初中生早戀的預防(編輯修改稿)
2024-11-09 01:24 本頁面
【文章內容簡介】 初中生早戀徐州勵志教育周老師家里最麻煩的時期，莫過于更年期父母，遇上處于青春期叛逆的孩子。中年危機對青澀少年，雙方的荷爾蒙分泌都出了點小問題，事事不對勁，天天有沖突。尤其是當家長發(fā)現孩子有早戀的蛛絲馬跡，就更是惶惶不可終日。早戀：一個不容回避的話題在青春期有異性朋友，這是目前很普遍的問題。據我們徐州勵志教育對本市學生的調查，某初中三年級學生當中有早戀傾向的約55％，有早戀跡象的約27％，某高中二年級學生當中，有早戀傾向的約45％，有早戀跡象的約37％，這說明早戀現象確實不容忽視，更不能回避。早戀形形色色，原因五花八門。西方社會心理學家將十二三歲到十八九歲處于青春期的戀愛行為稱為“青春期戀愛”，我們則通常稱之為早戀。據調查，在中學階段發(fā)生過感情的大多數都是暗戀、單戀。只有相互有好感，才能發(fā)展成為早戀。由早戀的各種情況綜合起來看，一般有下列4個特 ：1朦朧性青少年對于早戀發(fā)展的結局并不明確，早戀的青少年僅僅是渴望與異性單獨接觸，而對未來家庭的組建、處理戀愛和學業(yè)之間關系、區(qū)別友誼和愛情等問題都缺乏明確的認識。2矛盾性早戀的青少年其內心充滿了矛盾，既想和其喜歡的異性接觸，又害怕被老師和父母發(fā)現，既想與鐘情的異性交朋友，又害怕被對方拒絕。可以說早戀的過程中愉快和痛苦是并存的。對于暗戀者而言，這種矛盾性還表現在是否向愛慕者表白的矛盾，內心愁苦，焦慮異常。3變異性友情是充滿變化、極不穩(wěn)定的，因為青少年往往欠缺處理人際關系的技巧及經歷，導致雙方缺乏互信；關系一般都難以持久。正是這樣，常常令雙方的心理造成痛苦。由于青少年自我控制能力較差，人格上還不夠成熟，如果出現“爭風吃醋”或失戀或被對方拒絕甚至嘲笑，還可能由鐘情變成仇恨，若老師和家長不能及時發(fā)現和引導，有可能釀成悲劇，或傷害對方，或自殘自殺，等等。4差異性青少年的早戀行為有明顯的差異。在行為方式上，極其隱蔽，通過書信、電話或者網絡等傳遞感情，進行秘密的私下溝通和感情交流，家長難以發(fā)現，但也有青少年會公開他們的關系，在許多場合出雙入對，公開張揚，以宣告自己“已經長大成人’。大多數早戀者還主要是交流感情，或者一起學習，取長補短，或者一起玩耍，一般沒有超出正常的朋友關系。但有的早戀者關系發(fā)展得很深，除了交流感情外，有時甚至發(fā)生性關系。個別女孩比較幼稚，甚至同時與多個男孩保持所謂的“戀愛關系”。早戀必須及時的解決，我們勵志教育愿為您提供更多的幫助。第三篇：初中生早戀不容忽視初中生“早戀”不可忽視初中生的生理成熟不再是陌生的現象，初中生性意識發(fā)生與發(fā)展也成為生理規(guī)律。但是初中生異性交往和“早戀”卻仍然是社會的一個敏感的話題，是家長和教師都在關注的一個方向。通過金利教師【《心理健康》目標要求及案例評析】的學習，使我深刻了解了初中生成長到這一年齡階段，相愛的原因是多方面的。比如：有的是對異性的好奇心，有的是以貌取人。
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