【文章內(nèi)容簡介】 、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節(jié)約藥品。(5)積極開展化學課外活動。組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和 發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技 發(fā)展和化學史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在班導工作中，協(xié)助班主任加強班風和學風建設，組建了強有力的班干部隊伍，制定班規(guī)，強調(diào)學生自主管理；通過與學生談話和不同形式的家訪，了解學生情況，確定不同學生的工作重點，實施差異性教育，使不同層次的學生都得到發(fā)展；注重差生的轉(zhuǎn)化工作，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點，適時給以鼓勵和引導，促其轉(zhuǎn)化；通過開展不同形式的文藝體育活動，增強班級體的凝聚力；通過家訪、家長座談會和學科教師會等形式，密切與家長和教師的聯(lián)系，統(tǒng)一思想，形成教育合力。五、教學進度安排如下：第一周至第二周：第三單元 第三周至第四周：第四單元第五周：復習、期中考試 第六周至第七周：第五單元 第八周至第九周：第六單元 第十周：第七單元 第十一周至十二周：第八單元 第十三周至十四周：第九單元 第十五周至十六周：第十單元 第十七周至十八周：第十一單元 第十九周：第十二單元 第二十至二十一周：復習考試第三篇：化學 教學計劃20142015學期白水鎮(zhèn)第二中學化學教學計劃一﹑教材分析我們所用的教科書為2012年教育部審定的由人民教育出版社出版。共有七個章節(jié)：走進化學世界﹑我們周圍的空氣﹑物質(zhì)構(gòu)成的奧秘﹑自然界的水﹑化學方程式﹑碳和碳的氧化物﹑燃料及其利用，共25個課題。整個內(nèi)容有淺入深，從周圍的事物入手慢慢引導學生，使學生對化學感興趣。二﹑學情分析學生剛剛開始接觸化學對化學充滿著好奇并且化學與我們的日常生活聯(lián)系密切。教師要好好引導學生，使他們能夠保持開始的熱情，在化學學科方面取得好成績。作為教師的我們要充分的了解學生，因人而異﹑因材施教﹑充分開發(fā)學生。三﹑教學目標義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力不僅要引導學生更全面地認識物質(zhì)世界的變化規(guī)律，而且要有助于學生更好地適應現(xiàn)代社會生活，提高學生的科學素養(yǎng)，促進學生在德、智、體、美諸方面都得到良好的發(fā)展。四、具體目標（一）知識與技能：、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應用，能用簡單的化學語言予以描述。，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。，能設計和完成一些簡單的化學實驗。（二）過程與方法：，能提出問題，進行初步的探究活動。、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關(guān)的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。，解決一些簡單的化學問題。，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。（三）情感態(tài)度與價值觀，發(fā)展學習化學的興趣。，增進對“世界是物質(zhì)的” “物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。，關(guān)注與化學有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。、愛護環(huán)境、合理使用化學物質(zhì)的觀念。、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。6增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學習化學的志向、五﹑具體的措施1﹑做好課本上的化學實驗提高學生學習化學的興趣2﹑注重化學用語的使用﹑化學符號及方程式的書寫 ﹑化學元素符號書寫的規(guī)范化3﹑讓學生做相應的練習及課后單元測試，做好學生作業(yè)的批改工作2014年9月11日星期四 任課教師：高云成 沾益縣白水鎮(zhèn)第二中學第四篇：化學教學計劃20122013學年第一學期化學教學計劃化學教師智永義一、學生情況的再分析經(jīng)過一個學期的接觸，我對學校學生的情況已經(jīng)比較熟悉，學生們喜歡化學，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學習差，對學習比較缺乏信心，這些是我的教學的出發(fā)點。二、再研究化學教學大綱，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想。，不超出教學大綱，注意緊扣課本回到課本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎不扎實，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復習，不能遺漏。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要