【文章內(nèi)容簡介】 比喻或故事（如寓言）引出論點，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。議論文結(jié)尾的作用：（1）、深化中心論點，提出……的結(jié)論；（2）、強調(diào)……的中心論點；（3）、發(fā)出……的號召或希望人們……；（4）、補充論證了……。（其作用是使論證更嚴密。）（5）、總結(jié)全文，得出中心論點（6）、提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關(guān)注或思考某個問題議論文語言特點分析：這種題型在近幾年各省市的考試中常常出現(xiàn)。主要考查形式為：①分析或回答詞語在語境中的含義與作用； ②明確文中某個詞的指代內(nèi)容；③考查詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用。議論文語言特點分析的角度有兩個方面：①語言特點；簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等 ②語體特點。語體特點，就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。一個應(yīng)特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。常用句式：這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。1議論文寫作特點分析議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等（1）、修辭：①比喻：把比作，形象生動，把抽象的道理形象化，有力的論述了的論點，便于讀者理解和接受；②排比，增強了文章論證的氣勢，增強了文章的說服力和感染力； ③引用，引用古詩文，使文章富有文采，同時有力證明了論點。引用名言，有力證明了論點。④反問：增強語氣，發(fā)人深思⑤設(shè)問：啟發(fā)讀者思考，強調(diào)某種觀點（2）、論證方法：參考論證方法的作用談。（3）、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；（2）、以……論證方法為主。（3）、針對生活中的進行分析，具有很強的針對性等。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。1文段結(jié)構(gòu)作用：（1）、引出下（全）文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①、開頭通過寫……的事例，提出中心論點……（或引出……的論題）。②、開頭通過引用名言，提出中心論點……（或引出……的論題）。③開頭通過引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點……（或引出……的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。結(jié)尾段的作用，請參照8：“結(jié)尾的作用”回答。1開放性題目的應(yīng)對這類題與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，注重考查學生的情感體驗，題型多樣。如： ①聯(lián)系實際對文章內(nèi)容進行延伸。學生必須具備一定的發(fā)散思維能力和對生活的感悟能力。②由閱讀材料引申出與之相關(guān)的內(nèi)容，進行自主創(chuàng)作。學生必須具備一定的語言運用能力。③由閱讀材料引出相關(guān)詩文，根據(jù)材料中的觀點進行自主評論。④對所提供的材料進行獨立思考，闡述自己的見解和主張。⑤聯(lián)想想象型。這種題型能考查學生的創(chuàng)新能力，平時要多開展演講、辯論等能培養(yǎng)學生創(chuàng)造性閱讀能力的活動，讓學生發(fā)表獨特見解和感悟，訓練學生語言簡明的答題能力。一般的解題技巧： ①找準文章的論點；②結(jié)合全文闡述論點的由來；③聯(lián)系實際，運用道理論據(jù)或事實論據(jù)分析； ④提出個人的設(shè)想或發(fā)出號召。三、注意積累閱讀和答題的方法（一）注重基礎(chǔ)知識的積累議論文閱讀，要涉及到語音、詞語、句意的理解等基礎(chǔ)知識，這就要求學生平時做有心人，隨時積累詞語，遇到有意思的句子要揣摩、領(lǐng)悟。題目上有這類內(nèi)容時，要從文章內(nèi)容上，尤其從文章中心上去理解。（二）答題從整體上把握答題要在通讀了全文之后再動手，有時要多讀幾遍，才能真正讀懂。必須讀懂才答題，才能準確答題。第四篇：現(xiàn)代文閱讀題型及答題思路現(xiàn)代文閱讀題型及答題思路一、概括文章內(nèi)容尋找發(fā)現(xiàn)文中標志性的語句，包括文章標題中心句、主旨句、過渡句、總說句和結(jié)論句；采用歸并法，將若干內(nèi)容要點歸納合并答題角度：誰做了什么事，結(jié)果怎樣。三要素:人物+事件+結(jié)果 小技巧：可以根據(jù)題目進行擴充。例題:《冬夜的燈光》：我冒著生命危險出診，沿途農(nóng)家的燈為我指路。二、記敘文中重要句段的作用：①開篇點題；②總領(lǐng)全文；③引起下文，為下文作鋪墊。④設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。⑤為下文寫 埋下伏筆記敘文開頭句子的作用：：①單獨成段起承上啟下的過渡作用；②段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文，引出下文）（段）的作用：①篇末點題；②總結(jié)全文，深化中心；③首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標題）；④點明中心，升華主題；⑤令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無窮）。：文首：內(nèi)容上（開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念）結(jié)構(gòu)上（為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文）文中：（承上啟下、承接上文、開啟下文）文末： 結(jié)構(gòu)上（總結(jié)全文，與題目或開頭、前文照應(yīng)。）內(nèi)容上（點明中心、深化主題或升華主題、啟人深思）例：請從文體知識的角度品析下面文段。我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。（《散步》莫懷戚）參考答案：①文體知識角度：這段文字簡明地點出了記敘的有關(guān)要素：地點（田野），人物（一家四口），事件（散步）。②從寫法角度：開篇點題。③在語言表述中，長短句的配合，以1—4—7的字數(shù)遞增，增強了節(jié)奏感。三、描寫的種類及作用描寫是記敘文最常見的表達方式之一，運用描寫手法，能栩栩如生地再現(xiàn)人物、事件和景物。描寫主要有人物描寫和景物描寫。人物描寫：語言、動作、心理、外貌、神態(tài)描寫的角度：正面、側(cè)面、細節(jié)、感官（聽覺、視覺、觸覺、嗅覺、味覺??）(外貌)描寫[包括神態(tài)描寫](描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等)：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。(作用)(對話)描寫(動作)描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的心理(心情)，并反映了人物的性格特征或精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。(作用)：形象生動地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品質(zhì)。(作用)答題套路：人物描寫方法作用：描寫＋對象＋特征（性格）：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫（1）自然環(huán)境(描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物)作用（2）社會環(huán)境(描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內(nèi))的布局、陳設(shè))： 景物描寫在記敘文中的作用：①交待要素（暗示時間②渲染氣氛。③烘托人物心情。④推動情節(jié)發(fā)展、預(yù)示結(jié)局。⑤幫助塑造人物性格答題格式：描寫方法+描寫內(nèi)容 +表達感情 例題1：《風箏》開頭景物描寫作用:營造肅殺的氣氛，烘托坐著沉重的心情。例題2：《生命的意義》環(huán)境描寫作用：渲染肅殺、陰森氣氛，揭示戰(zhàn)爭痕跡。描寫墓前景物和新春氣息，為后文哲理性抒情、揭示人生意義做鋪墊。例題3：《散步》景物描寫作用：①謳歌生命，對生命力的禮贊。②對生活的酷愛，對生命的珍愛。：A正面描寫：直接對人物肖像，語言，動作，神態(tài)等描寫。突出人物的性格特點和品質(zhì)。B側(cè)面描寫 ：通過他人言行襯托人物的某種感情和性格特征。細節(jié)描寫，也是刻畫人物的一種重要方法，它是對于肖像語言、動作、心理、環(huán)境和場面的細微末節(jié)所作的描寫。四、修辭方法及作用。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。：運用了比喻的修辭方法，把 比作，生動形象地寫出xx事物的xx特點，表達了作者 的感情。例題：看，像牛毛，向化鎮(zhèn)，像細絲，密密的斜織著。運用了比喻、排比的修辭方法，把春雨比喻成牛毛、花針、細絲，并組成排比句，生動形象的突出了春雨細密迷蒙的特點，表達了作者對春雨的喜愛之情。：運用了擬人的修辭方法，賦予 以人的性格、思想、感情和動作（或把 人格化），生動形象的寫出了＋對象＋狀態(tài)或特點，表達了作者 的感情。例題：小草兒偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。運用了擬人的修辭方法，把“小草兒”人格化（賦予人的感情色彩和動作），生動形象的寫出了小草兒破土而出的擠勁，表達了作者對春天生機（或?qū)π〔輧海┑馁澝乐?。例題：不錯的，像母親的手撫摸著你。運用了比喻和擬人的修辭方法，把“春風”比喻成“母親的手”，并把春風人格化（或賦予春風以人的感情色彩和動作），生動形象的寫出了春風的溫暖和柔情，表達了作者對春風的喜愛贊美之情。：揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，加強渲染力，引起讀者的強烈共鳴。：把 形成排比，強調(diào)了＋對象＋特征，增加感染力和說服力，強烈抒發(fā)了的感情。：使語言簡練工整。形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強。：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用：強調(diào)問題，引起人們注意，啟發(fā)人們思考。用在一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。起強調(diào)作用，增強肯定(否定)語氣。：說明文、記敘文：既增強了說服力，又使文章充滿詩情畫意，趣味盎然。：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，能起到突出形象，使之具體、生動的效果。：突出強調(diào)其中某一對象的特點。：以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。五、具體詞語的含義與作用要先聯(lián)系本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。這類詞常是動詞、形容詞、副詞等，對于表現(xiàn)人物心理、揭示人物性格、突出文章主題起著重要作用。格式為：“”一詞原指??，這里指??，起到了??的作用。六、如何賞析記敘文中的句子：+抓住關(guān)鍵詞語來詮釋句子含義+表現(xiàn)作者情感或觀點 2.“賞析”修辭方法、重點字詞、描寫方法+對象+特點+情感 （聽、視、嗅、味、觸覺）。例題1：小草兒偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（分析加點詞的表達作用）“偷偷地”和“鉆”運用了擬人的修辭方法，生動形象的寫出了春草破土