中考前初三歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-16 04:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用。在綜合復(fù)習(xí)階段，本組教師力求按照四個(gè)字去操作，即引、憶、記、練、評(píng)。一、有目的、有計(jì)劃地“引”綜合復(fù)習(xí)階段，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，應(yīng)將時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自行消化，但又不能每堂課都上自習(xí)，讓學(xué)生盲目看書(shū)，教師要有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。首先，教師應(yīng)明白什么是“引”?！耙笔侵附處煾鶕?jù)教材，結(jié)合考綱把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到考點(diǎn)上，啟迪學(xué)生進(jìn)行思維。教師在引導(dǎo)的過(guò)程中，既要主動(dòng)點(diǎn)撥，又不包辦。其次，明確“引”什么。教師按照復(fù)習(xí)計(jì)劃，在復(fù)習(xí)內(nèi)容中，根據(jù)考綱和已往（近五年）中考已經(jīng)考過(guò)的內(nèi)容，提示學(xué)生本次復(fù)習(xí)的考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)和熱點(diǎn)，抓住這“四點(diǎn)”向?qū)W生講透徹、講清楚。再次，掌握“引”的要領(lǐng)。要在課堂上“引”好，并達(dá)到預(yù)期效果，教師必須在備課上下苦功夫，在宏觀上做到“五備”：備大綱、備教材、備考綱、備學(xué)生、備教法。在微觀上做到“備五點(diǎn)”：備考點(diǎn)、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備熱點(diǎn)、備能力點(diǎn)。二、自覺(jué)自主地“憶”根據(jù)教師所“引”的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)大膽地開(kāi)動(dòng)機(jī)器，展開(kāi)聯(lián)想，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的辦法，這就要求學(xué)生在宏觀上進(jìn)行發(fā)散思維，充分回憶每次所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，并將同類事物進(jìn)行比較，找出其不同的特征，對(duì)不同事物進(jìn)行對(duì)比，找出其相同點(diǎn)，如中國(guó)的戊戌變法和日本的明治維新，是同類事物，經(jīng)過(guò)比較可得出問(wèn)題：為什么中國(guó)的戊戌變法失敗了，而日本的明治維新卻成功了？其次在微觀上要求學(xué)生進(jìn)行集中思維，由淺入深、由表及里地分析。先弄清是什么，再想為什么，最后預(yù)示著什么。特別要聯(lián)系實(shí)際，得出啟迪。在“憶”這一環(huán)節(jié)中，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。三、查漏補(bǔ)缺地“記”通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生自主地“憶”，然后讓學(xué)生用最短的時(shí)間閱讀教材，學(xué)生自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的“憶”與教材的內(nèi)容不相符，出現(xiàn)張冠李戴、知識(shí)錯(cuò)亂、甚至相反的現(xiàn)象或者根本無(wú)法進(jìn)行“憶”。說(shuō)明教材所引的內(nèi)容學(xué)生還沒(méi)有掌握或完全掌握。怎么辦？只有立即讓學(xué)生插漏補(bǔ)缺地“記”?！坝洝笔侵赶壤斫?，再記住，然后聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行運(yùn)用。四、有針對(duì)性地“練”發(fā)動(dòng)題海戰(zhàn)是大多數(shù)教師在綜合復(fù)習(xí)階段的殺手锏，很容易出現(xiàn)盲目性，為了克服這種盲目性，教師在備課上下功夫，根據(jù)自己所“引”的“五點(diǎn)”內(nèi)容，結(jié)合考綱，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和能力，參考其他一些資料，選擇有代表性的習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，教師的時(shí)間緊，任務(wù)重，精力有限，因此，對(duì)訓(xùn)練題的批改可以讓中上成績(jī)的學(xué)生交叉改，中下成績(jī)的學(xué)生當(dāng)面改，注重考知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，并要求學(xué)生錯(cuò)題重做。另外練習(xí)要有兩點(diǎn)注意這一時(shí)期所做的試卷要靠近中考模式，最好做中考樣板試卷，讓學(xué)生從形式上、時(shí)間分配上對(duì)中考有一定的了解，避免中考時(shí)產(chǎn)生陌生感。要注意加強(qiáng)學(xué)生的涂卡練習(xí)和提高學(xué)生的答題技巧。注重培養(yǎng)學(xué)生的審題、解題能力，學(xué)會(huì)理清答題思路和方法。每次考試都有一部分學(xué)生因?qū)忣}不清，粗心大意，導(dǎo)致不必要的失分。所以在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，在這方面要多加指導(dǎo)。在審題過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生要審題型和要求、審關(guān)鍵詞、審時(shí)空范圍，然后確定解題思路和答題方法，組織答案時(shí)還要注意文字表述的規(guī)范表達(dá)，要用規(guī)范的歷史語(yǔ)言回答問(wèn)題，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，堅(jiān)持史論結(jié)合。重視理解，融會(huì)貫通。五、全面透徹地“評(píng)”每次訓(xùn)練下來(lái)，教師都要認(rèn)真地閱卷，分析總結(jié)，根據(jù)“錯(cuò)題檔案”，全面分析學(xué)生存在的問(wèn)題，并與學(xué)生交談，收集信息，然后在課堂上集中評(píng)講，不僅評(píng)講正確的答案，更重要地評(píng)講審題、解題的方法，評(píng)講解題的思路，分析錯(cuò)誤的原因，以及今后應(yīng)注意的問(wèn)題，再舉一反三，讓學(xué)生掌握要領(lǐng)。今年中考要注意以下幾個(gè)歷史事件：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，火燒圓明園時(shí)搶走（法國(guó)拍賣(mài)鼠首、兔首）西藏民主改革50周年臺(tái)灣問(wèn)題（去年到今年臺(tái)灣很不太平，事件頻發(fā)，所以我們要給予一定的重視，從歷史的角度去認(rèn)識(shí)臺(tái)灣的一些問(wèn)題，對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題做個(gè)歸納、總結(jié)）澳門(mén)回歸（10周年紀(jì)念）；科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)（距今10年）劉少奇逝世（40周年）新中國(guó)成立60周年五四運(yùn)動(dòng)90周年、巴黎和會(huì)召開(kāi)90周年；虎門(mén)銷煙170周年法國(guó)大革命220周年英國(guó)《權(quán)利法案》頒布320周年拿破侖的霧月政變奪取政權(quán)（1799年，距今210年）世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)1929——1933年，距今80年二戰(zhàn)的爆發(fā)1939年，距今70周年1979年蘇聯(lián)出兵占領(lǐng)阿富汗（距今30年）；1989年蘇聯(lián)從阿富汗撤軍(距今20年)關(guān)注實(shí)事，關(guān)注熱點(diǎn)，從實(shí)事和熱點(diǎn)中追尋歷史，
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