關(guān)于初中生早戀的主題班會教案(編輯修改稿)
2024-11-16 05:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 且平時愛瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導致鋌而走險，以身試法釀成命案。事例三：真的很后悔……“兩中學生偷嘗禁果后的獨白這是一個真實的故事，發(fā)生在北京兩個１６歲的初中學生身上。由于缺乏性知識，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕。此后，兩個人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。第二環(huán)節(jié)：如何處理早戀？用理智和毅力來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學習，上課注意力就難以集中。學習成績就會越來越差。因此，青少年要把眼光放得遠一點，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會擺脫早戀。另外，當有人向你表示愛意或求愛時，當你對異性萌生愛意時，可采取如下方法：①轉(zhuǎn)移法：把精力轉(zhuǎn)移到學習上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情②冷處理法： 逐步疏遠彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。③擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。第三環(huán)節(jié)：如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系？自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對待同性同學那樣對待異性同學，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進行同性交往那樣進行異性交往。同學關(guān)系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當然，要做到為大多數(shù)人所接受有時也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。真實坦誠。這是指異性交往的態(tài)度問題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。留有余地。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。結(jié)語：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。愛需要學習、愛需要能力、教師寄語：不是所有人都會的。與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長！切記：天涯何時無芳草，何必非要現(xiàn)在找。本來學業(yè)就很緊，況且年齡又很小。第三篇：早戀主題班會教案愛河面前，請留步！學生現(xiàn)狀分析：進入高中以后，尋求異性間的情誼成了男孩女孩的普遍心理特征，這是生命成長的自然規(guī)律，是隨著高中生生理、心理變化而進入青春期的表現(xiàn)。又由于高中生具有以下青春期異性的相互吸引等心理傾向，心理較初中生成熟，所以普通高中學生戀愛不能簡單地稱為“早戀”，跟初中生的“早戀”有所區(qū)別。因此教師在教育管理上就不能靠簡單的圍追堵截就能解決得了的，還需要教育者抓住教育的契機，引導學生正確認識自己的情感變化，促進學生心理的成熟，做好恰當?shù)氖鑼?才是問題的關(guān)健所在。教育活動的目的：通過活動，幫助學生認識早戀的含義及其“利”與弊，引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。教育活動的重點、難點：早戀的“利”與“弊”以及使學生學會正確處理早戀問題。教學育活動形式和方法：講述、討論、案例、歌曲欣賞等活動式相結(jié)合。教育活動的手段和教具： 多媒體教學教育活動的過程：小測試導入： 早戀自我判斷標準：（1）、有反對對方與其他異性交往的心理。（排他性）（2）、有一日不見如隔三秋的感受。（依戀性）（3）、有對方什么都好的感覺；愛屋及烏，情人眼里出西施。（模糊性）早戀概念早戀的特點（通過三個案例分析，總結(jié)早戀特點）案例一 Xxx，一個
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