【文章內(nèi)容簡介】 課程通識(shí)內(nèi)容、課程初步方案的形成和實(shí)施作了分析、講解； 2010年秋季開學(xué)初，學(xué)校組織召開了高一年級(jí)全體學(xué)生及家長培訓(xùn)會(huì)，會(huì)上教務(wù)處、政教處領(lǐng)導(dǎo)分別就新課程改革情況以及學(xué)分認(rèn)定、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等專題講話，同時(shí)還給家長印發(fā)了《給全體高一學(xué)生家長的一封信》，向家長介紹課程改革通識(shí)內(nèi)容及學(xué)校的實(shí)施方案與具體措施等；充分利用升旗儀式、櫥窗和《攔中教務(wù)之窗》平臺(tái)，大力宣傳高中新課程實(shí)施，內(nèi)容具體，宣傳到位，如為什么要進(jìn)行課程改革，這次課程改革與以前的課程改革有什么不同，這次課程改革主要改了什么，如何進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定及管理，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)及管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)與社區(qū)服務(wù)的實(shí)施與管理，學(xué)生如何應(yīng)對(duì)高中新課程實(shí)施等，廣泛地宣傳，使教師、學(xué)生、家長對(duì)新課程實(shí)施有了初步的認(rèn)識(shí)，并能積極主動(dòng)地投身到新課程實(shí)施的工作中去?？傊ㄟ^學(xué)習(xí)、討論、培訓(xùn)、宣傳等方式，我校廣大教師、學(xué)生、家長了解了普通高中課程改革的背景、方案、措施及意義，增強(qiáng)了參與普通高中課程改革的主動(dòng)性和積極性。有利于樹立新的理念，轉(zhuǎn)變普通高中教育價(jià)值觀、學(xué)生觀、課程觀、知識(shí)觀、教學(xué)觀以及課程管理與評(píng)價(jià)觀，從而為新課程實(shí)施做好必要的思想準(zhǔn)備。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，打造特色師資新課程的實(shí)施關(guān)鍵在教師，教師對(duì)新課程的正確認(rèn)識(shí)和教師的教學(xué)觀念關(guān)系到新課程教學(xué)的成敗。為此，學(xué)校把針對(duì)新課程的教師培訓(xùn)作為實(shí)施新課程的首要工作來抓。堅(jiān)持“全員培訓(xùn)”和“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的原則，采取“集中培訓(xùn)、分段實(shí)施”的方法。為更好地貫徹落實(shí)新課程方案，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度。采取學(xué)校、年級(jí)組、備課組分層管理模式和專家講解，小組研究，分散自學(xué)相結(jié)合的形式。去年暑假期間組織高中教師參加了網(wǎng)絡(luò)通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)及省、市組織的學(xué)科集中培訓(xùn)，今年也進(jìn)行了高中課改通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)，利用年級(jí)組、教研組活動(dòng)先后組織全體教師學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《普通高中課程方案》《青海省普通高中課程改革實(shí)施方案》《湟中縣普通高中新課程改革實(shí)施方案》及縣上統(tǒng)一征訂有關(guān)學(xué)科實(shí)施讀本，同時(shí)，派出7名教師參加北京、重慶、青海主辦的國家級(jí)新課程實(shí)施培訓(xùn)，派出4名教師參加山東新課程實(shí)施考查培訓(xùn)，回來后又承擔(dān)了對(duì)高一年級(jí)教師的二級(jí)培訓(xùn)。另外，教務(wù)處、學(xué)生管理處負(fù)責(zé)人赴新課程實(shí)施實(shí)驗(yàn)省區(qū)進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)和考察。積極參加省、市、縣組織的高中新課程實(shí)施培訓(xùn)，在去年高一新生軍訓(xùn)閱兵式及新生開學(xué)典禮上，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了實(shí)施高中新課程，推進(jìn)素質(zhì)教育的講話，闡述了新課程實(shí)施的目的、任務(wù)，對(duì)高一新生提出了具體要求和期望。如：2010年11月26日我校研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)教師參加縣教研室組織的研究性學(xué)習(xí)專 題工作會(huì)議，并到湟中一中觀摩學(xué)習(xí)，上學(xué)期先后組織我校高一各備課組教師到師大附中、湟川一分校、西寧五中等學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師去湟中一中、多巴中學(xué)參加高中課改現(xiàn)場會(huì)、研究性學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師基本上提高了認(rèn)識(shí)，明確了目標(biāo)，找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向。此外，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師參加教研組內(nèi)培訓(xùn)，主要有高一備課組介紹教材整合與使用及校本選修課的開設(shè)，學(xué)習(xí)相關(guān)新課程實(shí)施資料等。學(xué)校安排教師自主學(xué)習(xí)，將新課程實(shí)施的理論學(xué)習(xí)作為今后教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修的主要內(nèi)容。本學(xué)期9月8日第八、九節(jié)教研組活動(dòng)時(shí)間高二學(xué)科備課組與高一學(xué)科備課組進(jìn)行結(jié)對(duì)子新課改培訓(xùn)，取得了良好的效果。這一系列活動(dòng)的開展對(duì)轉(zhuǎn)變我校領(lǐng)導(dǎo)、教師的教育教學(xué)觀念，提高我校教師新課程的教學(xué)水平取到了積極的作用。加強(qiáng)制度建設(shè)，提供制度支撐根據(jù)青海省及湟中縣課程改革的文件精神，我校制訂了《攔中普通高中新課程改革實(shí)施方案（試行）》《攔中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定管理方案（試行）》《攔中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》《攔中校本課程開發(fā)與實(shí)施方案》《攔中新課程培訓(xùn)實(shí)施方案》《攔中校本教研制度建設(shè)指導(dǎo)方案》《攔隆口中學(xué)校本教研積分管理辦法》和《攔中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》等方案，并及時(shí)將以上方案印發(fā)給全體師生。方案的制訂對(duì)課程改革進(jìn)行了較為全面的規(guī)劃，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)提出了明確的要求和措施，使全體師生在教學(xué)、學(xué)習(xí)過程中能明確目標(biāo)、有章可循。三、學(xué)校課程方案實(shí)施的基本情況（一）課程實(shí)施情況學(xué)校根據(jù)《青海省普通高中課程改革實(shí)施方案》制訂《攔隆口中學(xué)高中課程改革實(shí)施方案》，并按規(guī)定開齊了課程、開足了課時(shí)。學(xué)校目前開設(shè)的課程及周課時(shí)數(shù)為：語、數(shù)、外各6節(jié)；理、化各4節(jié)；生、政、史、地各3節(jié)；體育、信息各2節(jié)；研究性學(xué)習(xí)1節(jié)；美、此外還開設(shè)了1節(jié)班會(huì)活動(dòng)課和1節(jié)校本選修課。（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐。其內(nèi)容包括以下幾方面：軍訓(xùn)：主要進(jìn)行軍事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。一般在每年8月份對(duì)高一新生進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)。校內(nèi)活動(dòng)：在非畢業(yè)年級(jí)各班輪流進(jìn)行為期三天的勞動(dòng)教育和勞動(dòng)實(shí)踐；充分利用每周班、團(tuán)會(huì)活動(dòng)時(shí)間，各班開展演講、辯論及主題教育等活動(dòng)；舉辦校園文化藝術(shù)周活動(dòng)；舉辦校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；舉辦書法繪畫比賽及展覽活動(dòng)；舉辦讀書周、科技周、心理健康教育宣傳周活動(dòng)；建立學(xué)生會(huì)，實(shí)行樓層長、宿舍長制讓學(xué)生參與學(xué)校管理，突出學(xué)生自主管理。校外活動(dòng)：主要是指學(xué)校團(tuán)委開展的社區(qū)服務(wù)系列活動(dòng)，以及學(xué)校各種學(xué)生小組組織的校外公益活動(dòng)。社區(qū)服務(wù)由政教處和學(xué)校團(tuán)委統(tǒng)一規(guī)劃，班主任具體布置，學(xué)生利用寒暑假實(shí)施。研究性學(xué)習(xí)我校在課改年級(jí)開設(shè)的研究性學(xué)習(xí)課程，目前主要由各學(xué)科任課教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師，時(shí)間實(shí)行固定和彈性課時(shí)制。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)在上學(xué)期已確定了有實(shí)際意義的、具有可行性、有研究價(jià)值的課題的情況下，進(jìn)行了開題報(bào)告，到現(xiàn)在第一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題的結(jié)題已經(jīng)完成，我校高一（1）班第二研究性學(xué)習(xí)小組的課題《零食對(duì)中學(xué)生身體的危害》在我縣研究性學(xué)習(xí)成果展示會(huì)上獲獎(jiǎng)，現(xiàn)高二年級(jí)第二個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題在學(xué)生充分利用暑假進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上，正在課題的結(jié)題階段，新高一年級(jí)選定了一些優(yōu)秀教師為研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師并在第二周進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)，本周指導(dǎo)教師就如何開展好研究性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，第五周將進(jìn)行在班級(jí)進(jìn)行開題報(bào)告展示，計(jì)劃在18周完成第一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題的結(jié)題、評(píng)價(jià)、展示。（三）校本課程開設(shè)準(zhǔn)備情況我校校本課程的開發(fā)和開設(shè)已初具規(guī)模，學(xué)生選課走班有序進(jìn)行，已形成自己的課程建設(shè)模式，其中已開設(shè)《故事與素材作文指導(dǎo)》《古詩詞鑒賞》《幾何畫板》《高中數(shù)學(xué)知識(shí)延伸》《閱讀技巧訓(xùn)練》等13門校本課程，其中《幾何畫板》《舞蹈編導(dǎo)》《農(nóng)民畫》《中華美德18講》等已成為我校的特色課程，照顧了學(xué)生個(gè)性差異，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生“能飛則飛、能跑則跑”，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期每周二第八節(jié)高二年級(jí)全體學(xué)生走班上課，高一年級(jí)教師積極參與校本課程開發(fā)，在開發(fā)的26門課程的基礎(chǔ)上選了18門課程正在組織學(xué)生選課，下周也將開課。從目前狀況來看，校本課程開發(fā)與實(shí)施成為我校新課程改革與實(shí)施中的一大亮點(diǎn)。（四）學(xué)生學(xué)分認(rèn)定執(zhí)行情況和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施情況 學(xué)校制定了《攔隆口中學(xué)學(xué)分認(rèn)定方案》，明確了學(xué)分認(rèn)定的基本條件，規(guī)定了學(xué)分認(rèn)定的程序，建立了學(xué)分管理制度。并將該方案發(fā)到了每位課改年級(jí)師生及家長手中。同時(shí)設(shè)計(jì)了《學(xué)科模塊學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)表》。該申請(qǐng)表是每位任課教師就自己所教模塊給全班每個(gè)同學(xué)做出的“過程性評(píng)價(jià)”和“學(xué)科模塊測試”的等級(jí)分認(rèn)定表，各任課教師把認(rèn)定表填好后交給班主任，由班主任負(fù)責(zé)將每個(gè)學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定表存檔。學(xué)科模塊學(xué)習(xí)成績（100％）＝出勤（10％）＋課堂表現(xiàn)（10％）＋作業(yè)方面（10％）＋平時(shí)檢測（10％）＋模塊考試成績（60％），其中過程性評(píng)價(jià)（40％）由任課教師按《攔隆口中學(xué)過程性量化手冊(cè)》的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，模塊學(xué)習(xí)成績匯總后