泡泡變身(想象添畫)(編輯修改稿)
2025-04-22 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 十、結(jié)束。 第三篇：幼兒園中班教案：中班美術《圖形變變變 (聯(lián)想添畫 )》教案 幼兒園中班教案 :中班美術《圖形變變變（聯(lián)想添畫）》教案模 板 設計意圖： 中班幼兒以認識基本的幾何圖形，對圖形有著濃厚的興趣。本活動是通過讓幼兒觀察圖形激發(fā)幼兒去想象，并以繪畫的形式和運用完整的話說出圖形的變化。我根據(jù)幼兒的好奇心 |注意力差的特點，在活動中我運用了神奇的圖形會變的口吻，讓幼兒感到這不是在添畫，而象在玩魔術，從而更好的激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。 活動目標： 在認識幾何圖形的基礎上，通過聯(lián)想添畫成簡單的物體，并變現(xiàn)其主要特征。 能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的進行圖形添畫活動，發(fā)展創(chuàng)造力。 愿意參與圖形添畫活動，在活動中體驗創(chuàng)造的快樂。 活動準備： 每組一 小筐六種不同的幾何圖形（每種圖形若干個）、勾線筆、蠟筆等。 畫有不同圖形（大小不一）的作業(yè)紙若干張，拼圖添畫的范例。 活動過程： 一：鞏固幾何圖形 師：今天老師帶來了幾個圖形，我們一起來看看，提問：都有什么圖形？ 師：喲，小朋友真聰明，都認識了這些圖形。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會變魔術呢。 二、欣賞范例，了解添畫，激發(fā)幼兒的想象力。 [page] 師：你們看，它們變成了什么？（出示范畫圖形變出來的東西） 提問：請小朋友仔細看一看，什么圖形添上什么圖形變成了什么圖形？（引導幼兒用語言表示 添畫的圖形） 老師小結(jié)：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些都是添畫了一些東西變出來的，老師也想來變魔術，你們一起來幫助我好嗎？老師示范。 三：引導幼兒聯(lián)想導論，鼓勵幼兒新奇有趣的想法。 河南教師資格網(wǎng)： 新浪微博： @河南中公事業(yè)部 微信號： h
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