【文章內(nèi)容簡介】 組。（小組自行介紹）采訪一下小組長，這次的體驗?zāi)銈冇惺裁礃拥母形蚝拖敕ǎ浚▽W生：看起來容易做起來難），你真會總結(jié)，實踐才能出真知，也祝你們成功，請留下作品，回到座位。曹雨桐小組。（小組自行介紹）同學們，你們覺得他們的作品怎么樣，（學生：好）團結(jié)就是力量，真羨慕你們有這么一個團結(jié)的小集體。好請回。某某小組你們小組作品沒有完成的主要原因是什么？（學生回答）。失敗是成功之母，有了這次的教教訓，相信下次你們能夠做得更好。下面請其余小組的小組長動作稍微快一點將作品放到評獎臺上。馬上進入評獎環(huán)節(jié)，其余的同學準備好你們手里面的小貼畫，從北行開始請同學們依次上臺將貼畫粘貼在你們最喜歡的作品前面。（學生依次上臺）最受歡迎作品獎屬于某某小組，剛才給這個作品投票的同學請舉手。（學生舉手）你為什么喜歡這個作品？（因為這個作品的泥條搓的很均勻）。你有一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛。那你又為什么給他投票？（因為它的鞋底壓的不厚不薄正合適）。你的觀察很仔細。這件作品為什么受歡迎程度不太高呢？我們請這個小組的同學來說一說。（學生太著急了，有點塌了）。心急吃不了熱豆腐，不要急，慢慢來，說不定下次獲獎的就是你們呢。下面有請獲獎小組全體成員上臺領(lǐng)獎（掌聲）。請回。沒有獲獎的小組同學也不要氣餒，下一次的課，也許獲獎的就是你們。同學們，這節(jié)課我們不僅學會了合作 分享 更學會了傾聽。傾聽是一種美德，一種教養(yǎng)。陶藝是一項古老而又復雜的工藝，今天我們體驗了捏塑成型中的塑形環(huán)節(jié)，接下來還要等待晾干 施釉 燒窯等環(huán)節(jié)才能最終成為老師手中這樣的作品。在接下來的課堂中，我們也會繼續(xù)體驗，今天的課程到此結(jié)束，謝謝大家第五篇：綜合實踐活動課教案設(shè)計綜合實踐活動課教案設(shè)計活動主題：超市購物活動目標：收集資料，初步認識超市、了解超市的特點。感知超市購物的過程，總結(jié)超市購物的規(guī)則，啟發(fā)學生做文明小顧客。通過模擬購物活動，形成初步的消費與理財意識，并滲透維護自身合法權(quán)益的意識。活動重點：體驗購物過程，做文明顧客?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件等活動過程：一、談話引入師：在上課前，我接到了家里打來的電話，告訴我說家里的鹽、味精、牙膏、香皂都快用完了，叫我下班以后買回去，你們猜猜老師下班后會去什么地方購買這些東西呢？（生發(fā)言）師：你們猜得真準，老師就是打算下班后去超市購買這些東西。你們?nèi)ミ^超市購物嗎？你去過哪些超市呢？（申聯(lián)超市、家家利超市、華聯(lián)超市??）師：超市在我們生活中無處不在，王老師也去過一些超市（課件出示）師：喜歡去超市購物的學生舉起手來。啊真多，看來你們對超市購物都挺感興趣，今天，老師就和你們一起走進超市度過愉快的40分鐘。（課件出示活動主題,板書 超市購物）二、認識、了解超市初步認識超市師：同學們，你們收集到哪些有關(guān)超市的資料呢，拿出來向大家介紹介紹（學生拿出收集的物品，如：超市購物卡、超市專用口袋、收銀小票、價位標簽、宣傳單等，并介紹各自的用途。）了解超市的特點師：同學們收集得真多，這些是對超市初步的認識?，F(xiàn)在讓我們來看看超市里真實場景吧。（課件出示）師：同學們，看完以后結(jié)合實際談?wù)勀銓Τ∠?。?：超市內(nèi)的環(huán)境整潔。2：物品可以自己隨意挑選。3：超市里的物品價格比較適中。4：種類也很多。明碼實價。服務(wù)員講普話也很熱情。等）三、感知購物過程、啟發(fā)學生做文明顧客感知超市購物的過程師：同學們談到的這些實際上是超市里的特點，讓我們帶著這些特點討論幾個問題吧。（課件出示問題：在超市入口處要做些什么？在超市里如何挑選購買物品？購完物之后應(yīng)該做些什么？）學生進行合作、討論、交流解決問題一：生：在入口處首先應(yīng)將自帶物品寄存在服務(wù)臺。（課件出示：寄存自帶物品）生：自帶包需要用膠條封一下。師：你知道自帶物品為什么要寄存或用膠條封袋口嗎？生1：避免與超市內(nèi)的東西混淆。生2：也有可能自帶物品太多、太重不便于攜帶。師：在入口處還要做什么呢？生：領(lǐng)購物車或購物筐。（課件出示：領(lǐng)購物車或購物筐）解決問題二：師：準備工作做好后，就可以進去了，在超市里你是怎樣挑選購買物品的呢？（啟發(fā)學生合理消費，做明智的消費者）生1：我是先挑輕便的東西，再挑沉重的。生2：我是挑選物美價廉的。生3：選擇實用的。生4：拿不到的請服務(wù)員幫忙。（學生可能有多種回答，讓她們充分發(fā)言，課件出示主要的：先購輕便物 再購沉重物講求物美價廉注重實用性拿不到時請服務(wù)員幫忙）解決問題三：師：同學們，當我們購完物從超市里出來要做什么呢？生1：要在收銀臺排隊付錢。生2：付完錢后要將購物車或購物筐放在指定的地方。（課件出示：主動排隊付款購物筐不亂放）綜合實踐活動案例《吸引力大行動》教學目標設(shè)計通過小組探究，了解更多有關(guān)磁鐵的知識，體驗學科學、用科學的樂趣，激發(fā)探究的熱情。在參與綜合實踐活動的過程中，培養(yǎng)觀察思考、探索研究、動手實踐、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，樹立自主探索的意識。在活動中，提高與人合作、交流的能力，以及動手、表達的能力。活動過程設(shè)計一、確定要研究的小課題。大家對吸鐵石都不陌生，但真正了解磁鐵原理的卻是少數(shù)。都應(yīng)該從哪些方面來了解磁鐵呢？你們都想知道有關(guān)磁鐵的那些知識？經(jīng)過討論，篩選出有效的小課題。初步擬定如下：什么是磁鐵？磁鐵能夠吸附鐵的原理是什么？磁鐵的種類都有哪些？磁鐵給在我們的生活中有哪些應(yīng)用？鐵能不能變成磁鐵？二、以自愿的形式選擇研究小課題，組成研究小組，并推選出小組長，進行初步的組員分工。并填寫表格、制定出研究計劃。三、查詢資料，獲取知識。教師指導。1）網(wǎng)絡(luò)查詢的指導。向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎，并教給他們?nèi)绾屋斎腙P(guān)鍵詞進行查詢，通過翻閱網(wǎng)頁，查詢相關(guān)知識。2）提倡學生利用