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正文內(nèi)容

化學(xué)教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽

  

【正文】 到各種干擾。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,愿意與教師合作。所謂 檢驗(yàn) 就是要通過(guò)反饋信息來(lái)了解實(shí)際與預(yù)期目的是否符合。教師進(jìn)行題型分析,既使學(xué)生掌握解各類題方法,又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次,這種做法很受學(xué)生歡迎。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)積極性。,專題講解,加強(qiáng)訓(xùn)練全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí),不能遺漏。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。(二)過(guò)程與方法:,能提出問(wèn)題,進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。四、具體目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。二﹑學(xué)情分析學(xué)生剛剛開(kāi)始接觸化學(xué)對(duì)化學(xué)充滿著好奇并且化學(xué)與我們的日常生活聯(lián)系密切。在班導(dǎo)工作中,協(xié)助班主任加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),組建了強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,制定班規(guī),強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主管理;通過(guò)與學(xué)生談話和不同形式的家訪,了解學(xué)生情況,確定不同學(xué)生的工作重點(diǎn),實(shí)施差異性教育,使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展;注重差生的轉(zhuǎn)化工作,善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),適時(shí)給以鼓勵(lì)和引導(dǎo),促其轉(zhuǎn)化;通過(guò)開(kāi)展不同形式的文藝體育活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力;通過(guò)家訪、家長(zhǎng)座談會(huì)和學(xué)科教師會(huì)等形式,密切與家長(zhǎng)和教師的聯(lián)系,統(tǒng)一思想,形成教育合力。組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開(kāi)闊知識(shí)視野,培養(yǎng)和 發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的重要一環(huán)。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)實(shí)踐中,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,重視學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開(kāi)始,去探究燃燒的條件,同時(shí)得出滅火的方法。第四單元自然界的水從社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),展現(xiàn)水與人類的關(guān)系、水資源概況、水的污染和防治等問(wèn)題;以水為載體,將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成等化學(xué)基本概念及沉淀、過(guò)濾、蒸餾等化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中;本單元學(xué)科知識(shí)容量不大,突出人文內(nèi)涵、教育功能。三、教材情況:人教版九年級(jí)的化學(xué)教材分為上下兩冊(cè),其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容,它由七個(gè)單元組成:第一單元走進(jìn)化學(xué)世界是入門課,需解決的問(wèn)題:(1)知道——“什么是化學(xué)”“化學(xué)有什么用”“怎樣學(xué)化學(xué)”(2)了解——化學(xué)的價(jià)值(3)感受——化學(xué)的樂(lè)趣(4)練習(xí)——實(shí)驗(yàn)基本技能。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。2014225第二篇:化學(xué)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(2012—2013)莊麗琴一、學(xué)生基本情況分析:化學(xué)是一門九年級(jí)剛開(kāi)設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在統(tǒng)考、畢業(yè)考、中考中取得好的成績(jī)。加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。如分子和原子、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小,不易記憶,要列表分析,就較為容易了。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力?;瘜W(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。針對(duì)中考改革的新動(dòng)向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。三、教學(xué)目標(biāo)理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。以學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的水、空氣、溶液,以及碳等引入,學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。二、教材分析:本教材復(fù)習(xí)時(shí)常以以化學(xué)基本概念和理論,元素和化合物等知識(shí),化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架。這樣要因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,分類指導(dǎo),加大平日課堂的要求及其它的有力措施,平日認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè),做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),梯度合理,又突出重點(diǎn)。第二個(gè)特點(diǎn),突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,以動(dòng)手操作能力要求,每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,學(xué)習(xí)常見(jiàn)地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí),掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。四、實(shí)施措施重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上
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