【文章內(nèi)容簡介】 ，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，在實踐中不斷總結(jié)反思，完善各項管理制度，積極開展教學(xué)教研，努力實現(xiàn)課程的目標(biāo)促使學(xué)生、教師、科組、學(xué)校的共同發(fā)展。二、工作要點深化課改意識，提煉教學(xué)理念加強有效指導(dǎo)，提高發(fā)展質(zhì)量綜合實踐活動是一門實踐性、開放性、生成性很強的課程，要切實實現(xiàn)綜合實踐活動的課程價值，提高課程實施對學(xué)生發(fā)展作用的39。有效性，克服綜合實踐活動課程對學(xué)生發(fā)展影響“表層化”的局限性，需要形成增強教師指導(dǎo)的有效性。形成教學(xué)指導(dǎo)常規(guī)是實現(xiàn)有效教學(xué)指導(dǎo)的基本保證。積極教研，提高質(zhì)效繼續(xù)做好《塘新牛仔服裝文化研究》、《增城荔枝文化研究》、《增城旅游資源開發(fā)與研究》的課題研究，注意總結(jié)好《塘新牛仔服裝文化研究》、《增城荔枝文化研究》、《增城旅游資源開發(fā)與研究》的課題資源，形成系列的課程資源作為學(xué)校的校本教材供學(xué)生參考。其他工作（1）組織好學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)小論文和案例評比，并落實好指導(dǎo)工作，以此為載體實現(xiàn)學(xué)生、教師、科組、學(xué)校的發(fā)展。（2）繼續(xù)組織教師參加學(xué)校的年輕教師業(yè)務(wù)競賽，搭建青年教師展示才能的舞臺，創(chuàng)造機會讓他們早日成才。（3）在教學(xué)中做好推普工作、環(huán)保教育。三、科組活動安排9月（1）綜合實踐活動教師培訓(xùn)。（2）高一級第一個課題“開題報告”展示與交流；高二級第二個“結(jié)題報告”展示與交流。10月（1）研究性學(xué)習(xí)有效開展研討。（2）教育局教研活動。11月（1）增城市綜合實踐活動課程現(xiàn)場觀摩課（2）綜合實踐活動課程開展12月（1）綜合實踐活動課程指導(dǎo)常規(guī)。（2）教學(xué)評價總結(jié)交流。12月（1）學(xué)農(nóng)學(xué)工活動及志愿者活動籌劃。（2）科組總結(jié)綜合實踐活動教研工作計劃5一、指導(dǎo)思想：貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，認(rèn)真落實縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求。以教育、教學(xué)和全面推進素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以高效課堂的研究為重點，深入開展教法學(xué)法研究活動。樹立服務(wù)意識，為“成就學(xué)生，成全教師”，實現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強化責(zé)任意識、研究意識、團隊意識，努力促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，發(fā)揮小學(xué)教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，全面推進我鎮(zhèn)教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。二、以精細(xì)化管理為抓手，促進小學(xué)教學(xué)工作進一步規(guī)范以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)小學(xué)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。做好糾偏工作，通過提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是課堂教學(xué)水平達到既減負(fù)，又增效的目的，把切實實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。以較為完善的教學(xué)評價體系為杠桿，加強教學(xué)評估，促進教師進一步樹立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、以課程進一步開發(fā)完善為重點，總結(jié)和深化基礎(chǔ)教育課程改革抓住新課程改革第一輪次結(jié)束這一契機，研究出臺關(guān)于課程進一步開發(fā)建設(shè)的意見。既要抓國家課程、地方課程的二次開發(fā)，更要加強校本課程、活動課程研究力度，總結(jié)交流開發(fā)成果，切實實施課程三級管理。要查漏補缺，梳理完善，進一步建立適應(yīng)新課程體系的教學(xué)管理制度。一方面使教學(xué)制度更加符合課程改革的要求，促進課程改革新理念的落實；另一方面要使其覆蓋到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，切實做到教學(xué)管理的精細(xì)化。著力進行基礎(chǔ)教育課程改革理論、改革成果的總結(jié)，讓廣大小學(xué)教干教師進一步理解基礎(chǔ)教育課程改革的實質(zhì)和進程。四、以“高效課堂”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，促進教學(xué)過程優(yōu)化教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進入第四年，今年要將教學(xué)策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學(xué)達標(biāo)活動”在面上扎實做好推廣工作，讓教學(xué)策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點，積極引導(dǎo)教師們靈活地運用教學(xué)策略，切實提高課堂教學(xué)效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學(xué)能手不斷成長的過程。要以“高效”為目標(biāo)，改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學(xué)生的主體地位，切實實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點。為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進教師深入研究策略，運用策略，自覺滲透課改新理念。五、任務(wù)目標(biāo)、評課、指導(dǎo)課，上好示范課，不斷改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)水平。，加強實踐活動，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學(xué)生在生活實踐中學(xué)會運用知識。，使他們盡快成長，成為全鎮(zhèn)的骨干教師、名師，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。，讓教師觀摩、研討，在觀摩、研討中提升自己。、縣組織的各種教學(xué)研究活動，認(rèn)真總結(jié)反思，積極探索實踐，不斷提高自己的`業(yè)務(wù)水平和實踐能力。引導(dǎo)老師不斷進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育圖書報刊，豐富理論知識底蘊，更新自己的教學(xué)理念，使教師與課改同步，與教育教學(xué)前沿信息齊驅(qū)。，實施對教學(xué)抽測、考核和評價，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和學(xué)習(xí)中的偏失，調(diào)整教師的教和學(xué)生的學(xué)。六、作業(yè)備課要求：科學(xué)備課要求：專職教師每學(xué)期至少備10篇以上的黃金教案；帶一個大科要兼兩個小科及以上的教師備書頭備課；帶一個大科一個小科的備C案?？茖W(xué)作業(yè)要求：完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究。以完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究為主，完成3次實踐活動作業(yè)。綜合實踐活動備課要求：三至五年級的綜合實踐活動，綜合實踐活動每學(xué)期至少備8個電子教案。綜合實踐活動作業(yè)要求：完成至少3次實踐活動作業(yè)，要求教師認(rèn)真批改，注意收集保存。七、計劃安排：一月:繼續(xù)總結(jié)xx年工作，制訂xx年計劃二月份：召開教導(dǎo)主任會議，了解各學(xué)校教研、教學(xué)計劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備。參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)探究、實驗培訓(xùn)。小學(xué)綜合實踐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（案例）評選三月份：進行新課程教材培訓(xùn)。參加縣教研室組織的小學(xué)綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比四月份：中心小學(xué)舉行課堂教學(xué)開放周。教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。深入課堂聽課、評課、指導(dǎo)課，并推薦新教師講示范課。五月份：組織全縣小學(xué)科技小發(fā)明、小制作、論文評選六月份：舉行骨干教師送教到?；顒?。組織好六年級畢業(yè)考試工作。迎接縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。七月份：教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查?？疾閷W(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評比。八月份：組織好課改年級參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)。舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。召開教導(dǎo)主任會議，調(diào)度各學(xué)校下半年教學(xué)工作安排。參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)“探究體驗”實驗培訓(xùn)市九月份：對新分配教師的課堂教學(xué)進行聽評、指導(dǎo)。組織以“高效課堂”為主題的小學(xué)各科教學(xué)研討會十月份：舉行小學(xué)生綜合素質(zhì)競賽。舉行教師理論知識競賽。教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。組織課堂教學(xué)達標(biāo)活動十一月份：小學(xué)科學(xué)探究、實驗培訓(xùn)小學(xué)綜合實踐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（案例）評選十二月份：考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。一月份：各單位進行教學(xué)、教研工作總結(jié)。制定20xx年教學(xué)教研工作計劃。白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室二0xx年二月綜合實踐活動教研工作計劃6一、教研工作指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，采取“點上深化、面上拓展、縱深推進”的措施，深化課程研究，推進我區(qū)綜合實踐活動課程的常態(tài)化和有效實施，全面提高課程實施水平。二、教研工作基本思路(一)做好教研工作，落實課程計劃，確保課程全面實施為全面實施新課程改革，必須嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，各校分管領(lǐng)導(dǎo)要加強指導(dǎo)，檢查督促任課教師綜合實踐活動課程的執(zhí)行情況，確保綜合實踐活動課程的全面實施。加強校級研討和片區(qū)交流，營造良好氛圍，為參與綜合實踐活動教學(xué)的教師提供學(xué)習(xí)、交流和研討的平臺，有效推進課程實施進程。大力推行和落實“四課制度”，即國家級、市區(qū)級教師上好“示范課”。骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”。青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”。要積極培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，以點帶面，促進學(xué)科教師隊伍的整體提高。充分發(fā)揮好學(xué)科中心組成員的作用，做好教研信息的上傳發(fā)布工作。(二)加強教研組建設(shè)，開展教研活動，有效推進課程實施要求各校推薦骨干教師，成立區(qū)綜合實踐活動教研組。各校要配齊學(xué)科教師，保證教學(xué)的正常實施。要努力將綜合實踐活動與學(xué)科教學(xué)活動、校本教研等有機結(jié)合起來，促進課程的有效實施。要引導(dǎo)教師進行案例分析，按照課程的理念來設(shè)計和組織教學(xué)實踐活動，努力克服教學(xué)的隨意性和盲目性，認(rèn)真做好反思、總結(jié)和提高的工作。要注意積累相關(guān)活動資料(如課題實施方案、成果總結(jié)、優(yōu)秀課例等)。各校要組織一次校本綜合實踐賽課活動，為提高各校學(xué)生的39。核心素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。(三)共建網(wǎng)絡(luò)，課題帶動，有效提升課程實施水平本學(xué)期教研室將在網(wǎng)上開展綜合實踐活動說課專題研討活動，促進經(jīng)驗共享和教師的專業(yè)成長。各校把開展綜合實踐活動說課好的案例及專題研討活動，登入到教研網(wǎng)進行交流，活躍思維，提高課題研究水平。組織部分骨干教師參加國家級、省級、市級教研活動進行聽評課研究，找一個觀察點(小組合作)從內(nèi)容、形式、方法、時間、層次、效果、活動節(jié)奏等，進行記錄觀察分析。(方法:聽評)各校應(yīng)根據(jù)當(dāng)前本學(xué)科課程改革與發(fā)展的需要，從實際出發(fā)科學(xué)選題，積極開展有效實施綜合實踐活動課程的研究與實驗，用課題研究來促進課程建設(shè)。三、教研工作活動安排(各校活動另行安排)第1周全區(qū)新學(xué)期學(xué)科教研會議第2周小學(xué)綜合實踐活動工作室會議第3周“綜合實踐活動課程”簡介及案例分析第9周綜合實踐先進教研組教研活動展示第11周小學(xué)綜合實踐活動研討課第15周聽評課研究第20周綜合實踐活動說課專題研討活動第22周學(xué)期結(jié)束工作交流會綜合實踐活動教研工作計劃7一、總的要求：貫徹落實《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真規(guī)劃和深入實施綜合實踐活動課程，充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實踐活動課程在立德樹人中的重要作用。積極挖掘綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成學(xué)校、區(qū)域課程特色，逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實踐活動課程建設(shè)上走向常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化。圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中的重點和難點問題，開展深入細(xì)致的研究，在實踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗。二、具體工作：，努力實現(xiàn)課程實施的常態(tài)化。⑴整體設(shè)計學(xué)校綜合實踐活