和小鳥最相親愛教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-16 04:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第一課時三、課 型：綜合課四、教學(xué)目標(biāo)：：通過不同的音樂活動引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)鳥類，保護(hù)動物，呵護(hù)生命。激發(fā)學(xué)生對動物對生命的更深層次的感悟?！缎▲B小鳥》，了解－拍的強(qiáng)弱規(guī)律及其韻律；八分休止符的作用。啟發(fā)學(xué)生用輕快活潑的情緒演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地表現(xiàn)歌曲。達(dá)到聲部準(zhǔn)確，和諧統(tǒng)一。五、教學(xué)重點：感受歌曲中八分休止符對于表現(xiàn)歌曲情緒所起的作用；－拍的強(qiáng)弱規(guī)律及其韻律。有感情的演唱歌曲，達(dá)到聲部準(zhǔn)確，和諧統(tǒng)一。六、教學(xué)難點：掌握6/8拍跳躍輕盈的律動感。在輕快、緊湊的旋律中找到正確的呼吸與氣息支持，賦予演唱情緒七、教具準(zhǔn)備：音樂課件、鋼琴、打擊樂八、教學(xué)過程：導(dǎo)入：（師）：同學(xué)們，今天高興嗎？（高興）（師）老師也很高興，趁著這么高的興致，這節(jié)課我要帶領(lǐng)你們走進(jìn)春天的大自然。（滿堂歡聲一片）（欣賞21幅春天的圖片，背景音樂：春之歌）問題：同學(xué)們從大自然中看到了什么？聽到了什么？想到了什么？（同學(xué)們分組搶答）（春光明媚、鳥語花香、鶯歌燕舞、草長鶯飛、等）（聽到了鳥的叫聲，卻沒看到鳥的影子）引出所學(xué)歌曲吧《小鳥、小鳥》。新授：第一遍聆聽：問題：（1）歌曲描寫了什么？（2）歌曲的情緒如何？（3）歌曲表達(dá)了作者怎樣的理想？ 同學(xué)：分組搶答，老師補(bǔ)充第二遍聆聽：設(shè)問：全曲分為幾個部分？即歌曲曲式。（老師提醒、點撥）兩個部分：第一部分的時候，聲音要富有彈性，第二部分的“啦”抒發(fā)了愉快的心情，所以要優(yōu)美舒暢”第三遍聆聽：歌曲的情緒這么歡快，音樂中的什么因素起了作用？(6/8拍、八分休止符的運用）問題：歌曲中的休止符刻畫小鳥怎樣的形象？（音樂中的停頓，富有跳躍性，刻畫了小鳥活潑可愛、輕巧的音樂形象。）教唱歌曲：（1）：練聲曲：1234|5432|1||Mi ma mi(2)第一樂段：簡譜教唱，同學(xué)填詞(3)第二樂段教唱（簡譜及歌詞）（4）教師伴奏：學(xué)生齊唱學(xué)生分組表演：檢查教學(xué)效果（三組）：打擊樂伴奏、配樂朗誦、男女合唱（用不同的的形式表現(xiàn)出大自然的美，春天的美）視頻欣賞：《小鳥小鳥》學(xué)生合唱觀賞小鳥圖片(6張），（提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)學(xué)生和小動物之間的感情，教育學(xué)生愛護(hù)動物，保護(hù)自然）知識拓展：選擇歌曲的結(jié)構(gòu)圖式：AABABA小鳥的演唱情緒是：悲壯的、2充滿活力的悠揚的啟示：要有樂觀向上的生活態(tài)度。保護(hù)自然，保護(hù)動物，愛護(hù)我們美麗的家園。全體學(xué)生有表情的演唱：讓愉快的歌聲結(jié)束在這充滿生機(jī)、充滿希望的春天里?。ㄈw學(xué)生起立、打拍子、打擊樂伴奏、演唱歌曲）第三篇：《小鳥小鳥》教學(xué)設(shè)計《小鳥小鳥》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《小鳥，小鳥》 教學(xué)目標(biāo)：通過教唱《小鳥，小鳥》，讓學(xué)生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)學(xué)生樂 觀向上的生活態(tài)度。用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，喜歡音樂的情操。教材分析：《小鳥，小鳥》是一首優(yōu)秀的童聲合唱歌曲。它以小鳥為題，盡情抒發(fā)了少年兒 童“愛春天、愛陽光、愛樹木、愛花香”的心情和壯志凌云的崇高理想。教學(xué)重點：能較熟練的演唱歌曲的合唱部分。理解這首歌蘊(yùn)藏的陽光般積極向上的精神。教學(xué)難點： 6/8 拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習(xí)及旋律演唱。演唱時注意 1 音到 6 音的六度音程的音準(zhǔn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 同學(xué)們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們都知道哪些關(guān)于春天的成語和詩句？下 面我們欣賞一些關(guān)于春天的圖片。動物和人類同頂一片藍(lán)天，它們是人類的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同裝扮著美好 的世界。大自然中的小鳥非常的可愛，給我們的生活帶來了無窮的樂趣，同學(xué)們會唱與鳥類 有關(guān)的歌曲嗎？引出兒歌《小燕子》。出示多媒體，認(rèn)識一些可愛的小鳥。同學(xué)們，聽過小鳥的叫聲嗎?好聽嗎?我們再來聆聽一首描述小鳥的歌曲，聽后請你們說說自 己的感受。二、探究新知問：初聽歌曲，感受歌曲情緒是怎樣的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1