關于綜合實踐教研組工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 21:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，及時推薦，以激發(fā)學生繼續(xù)參與活動的興趣與積極性。 四、分月教研活動計劃： 三月份： 期初工作會議，學習教研室沈老師關于主題確定的幾點要求。 參觀“耕樂園”尋找研究主題方向，確定各年級長線及短線研究主題。 校內(nèi)綜合實踐教研活動開展。 四月份： 平望片綜合實踐教研活動開展。 校內(nèi)綜合實踐教研活動開展。 五月份： 吳江區(qū)小學綜合實踐活動指導教師專題培訓活動。 平望片綜合實踐教研活動開展。 校內(nèi)綜合實踐教研活動開展。 六月份： 綜合實踐活動課程校實施情況學期統(tǒng)計工作。 任課教師上交綜合實踐成果。 綜合實踐教研組工作計劃2 一、指導思想 以新課程標準為指南，以提升課堂教育教學質(zhì)量為動力，按照實施新課程、落實新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學研究活動，充分發(fā)揮綜合學科的全面育人功能，改進教學行為，促進教師專業(yè)教育教學水平的發(fā)展和提高。 二、工作目標： 提高教師的自身修養(yǎng) 要培養(yǎng)全面的學生首先要有全面的教師。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。教師只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染學生。緊緊圍繞“全面創(chuàng)建學習型教師”的主題，鼓勵教師多閱讀教育教學理論等方面的書籍，并積極撰寫教育教學文章和案例，努力提升教育教學理論的層次和高度。 加強教師間的交流，深化課堂教學改革，進一步提高教師教學質(zhì)量 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的《綜合實踐》課程的教師以兼職教師為主，老師的精力一般很難花到這類所謂的“副課”上，平時教師間交流的時間很少，外出學習的時間更少。再加上又沒有固定的教材，因此感覺這一門課很難上。但既然現(xiàn)在開設了這一門課程，就要充分利用學校內(nèi)的教師資源，加強教師與教師之間的交流，對提高教師的教育教學質(zhì)量，能取得事半功倍的效果。“自主、合作、探究”的學習方式是新課程積極倡導的學習方式，它有利于學生能動性的發(fā)揮和個性的張揚。這將是我們這學
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