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正文內(nèi)容

人教版六年級數(shù)學(xué)上冊倒數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)精選五篇(編輯修改稿)

2024-11-16 04:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 不出的同桌交流討論解決。師:那6它可是沒有分子和分母呀?預(yù)設(shè):把6看成是分母是1的分?jǐn)?shù),再把分子分母調(diào)換位置。說的太好了!找到朋友的學(xué)生可以下去了。問題7:1和0怎么找不到朋友呢?為什么?師:咦,同學(xué)們也幫他們想想,為什么他們沒找到朋友?1的倒數(shù)是多少?0的倒數(shù)呢?預(yù)設(shè)1:1的倒數(shù)是1,0的倒數(shù)0。2:不對,0沒有。師:為什么?:預(yù)設(shè)1:因?yàn)?和任何數(shù)相乘都得0,不可能得1。師:剛才一個同學(xué)提出分子是0的分?jǐn)?shù),實(shí)際上就等于0,0可以看成是0/0/……把這此分?jǐn)?shù)的分子分母調(diào)換位置后......預(yù)設(shè):分母就為0了,而分母不可以為0。問題8:求一個數(shù)倒數(shù)的方法是什么?師:剛才這幾組同學(xué)回答的方法很好,特別是第一組和第三組,說出了兩種方法:兩個數(shù)的乘積是1分子、分母顛倒位置。師:那這兩種方法哪種相比較,哪種方法更能直接的看出來求一個數(shù)的倒數(shù)呢?分子、分母顛倒位置。那求一個數(shù)的倒數(shù)的方法是什么呢?預(yù)設(shè)1:求一個數(shù)的倒數(shù)(0除外),只要把分子分母調(diào)換位置。這樣就行嗎?不行,還要把零除外。問題9:求一個數(shù)的倒數(shù)格式應(yīng)該怎樣寫?師:那我們求一個數(shù)的倒數(shù)格式應(yīng)該怎樣寫?誰能大膽的說一下自己的想法?如果生說出的倒數(shù)是3。就表揚(yáng)這位同學(xué)說的格式非常正確,你太棒了!如果學(xué)生說出=3,老師就要糾正,寫出正確的格式。板書求倒數(shù)的格式:的倒數(shù)是3。強(qiáng)調(diào)一定要記住,不要用等號。環(huán)節(jié)四:拓展延伸善用填空:(1)8的倒數(shù)是()的倒數(shù)是()。(2)13()=()=1判斷,并說出原因。(1)a的倒數(shù)是。()(2)一個數(shù)的倒數(shù)一定比這個數(shù)小.()(3)因?yàn)?=1,所以是倒數(shù).()我會寫出下列各數(shù)的倒數(shù):會正確求一個數(shù)的倒數(shù)環(huán)節(jié)五:回顧總結(jié)善終小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了什么?你的收獲是什么?還有什么問題嗎?(沒有)學(xué)了倒數(shù)有什么用呢?大家課后可去思考一下。至少能說出一方面的收獲。附:課后作業(yè):課后反思:第三篇:人教新課標(biāo)六年級上冊數(shù)學(xué)教案倒數(shù)的認(rèn)識2教學(xué)設(shè)計(jì)倒數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法,并能較熟練地寫出一個數(shù)的倒數(shù)。:通過觀察、比較、計(jì)算、概括、建立倒數(shù)的概念。:培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)理解倒數(shù)的意義,求一個數(shù)的倒數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)熟練地寫出一個數(shù)的倒數(shù)。教學(xué)過程一、回顧舊知,復(fù)習(xí)鋪墊。11324213245。1二、引導(dǎo)探究,學(xué)習(xí)新知:這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一個新知識——倒數(shù)。板書課題:倒數(shù)的認(rèn)識。(1)口算下面各題。1171538180。80=13180。=1180。=1180。=180315783問:上面四個算式都是幾個數(shù)相乘?計(jì)算的結(jié)果有什么特點(diǎn)?具備以上特點(diǎn)的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù),所以我們就說,上面每個算式中的兩個數(shù)互為倒數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出倒數(shù)的定義。教師板書:乘積是1的兩個數(shù)叫互為倒數(shù)。(2)教師指出倒數(shù)的兩個條件:①兩個數(shù)。②這兩個數(shù)的乘積是1。838338例如:3和8互為倒數(shù),3就是8的倒數(shù),8的倒數(shù)是3。(3)討論:①怎樣的兩個數(shù)互為倒數(shù)?②一個數(shù)能叫做倒數(shù)嗎?
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