【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 義的名詞。大家現(xiàn)在所說(shuō)的早戀,應(yīng)該指的是男女生在校期間的戀愛(ài)，對(duì)學(xué)業(yè)或者正常生活造成影響的這種現(xiàn)象?，F(xiàn)在的中學(xué)生戀愛(ài)，的確已經(jīng)是“公開(kāi)”現(xiàn)象。而他們身邊的同齡人、身邊的老師、最親近的父母等等，對(duì)這一行為都有不同的看法，為此，我采用了觀察記錄法在初三年級(jí)進(jìn)行了一段時(shí)間的觀察記錄。此外，我想了解我校初三學(xué)生對(duì)“早戀”的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生“早戀”的看法及所持的態(tài)度,所以我決定對(duì)初三年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以此來(lái)讓我們對(duì)中學(xué)生“早戀”有一個(gè)更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。我們知道早戀對(duì)我們的影響是有利有弊的。所以我希望通過(guò)這次調(diào)查，尋求解決的途徑，引導(dǎo)中學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)“早戀”，更好的規(guī)劃自己的人生。這次，我總共在初三年級(jí)發(fā)放了60份調(diào)查問(wèn)卷，男女各30份。調(diào)查結(jié)果顯示：男生贊成早戀的占30%，而女生占50%。分析觀察記錄和調(diào)查問(wèn)卷后得出，一、贊成早戀的主要觀點(diǎn)是：兩人明白彼此之間的差距，由于存在感情，為了配得起，為了吸引心中喜歡的人，只要加以引導(dǎo)，他們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取在人前展現(xiàn)自己，由于青春的悸動(dòng)，他們會(huì)更有沖勁，更有朝氣，渾身充滿力量，渴望展現(xiàn)一個(gè)更好的自己，這不就進(jìn)步了嗎？就算失敗了，失戀了，那也是對(duì)自己，對(duì)異性的一種新的認(rèn)識(shí)，在挫敗中得到對(duì)人生新的領(lǐng)悟。同時(shí)，我們從數(shù)據(jù)中看出，女生更有這種傾向，說(shuō)明了女生在青春期更易充滿幻想，更易沉迷于感情中。二、反對(duì)者的理由主要有以下幾點(diǎn):影響學(xué)習(xí)和生活。部分學(xué)生認(rèn)為“只要兩人志同道合，不會(huì)影響學(xué)習(xí)”。但事實(shí)并非如此，早戀者情感往往被對(duì)方所牽制，不影響學(xué)習(xí)幾乎是不可能的。很多家長(zhǎng)和老師之所以能發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)鐟?，往往是從他們的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑開(kāi)始的。早戀容易讓人受到傷害。中學(xué)生心理還不夠成熟，容易在情感波折中受到傷害。早戀容易出現(xiàn)性過(guò)失。青少年性意識(shí)萌發(fā)，因一時(shí)沖動(dòng)而出現(xiàn)越軌行為后，事后又羞于啟齒、擔(dān)驚受怕。這些都會(huì)對(duì)今后人生產(chǎn)生影響。早戀極難成功。早戀的盲目、不成熟以及父母、學(xué)校的干預(yù)，升學(xué)、轉(zhuǎn)校、工作等太多因素使之極難成功。三、易早戀的學(xué)生主要有這幾類：性格外向、相貌出眾的學(xué)生，比性格內(nèi)向、外表平平的學(xué)生更容易發(fā)生早戀。因?yàn)樾愿裢庀虻娜舜蠖喔易鞲覟椋矣谟|犯校規(guī)，有適合自己的對(duì)象，就會(huì)大膽追求，并且相貌出眾的學(xué)生，常是大家追求的目標(biāo)，尤其是漂亮的少女，往往經(jīng)不起別人的追求，她們還以被男孩愛(ài)慕為榮。喜愛(ài)文學(xué)、有文藝才華的學(xué)生容易早戀。這些學(xué)生由于受環(huán)境熏陶，多愁善感，喜歡效仿作家筆下的主人公，追求理想中的愛(ài)情。加之他們有某個(gè)方面的才華，常被異性羨慕。性格軟弱、虛榮心強(qiáng)的學(xué)生容易早戀。這以女生多見(jiàn)，她們從小嬌生慣養(yǎng)，依賴性強(qiáng)，找了男朋友，便覺(jué)得有了依靠。而那些虛榮心強(qiáng)的女生，大多是由于強(qiáng)烈的虛榮心，使她們樂(lè)意接受男孩子的殷勤。有的學(xué)生是出于“攀比”心理，她們看到自己的同齡人有了男朋友，進(jìn)出于電影院、舞廳、酒吧等，于是，也不甘落后。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生比成績(jī)好的學(xué)生更容易早戀。這些學(xué)生不受老師歡迎，也無(wú)法把精力放在學(xué)習(xí)上，于是，他們便把精力和時(shí)間轉(zhuǎn)向愛(ài)情，以彌補(bǔ)感情上的空虛。這些學(xué)生大多不以班上的同學(xué)為追求目標(biāo)，尤其是女生，常找社會(huì)青年。缺少家庭溫暖和愛(ài)護(hù)的學(xué)生容易早戀。這些常見(jiàn)于父母離異，生活在冷漠、壓抑的環(huán)境中的孩子。他們渴望得到他人溫暖，而異性的撫慰正可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)。環(huán)境不好的學(xué)生容易早戀。這些學(xué)生接觸些不三不四的人，或者與他們一起玩的朋友都是早戀者，在旁人的教唆和指使下，也踏入了早戀的隊(duì)伍。早戀的原因往往是多方面的、復(fù)雜的，有的學(xué)生集上述幾種情況于一身，也不一定會(huì)發(fā)生早戀；有的學(xué)生在一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，便掉進(jìn)了情網(wǎng)。故不能為了“防微杜漸”而機(jī)械地用這些教條去對(duì)號(hào)入座，而要善于發(fā)現(xiàn)早戀的先兆，只有這樣，才能抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，掌握教育的主動(dòng)權(quán)。通過(guò)這些分析，我們可以總結(jié)出，青少年早戀行為有以下幾個(gè)特點(diǎn)：朦朧性。早戀的青少年對(duì)于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。他們主要是渴望與異性單獨(dú)接觸，但是對(duì)未來(lái)組建家庭、如何處理戀愛(ài)關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系、如何區(qū)別友誼和愛(ài)情都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。正是這種朦朧性，從而使我們有可能走像這個(gè)“誤區(qū)”。矛盾性。有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過(guò)程中愉快和痛苦并存。變異性。早戀關(guān)系是一種充滿變化、極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。青少年之間一對(duì)一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。差異性。學(xué)生間的早戀行為具有明顯的差異性。在行為上，有的學(xué)生的早戀行為十分隱蔽，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等方式來(lái)傳遞感情；但也有學(xué)生很公開(kāi)，在許多場(chǎng)合出雙入對(duì)，儼然像一對(duì)情侶。在關(guān)系上，大多數(shù)有早戀關(guān)系的學(xué)生的主要活動(dòng)是在一起聊天，交流隱秘的感情；有的則關(guān)系發(fā)展的很深，除了談?wù)摳星橐酝?，甚至發(fā)生性關(guān)系。在年齡喜好上，女孩兒喜歡比自己年齡大的、比較成熟的男生，在年齡相當(dāng)時(shí)，多半是女孩兒采取主動(dòng)；男生喜歡年齡比自己小的女孩兒，在交往中體現(xiàn)自己的男性魅力。同時(shí)，我認(rèn)為中學(xué)生早戀還會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展造成影響和危害：脫離人群。一般早戀的學(xué)生喜歡二人世界，行動(dòng)比較詭秘，害怕被別人發(fā)現(xiàn)，所以經(jīng)常會(huì)脫離同學(xué)，脫離班集體。影響學(xué)習(xí)。個(gè)別早戀同學(xué)，必然要分散精力，經(jīng)常約會(huì)出去談戀愛(ài)就沒(méi)有時(shí)間消化功課，完成老師的作業(yè)，攻克學(xué)習(xí)中的難題。不良習(xí)氣。戀人一般都會(huì)進(jìn)電影院和酒吧、歌廳，當(dāng)看到別人喝酒、抽煙等，如果男的不效仿別人，女友就不高興；男的雖不富裕也要硬撐著，自己沒(méi)錢(qián)又不敢回家里要，就向別人借，要是借不到就到外面騙或行竊等。經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。戀人出去要消費(fèi)，如去逛公園，進(jìn)歌廳和酒吧，還要給女友買(mǎi)衣服及其它物品等，無(wú)形中給家里增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。造成不良的社會(huì)環(huán)境。我認(rèn)為“早戀”這種說(shuō)法本身就存在一定的缺陷。我們可以想像一下，若是早的話，那就不可能戀；若是戀的話，那也就不能算早了。所以在談到所謂的“早戀”時(shí)，我們大可不必驚慌，而應(yīng)理性地去看待。在記錄觀察期間，我乘機(jī)找一個(gè)愛(ài)說(shuō)的女孩悄悄地談話，她告訴我班內(nèi)的早戀情況：同班戀、跨班戀、跨校戀，還有網(wǎng)戀。談話后，我保證保守秘密，問(wèn)她早戀了嗎？她直言相告，并且說(shuō)出了自己的心里話，她說(shuō)爸爸媽媽也知道，勸她不要早戀，她自己也知道，但因?yàn)樘珔拰W(xué)，對(duì)未來(lái)太迷惘，早戀只不過(guò)是一種精神寄托，根本不懂愛(ài)情！我知道女孩很聰明，雖然這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)跃又械?，我耐心地開(kāi)導(dǎo)她，勸她不要放棄自己的理想和追求，人生路上還需要繼續(xù)拼搏。她笑著跟我表示，老師我一定努力！從那以后，女孩真的特別用功，學(xué)習(xí)態(tài)度也煥然一新。因此，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生自己，都能正確的對(duì)待早戀問(wèn)題。首先，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該要以疏導(dǎo)的方式解決這種問(wèn)題，尤其是青春期青少年的心理問(wèn)題，應(yīng)該尊重孩子的感情，不要以家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們。處于青春期的孩子，如果是從內(nèi)心深處，而不是僅僅從行為表現(xiàn)去看的話，早戀對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是正常的，家長(zhǎng)不必把它看成大逆不道的滔天大罪。如果家長(zhǎng)可以換位思考，站在他們的立場(chǎng)上，用他們的觀點(diǎn)和思路去分析他們面臨的困境，或者也會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)家長(zhǎng)也有不足的地方。此外，家長(zhǎng)要珍視和子女間的感情，試著和他們共同探討中學(xué)生戀愛(ài)值不值，本該學(xué)習(xí)的時(shí)光戀愛(ài)該不該，能否既不違背情感又被眾人所接受等問(wèn)題，會(huì)比強(qiáng)制干涉的效果好得多。最后，家長(zhǎng)還可以從孩子的角度出發(fā)和孩子心平氣和地談一次，看看談戀愛(ài)對(duì)學(xué)習(xí)是否有影響，讓孩子權(quán)衡一下學(xué)習(xí)和談戀愛(ài)哪個(gè)重要，給他們一次自己選擇的機(jī)會(huì)。其次，作為校方，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有早戀現(xiàn)象時(shí)，不要抱著敵視的態(tài)度訓(xùn)斥、打罵或當(dāng)眾羞辱學(xué)生，這樣會(huì)傷害他們的自尊心，而且會(huì)引起學(xué)生的反感，反而落得適得其反的效果。因此溝通的方法很重要。學(xué)生早戀其實(shí)是無(wú)可厚非的，對(duì)于學(xué)生，老師能否再給他們一些空間，讓他們積累、沉淀、提升、長(zhǎng)大，然后讓他們更加清醒的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)。其實(shí)，多數(shù)中學(xué)生早戀最根本的原因，是他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活的雙重壓力下，渴望得到一位異性的關(guān)愛(ài)與理解，渴望能有這么一位特殊的異性一路上伴隨著自己熬過(guò)中學(xué)生涯，調(diào)節(jié)自己的生活，或許在無(wú)形中早已成為了他們的精神支柱，不斷向前的動(dòng)力。最后，中學(xué)生自己也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象抱有正確的態(tài)度，我們的確需要情感的滋潤(rùn)，但不是只有早戀著一條路。其實(shí)，只要我們擴(kuò)大自己的社交范圍，不局限在單獨(dú)與某一個(gè)異性伙伴交往。而是通過(guò)與更多的人交朋友，學(xué)會(huì)正確處理朋友與戀人的關(guān)系，會(huì)更有利于我們的成長(zhǎng)。每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)擁有自己的感情處理方式，但無(wú)論采取哪一種處理方式，都出自同學(xué)們自己的意愿，也必須遵守尊重男女雙方的原則。另外，如果你放不下心中的那份感覺(jué)，那可以試著將這種感覺(jué)作為自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。讓自己有足夠的本錢(qián)去愛(ài)，而且，一旦成功了，還會(huì)感謝那個(gè)人。我們知道，每個(gè)少男少女都會(huì)有一個(gè)美好的憧憬，希望自己可以遇到那個(gè)對(duì)的人?？墒俏覀兊男男赃€沒(méi)有成熟，不知道自己到底喜歡什么樣的人，喜歡和誰(shuí)在一起。有的時(shí)候在交往中會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己在這個(gè)階段喜歡這個(gè)人，可能過(guò)一個(gè)星期又會(huì)喜歡另一個(gè)人。所以說(shuō)中學(xué)生在上學(xué)期間不適合早早地涉足感情。因此，要正確對(duì)待心里那份對(duì)異性的欣賞和吸引，它是美好的、純潔的，更是鼓勵(lì)我們不斷向上攀登的動(dòng)力。第三篇：如何解決初中生早戀問(wèn)題首先，你不要過(guò)多地責(zé)怪他。這個(gè)年齡段的孩子是非常反感父母責(zé)怪的。你要千方百計(jì)入情入理地與他溝通。那么，什么是早戀呢？早戀是指未成年男女過(guò)早建立戀愛(ài)關(guān)系的行為。年齡在１８歲以下的青少年和中學(xué)生談戀愛(ài)，屬于早戀行為，是不可取的。青少年早戀行為有以下幾個(gè)特點(diǎn)：１、朦朧性早戀的青少年對(duì)于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。他們主要是渴望與異性單獨(dú)接觸，但是對(duì)未來(lái)組建家庭、如何處理戀愛(ài)關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系、如何區(qū)別友誼和愛(ài)情都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。２、矛盾性有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿