人教版高中化學(xué)必修2離子鍵說課稿(編輯修改稿)
2024-11-16 03:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物質(zhì)：離子化合物二、電子式定義：在元素符號周圍用小黑點(diǎn)(或)來表示原子的最外層電子的式子叫電子式。a 原子b 離子（陰、陽離子）用電子式表示物質(zhì)形成過程： 離子化合物（AB，A2B，AB2型）AB型離子化合物：AB2型離子化合物：A2B型離子化合物：注意：。，相同的離子要單個(gè)寫。190。174?！睂懗伞?===”?！?90。（也可不標(biāo)）。第三篇：人教版《高中化學(xué)必修2》第三章《乙酸》說課稿人教版《高中化學(xué)必修2》第三章《乙酸》說課稿各位老師，大家好！今天我說課的題目是新課標(biāo)人教版《必修2》第三章第三節(jié)第二課時(shí)《乙酸》一、教材和學(xué)生分析在設(shè)計(jì)教學(xué)之初，我首先對教材和學(xué)生進(jìn)行了分析。乙酸在生活中是一種非常重要的有機(jī)物，自古就有民以食為天，食以為味先，味以酸為首的說法，這體現(xiàn)著乙酸作為一種重要調(diào)料的社會價(jià)值，而進(jìn)入現(xiàn)代社會乙酸又成為了一種重要的化工原料，滲透到我們生活的各個(gè)領(lǐng)域。從教材安排和學(xué)生情況來看：初中學(xué)生只知道乙酸是一種酸，到了高中必修階段乙酸就是一種有機(jī)物，而選修階段乙酸是一種烴的衍生物，學(xué)生對乙酸分類的認(rèn)知呈上升變化。從結(jié)構(gòu)的角度來看，初中學(xué)生只知道乙酸能解離出H+,到了必修要知道有特定的官能團(tuán)，而到了選修階段還要了解斷鍵方式，學(xué)生對結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的認(rèn)知也是呈上升變化的。二、教學(xué)目標(biāo)：基于以上的分析考慮，我制定的本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。知識與技能目標(biāo)：了解乙酸的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)（酸性和酯化反應(yīng)），認(rèn)識乙酸的結(jié)構(gòu)和官能團(tuán)。過程與方法目標(biāo)：通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明乙酸酸性，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力。通過酯化反應(yīng)的分組探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對比的思維方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)問題情境等途徑，樹立乙酸與人類的生活生產(chǎn)是密切相關(guān)的價(jià)值觀?？紤]到本節(jié)課要有利于學(xué)生的終生發(fā)展，因此我從樹立乙酸與人類的生活生產(chǎn)是密切相關(guān)的價(jià)值觀和培養(yǎng)學(xué)生對比的思維方法做了重點(diǎn)突破。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：為了達(dá)成上述目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)流程第四篇：《高中化學(xué)必修2》課程綱要級化學(xué)組2014重慶市長壽中學(xué)高《高中化學(xué)必修二》課程綱要 ◆課程名稱：》2《必修 ◆課程類型： 必修課程◆教學(xué)材料： 年第三版《高中化學(xué)必修二》2007人教版◆授課時(shí)間2年: 2012 月7日至8月 ◆授課對象：高中高一年級學(xué)生◆設(shè)計(jì)教師 高一化學(xué)組:課時(shí):70◆總課時(shí) ◆模塊總目標(biāo): 學(xué)生應(yīng)主要在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展,的學(xué)習(xí)2通過高中化學(xué)必修學(xué)習(xí)常見的化學(xué)物質(zhì)，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，知道化學(xué)反應(yīng)的一般原理，了 解它們在生產(chǎn)、生活和化學(xué)科學(xué)研究中的應(yīng)用。、學(xué)習(xí)必要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，體驗(yàn)和了解化學(xué)科學(xué)研究的一般過程和方法，認(rèn)識實(shí)2驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的重要作用。、正確認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，能運(yùn)用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)、生活中的化3學(xué)現(xiàn)象，解決與化學(xué)有關(guān)的一些實(shí)際問題，初步樹立社會可持續(xù)發(fā)展的思想。:內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 元素周期律 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 第一章 第一節(jié)元素周期表①能描述元素周期表的結(jié)構(gòu)（周期、族），知道元素在周期表中的位置。②了解 號元素原子核外電子的排布。18—1 基本的要求 族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。和ⅦA③以ⅠA常見的同位素及其應(yīng)用。O、H、C④了解核素、同位素的概念，知道 ①核外電子排布規(guī)律 彈性的要求 1級化學(xué)組2014重慶市長壽中學(xué)高 ②了解元素的金屬性強(qiáng)弱的比較方法 發(fā)展的要求 不宜拓展 元素周期律 第二節(jié) ①掌握元素周期律的涵義和實(shí)質(zhì)。②以第 周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。3 基本的要求 ③知道元素化合價(jià)與元素在周期表中的位置的關(guān)系。④知道元素周期律和元素周期表對其他與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)具有指導(dǎo)作用。①原子半徑與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。彈性的要求 ②了解元素的非金屬性強(qiáng)弱的比較方法。掌握元素的位、構(gòu)、性之間的關(guān)系 發(fā)展的要求 不宜拓展 化學(xué)鍵 第三節(jié) 能夠說出共價(jià)鍵的概念以及極性共價(jià)鍵和非極性共價(jià)鍵的概念，①知道離子鍵、各種化學(xué)鍵的形成。②知道離子化合物、共價(jià)化合物的概念，能夠判斷常見化合物的類別。基本的要求 ③掌握電子式的表示方法，能夠用電子式表示物質(zhì)的形成過程。④知道化學(xué)鍵的概念，能夠從化學(xué)鍵的變化的角度解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì) 彈性的要求 發(fā)展的要求 ①共價(jià)鍵的鍵角、鍵能等概念。不宜拓展 ②極性分子和非極性分子 化學(xué)反應(yīng)與能量 第二章 化學(xué)能與熱能 第一節(jié) 2級化學(xué)組2014重慶市長壽中學(xué)高①知道化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因——化學(xué)鍵的斷裂要吸收能量，化學(xué)鍵的形成要放出能量。②知道化學(xué)反應(yīng)過程中質(zhì)量守恒，能量也守恒?；镜囊?③通過生產(chǎn)、生活實(shí)例了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化④知道吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)的概念 彈性的要求 發(fā)展的要求 熱化學(xué)方程式的書寫 不宜拓展 化學(xué)能與電能 第二節(jié)①舉例說明化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化關(guān)系及其應(yīng)用 基本的要求 ②初步認(rèn)識原電池概念、原理、組成及應(yīng)用 ③電極反應(yīng)方程式的書寫 彈性的要求 發(fā)展的要求 不宜拓展 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 第三節(jié) 彈性的要求 發(fā)展的要求 不宜拓展 化學(xué)平衡的概念，化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷、化學(xué)平衡的移動(dòng) 有機(jī)化合物 第三章 最簡單的有機(jī)化合物——甲烷 第一節(jié) ．會寫甲烷的分子式、結(jié)構(gòu)式、電子式，知道甲烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。1 基本的要求 3級化學(xué)組2014重慶市長壽中學(xué)高．知道甲烷能發(fā)生氧化反應(yīng)和取代反應(yīng)，會寫化學(xué)方程式。2 ．知道取代反應(yīng)的概念和甲烷發(fā)生取代
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