如何看待初中生的早戀(編輯修改稿)
2024-10-13 10:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 花季雨季，那份心動(dòng)、那份懵懂，久久揮之不去，這就是初戀。每個(gè)人的初戀都是如此寶貴，那些早戀的少年苦苦執(zhí)著著，專家將為您分析孩子的早戀心理，解決孩子早戀問題，如何為孩子做性教育，下文專家將為您詳細(xì)解答。怎么看待初中生早戀20081006 13：08昨天有位初中的小朋友在網(wǎng)上找到我，他說他早戀了，而且還和女朋友偷嘗了禁果。他自己也覺得這樣不太好，但是又放不下。他問我：“初中生可不可以談戀愛啊?”我說：“不行！一時(shí)的意亂情迷可以諒解，但是不能沉湎其中。你想知道為什么不可以嗎?”他說：“你說吧?！庇谑俏腋嬖V了他中學(xué)生不能談戀愛的原因。一、初中生處在青少年時(shí)期，他們的心智、情感、身體、能力等等都還處于發(fā)育階段。在這個(gè)時(shí)期談戀愛很容易引起情緒大幅波動(dòng)，影響學(xué)習(xí)不說，還很容易因意亂情迷而失控，偷嘗禁果，給今后的日子帶來隱患。而初中生的早戀根本就不會(huì)有什么結(jié)果，除了享受一時(shí)的快樂，多了點(diǎn)人生的慘痛教訓(xùn)之外，對漫漫人生路是不會(huì)有任何好處的。只會(huì)弄得知識(shí)沒學(xué)到，反倒落得個(gè)身心俱傷呢！二、初中生根本就沒有任何經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，沒有獨(dú)立生活的能力，沒有任何謀生的本事。如果相戀了，在一起過日子，拿什么去維持日常生活，拿什么去養(yǎng)活后代啊?難道去偷去搶嗎?三、初中生正處于一生中學(xué)知識(shí)的黃金階段。如果忙于談戀愛，勢必沒有心思學(xué)習(xí)。在錯(cuò)誤的時(shí)間做錯(cuò)誤的事情，錯(cuò)過了學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，不知道他們有沒有想過這錯(cuò)過的后果?結(jié)婚以后有了孩子，哪里還有多少精力來學(xué)習(xí)呢?難道一輩子就做一個(gè)沒有多少文化的初中生嗎?難道甘心一輩子就靠拼體力來掙幾個(gè)辛苦錢嗎?再說這樣的收入怎么能應(yīng)付孩子高額的教育經(jīng)費(fèi)和全家的醫(yī)療費(fèi)呢?就更不用說買房了。四、初中生早戀肯定會(huì)受到學(xué)校和家長的反對，只能偷偷摸摸地戀。所以承受的精神壓力必定很大，這對他們身心的健康發(fā)展無疑是有害的。再加上他們的身體沒有發(fā)育成熟，過早偷嘗禁果，很可能會(huì)給他們帶來終生的不幸。不想要孩子時(shí)，懷了孕，整天惶惶不安；將來真正有了家庭，想要孩子時(shí)，卻不能生育了，這樣的痛苦一輩子怎么忍受啊?那么已經(jīng)早戀了的初中生該怎么辦呢?認(rèn)清楚早戀的害處，把眼光放遠(yuǎn)些，多想想今后的日子，這樣下去是什么后果，讓頭腦降溫。別再因迷戀短暫的快樂、享受而遺憾終生。淡化彼此的關(guān)系，跳出兩個(gè)人的小圈子，廣泛交友，來彌補(bǔ)情感的一時(shí)空缺。認(rèn)識(shí)社會(huì)的復(fù)雜性、競爭的殘酷性、擇業(yè)的艱難性，從而下定決心，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，努力學(xué)習(xí)技能，不再受早戀的誘惑。培養(yǎng)多種興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力，以抵擋早戀的誘惑。言盡于此，聽與不聽，還得他們自己抉擇。第三篇：如何看待早戀問題于是家長和教師共同采取了壓抑和限制的教育對策。有的家長對女兒與男生的交往盤根問底、處處限制，甚至偷聽電話、偷看日記、偷看信件等侵犯女兒隱私的行為經(jīng)常發(fā)生。有時(shí)不了解情況對女兒與男生的交往進(jìn)行不分青紅皂白地批評和責(zé)備，或者對來訪的男生橫眉立目，嚴(yán)重傷害了女孩子的情感。而一些教師對男女生交往也采取了限制政策，對男女生的交往經(jīng)常表示出懷疑態(tài)度，甚至對剛剛產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象采取了公開批評和處分等錯(cuò)誤做法。青年初期的少女獨(dú)立意識(shí)和反抗心理都比較強(qiáng)，她們有自己的處事哲學(xué)。在高壓政策下，她們會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的反抗行為。本來男女生是正常交往，突然來自于權(quán)威方面的壓抑和限制，在反抗心理的作用下，被限制的雙方會(huì)立即增加接觸的次數(shù)，甚至使雙方的心理產(chǎn)生微妙的變化，結(jié)果被推向了早戀。我認(rèn)為觖決小學(xué)生“早戀”問題可以從以下幾方面入手：一、細(xì)心觀察，溫情教育做為班主任要細(xì)心觀察每一們學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)班級里學(xué)生表現(xiàn)出來了“早戀”行為要及早進(jìn)行教育，不必小題大做，但也不可任其發(fā)展。由于小學(xué)生年齡小，對于這些問題他們根本就不懂，老師要對他們進(jìn)行溫情教育，給他們講一些簡單的感情方面的問題，說一些對他們身心健康不利的道理，切不可粗暴對待，簡單了事。這些學(xué)生思維更敏捷，容易情緒波動(dòng)，產(chǎn)生極端行為。所以，對他們更要傾注十倍的愛心。二、聯(lián)系家長，親情教育孩子出現(xiàn)了這樣的“早戀
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