【文章內(nèi)容簡介】 小結(jié)。師：通過本模塊的學(xué)習(xí)，你用Photo family可以做哪些事情？第三篇：大連理工版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)大連理工版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課 網(wǎng)絡(luò)安全談一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)使用殺毒軟件查殺計(jì)算機(jī)病毒 難點(diǎn)：維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：最近小剛在使用計(jì)算機(jī)時(shí)遇到一些奇怪的事情，他的計(jì)算機(jī)運(yùn)行得越來越慢，打開網(wǎng)頁經(jīng)常彈出大量廣告窗口，郵箱、被盜，硬盤中的文件都變成無法打開的奇怪圖標(biāo)…..這是什么原因呢？找生回答（中了熊貓燒香病毒）師：你的回答一針見血，那今天我們一起來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)安全，讓我們的計(jì)算機(jī)不再受到病毒的侵害。板書課題師提出問題：計(jì)算機(jī)病毒的定義木馬的定義學(xué)生通過閱讀書上P2的內(nèi)容，完成教師提出的問題。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了什么是計(jì)算機(jī)病毒和木馬，那我們就一起維護(hù)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)安全吧?。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)怎樣維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全學(xué)生通過閱讀書上的內(nèi)容，完成教師提出的問題。（共4步）安裝殺毒軟件并定期殺毒的方法學(xué)生通過閱讀書上P3內(nèi)容，完成教師提出的問題。（共2步）殺毒軟件的用途學(xué)生通過閱讀書上P3內(nèi)容，完成教師提出的問題。360殺毒軟件界面教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)快速掃描，找生上前演示。你知道的殺毒軟件有哪些 可以說書上有的，也可以說你知道的補(bǔ)丁的定義學(xué)生通過閱讀書上P3內(nèi)容，完成教師提出的問題。電腦請(qǐng)的管家是誰？學(xué)生通過閱讀書上P3內(nèi)容，完成教師提出的問題。電腦體檢的界面教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)立即體檢，找生上前演示。如何對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行修復(fù)學(xué)生通過閱讀書上P4內(nèi)容，完成教師提出的問題，找生上前演示操作。學(xué)生練習(xí)360安全衛(wèi)士和360殺毒的定義學(xué)生通過閱讀書上P4內(nèi)容，完成教師提出的問題。1如何清理垃圾文件學(xué)生通過閱讀書上P5內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。學(xué)生練習(xí)1如何養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣 齊讀《計(jì)算機(jī)安全小貼士》 要求：聲音洪亮，有節(jié)奏，有感情的朗讀1暢游網(wǎng)絡(luò)六注意 齊讀《暢游網(wǎng)絡(luò)六注意》要求：聲音洪亮，有節(jié)奏，有感情的朗讀（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計(jì) 第一課 網(wǎng)絡(luò)安全談 七、課后反思：盡管知識(shí)比較零散，但對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說，教師提問，學(xué)生通過自學(xué)書中的內(nèi)容并不是很困難。第二課 數(shù)字圖書館一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：注冊(cè)賬號(hào) 難點(diǎn)：在線查找書籍三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：有人說：“讀一本好書，就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話?！钡缃裆罟?jié)奏飛快，很多同學(xué)沒有時(shí)間去圖書館看書，就算到了圖書館，面對(duì)大量的圖書如何才能找到自己感興趣的呢？還是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，先在數(shù)字圖書館中一飽眼福吧。師板書課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。小組同學(xué)全部完成注冊(cè)賬號(hào)，對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：注冊(cè)一個(gè)中國國家數(shù)字圖書館賬號(hào) 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。小組同學(xué)全部完成在線查找書籍，對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)可以說書上有的，也可以說你知道的 練習(xí)：查找一下曹文軒的作品《草房子》 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：找一部你喜歡的作品在線閱覽教師溫馨提示：每次閱讀時(shí)間最好不要超過30分鐘，以免視力下降。（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計(jì) 第二課 數(shù)字圖書館 七、課后反思：這一課對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說，相對(duì)于很簡單，學(xué)生不但會(huì)注冊(cè)數(shù)字圖書館的賬號(hào)，其他類型的賬號(hào)對(duì)他們來說也是小菜一碟。第三課 在線借圖書一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：體驗(yàn)在線借閱 難點(diǎn)：在線購書三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：網(wǎng)上圖書館能夠提供大量閱讀資源，但是很多新書在網(wǎng)上還是看不到，只能去圖書館借閱。同學(xué)們先別急著出發(fā)，圖書館（以大連市少年兒童圖書館為例）提供的在線服務(wù)可以為你省去不少麻煩，讓我們一起去看看吧！師板書課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1）書目查詢的方法學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：查詢你喜歡的圖書，看看它們“藏在”哪里。2）在線續(xù)借的方法學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：體驗(yàn)在線續(xù)借的功能 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，完成教師提出的問題。找生演示前兩種操作，在購買圖書中，要求學(xué)生在家里嘗試，由家長陪同，共同完成。說一說：你有過在線購物的經(jīng)歷嗎？在線購物有什么優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)？（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計(jì) 第三課 在線借圖書 七、課后反思：對(duì)學(xué)生來說，這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)很簡單，在線購書很多同學(xué)都能自己獨(dú)立完成，除了購書，其他購物他們也都能掌握。第四課 網(wǎng)絡(luò)云生活一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：使用云盤存儲(chǔ)信息 難點(diǎn)：云盤的使用三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：云服務(wù)是信息時(shí)代的社會(huì)化服務(wù)，“云計(jì)算并不遙遠(yuǎn)，云服務(wù)就在身邊”。像什么經(jīng)常使用的搜索引擎、電子郵箱和網(wǎng)絡(luò)視頻等就屬于云計(jì)算的范疇。近年來，云計(jì)算發(fā)展更加迅速，出現(xiàn)了很多讓人耳目一新的資源與服務(wù)。下面我們就來體驗(yàn)一下網(wǎng)絡(luò)云生活吧。師板書課題云技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展的產(chǎn)物，“云”這一說法用來比喻計(jì)算機(jī)技術(shù)無處不在的分布性和社會(huì)特征。云計(jì)算提供可用、便捷和按需的網(wǎng)絡(luò)訪問計(jì)算機(jī)資源。云計(jì)算是一種虛擬化、超大規(guī)模，具備高可靠性、通用性以及擴(kuò)展性的按需服務(wù)，其廉價(jià)的同時(shí)也潛在著危險(xiǎn)性。互聯(lián)網(wǎng)各大IT巨頭都將云技術(shù)做得淋漓盡致，比如騰訊微云、百度云盤、360云盤、BoyiCMS醫(yī)療云、有道云筆記、WPS云同步、小米云服務(wù)等?！霸啤蓖娇稍赑C端、手機(jī)端、TV端等實(shí)現(xiàn)多屏合一的數(shù)據(jù)同步。云應(yīng)用的出現(xiàn)，逐漸改變了人們的生活。大家也都開始離不開云應(yīng)用給生活帶來的便利，比如在換手機(jī)的時(shí)候，可以使用云應(yīng)用將數(shù)據(jù)遷移到其他手機(jī)或設(shè)備中；在工作的時(shí)候，文檔云同步，回家還可以繼續(xù)完善工作；看病的時(shí)候可以使用醫(yī)療“云”服務(wù)，解決看病難的問題；在學(xué)習(xí)上，可以使用云筆記，隨時(shí)保存，隨時(shí)學(xué)習(xí)。今天我們就從如何使用云盤開始學(xué)習(xí)。(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1)教師出示網(wǎng)址，讓學(xué)生自己注冊(cè)賬號(hào)并登錄 2）上傳文件學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)3）下載文件學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)4）分享文件學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)5）教師小結(jié)教師提示：云盤上傳單個(gè)文件大小不能超過10GB。6）學(xué)生練習(xí)：為自己申請(qǐng)一個(gè)云盤，將有趣的文章或有價(jià)值的資料上傳至云盤并分享給好朋友。學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)試一試：快把喜歡的網(wǎng)址保存到云端吧?。ㄈW(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計(jì) 第四課 網(wǎng)絡(luò)云生活 七、課后反思：這節(jié)課的知識(shí)比較抽象，概念性比較強(qiáng)，比較枯燥，但對(duì)于云盤的一系列操作，學(xué)生能很快的掌握。第五課 天體關(guān)系圖一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：編輯組織結(jié)構(gòu)圖 難點(diǎn)：美化組織結(jié)構(gòu)圖三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：在茫茫的宇宙中，居住著無數(shù)顆恒星和各種天體，天體系統(tǒng)有不同的級(jí)別，（師出示天體系統(tǒng)的層次圖）要介紹這些天體系統(tǒng)的關(guān)系，你會(huì)使用幻燈片中的什么工具呢？自選圖形？有些煩瑣。別急，WPS演示中的組織結(jié)構(gòu)圖可以幫你化解難題?，F(xiàn)在讓我們一起動(dòng)手完成天體關(guān)系圖吧！師板書課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，完成教師提出的問題，教師找?guī)酌麑W(xué)生回答。 1）插入組織結(jié)構(gòu)圖操作步驟：單擊“插入”“組織結(jié)構(gòu)圖” 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)2）編輯圖示中的文本 操作步驟：單擊添加文本學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。完成輸入“總星系”對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：將第二級(jí)天體系統(tǒng)的名稱輸入到組織結(jié)構(gòu)圖中。操作步驟：1）刪除與增加形狀 刪除：delete，backspace，右擊刪除 增加形狀：組織結(jié)構(gòu)圖增加下屬 組織結(jié)構(gòu)圖增加同事教師演示操作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下屬和同事的區(qū)別以及所處的位置。學(xué)生練習(xí)：把天體系統(tǒng)的層次圖補(bǔ)充完整并調(diào)整文字的大小。2）更改布局操作步驟：選中要改變其布局布局選一種方式、布局：標(biāo)志，兩邊懸掛，左懸掛，右懸掛 教師演示操作學(xué)生練習(xí)：將“銀行系”“太陽系”形狀均更改為“右懸掛”布局。設(shè)計(jì)本班中隊(duì)編制組織結(jié)構(gòu)圖，更換一種圖形布局。 1）更改配色方案學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。練習(xí)：利用“形狀填充”“線條樣式”“文本顏色”按鈕對(duì)組織結(jié)構(gòu)圖里的形狀樣式進(jìn)行編輯。對(duì)中隊(duì)編制組織結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行樣式的編輯，讓其更美觀。提示：選擇“適應(yīng)文字”按鈕，可以讓成員中的文字快速適應(yīng)成員的大小。2）效果設(shè)置學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。學(xué)生練習(xí)：利用組織結(jié)構(gòu)圖制作“少先隊(duì)中隊(duì)建設(shè)”流程圖。評(píng)選出優(yōu)秀作品（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計(jì) 第五課 天體關(guān)系圖 七、課后反思：這節(jié)課對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說，通過自己看書，小組合作，都能把本課的知識(shí)點(diǎn)全部學(xué)會(huì)，對(duì)于增加同事和增加下屬，教師還需多做強(qiáng)調(diào)。第六課 舞動(dòng)的星空一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)置自定義動(dòng)畫的方法 難點(diǎn)：動(dòng)作路徑的編輯三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：出示幻燈片《舞動(dòng)的星空》，應(yīng)用文本框、圖片等來制作的探索星空奧秘的演示文稿雖然比較美觀，但是如果能模擬演示一下天體運(yùn)動(dòng)的情況，是不是會(huì)更直觀呢？本課就用WPS演示中的自定義動(dòng)畫來實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧。師板書課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)在幻燈片中加入動(dòng)態(tài)的效果，就會(huì)賦予這個(gè)演示文稿以生命，不僅可以清晰地表現(xiàn)主題，還能提高演示文稿的趣味性，可以說動(dòng)畫是演示文稿的精華。操作步驟：動(dòng)畫—插入藝術(shù)字自定義動(dòng)畫添加效果 效果選項(xiàng)設(shè)置動(dòng)畫屬性 教師演示操作，學(xué)生練習(xí)教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下“單擊時(shí)”“之前”“之后”三種選項(xiàng)的播放效果。教師固定某一進(jìn)入效果，讓學(xué)生自己完成，找生演示。學(xué)生練習(xí)：為幻燈片1中的藝術(shù)字添加一種“進(jìn)入”效果，讓它與上一動(dòng)畫同時(shí)播放。為剪貼畫添加“進(jìn)入”效果，讓它從上一動(dòng)畫之后開始播放。操作步驟：選中對(duì)象添加效果強(qiáng)調(diào)選某種效果學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：為素材幻燈片中的某一對(duì)象設(shè)置強(qiáng)調(diào)效果 操作步驟：選中對(duì)象添加效果退出選某種效果學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：為素材幻燈片中的某一對(duì)象設(shè)置退出效果 操作步驟：選中對(duì)象添加效果動(dòng)作路徑其他動(dòng)作路徑選某種效果確定教師演示操作，學(xué)生練習(xí)提示：四周控點(diǎn)調(diào)整路徑大小，拖動(dòng)路徑調(diào)整路徑的位置操作步驟：右擊路徑反轉(zhuǎn)路徑方向調(diào)整起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置調(diào)整動(dòng)畫順序 教師演示操作，學(xué)生練習(xí)練習(xí)：為幻燈片1中的地球設(shè)置自轉(zhuǎn)效果（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計(jì) 第六課 舞動(dòng)的星空 七、課后反思：前三種效果，只要會(huì)第一種。另外兩種學(xué)生們就能很快的掌握。第四種動(dòng)作路徑的添加需要教師演示強(qiáng)調(diào)，教師講解后，學(xué)生通過小組合作共同學(xué)習(xí)，一起完成。第七課 星空暢想曲一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：在幻燈片中插入聲音的方法 難點(diǎn)：音頻文件的編輯三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：出示幻燈片《星空暢想曲》，圖文并茂、動(dòng)感十足的演示文稿在我們的眼前一張一張地播放，你是不是還感覺缺少了什么？如果能配上一段悠揚(yáng)的音樂或簡潔的解說詞，一定會(huì)讓演示文稿更有感染力。今天我們就用WPS演示的多媒體功能，讓作品更加聲情并茂。師板書課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 如何下載網(wǎng)頁中的聲音？操作步驟：使用搜索引擎搜索歌曲下載保