【文章內容簡介】 山的精神堅忍不拔的毅力心愿 準備建造熬不住 要強尊重堅韌謙卑八、學后記： 教后記：第二篇：人教版八年級上冊語文第二單元第8課 《臺階》教案人教版八年級上冊語文第二單元第8課《臺階》教案 教學目標：1． 知識與能力：提高學生自主探究的能力；提高學生合作探究的能力；提高學生的閱讀理解和口語表達能力。2． 過程與方法：在掌握小說內容的過程中分析人物的性格和品質；在寫“父親”的過程中增添寫作熱情、提高寫作水平。3． 情感態(tài)度與價值觀：感受文中“父親”要強、謙卑的性格和勤勞的品質；感懷自己的父親。教學重點：在掌握小說內容的過程中分析人物的性格和品質；寫自己父親的一個側面。教學難點：感受文中“父親”要強、謙卑的性格和勤勞的品質。教學方法：自主探究法、合作探究法、誘思探究法、。教學準備：多媒體課件教學時間：1課時教學過程：一、導入新課：由劉和剛的歌曲《父親》導入。導語：父親是平凡的，又是偉大的，不僅有許多的歌曲贊美他們，還有許多的文學作品也贊美他們。當代小說家李森祥在一篇獲獎小說《 臺階》中塑造了一位父親的形象，現在就讓我們走進李森祥老師的小說《臺階》，一起感受一位農家父親的內心世界。二、自主讀文，整體感知。三、合作探究。（屏幕投影）：⑴.父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？從中可見“父親”怎樣的性格？⑵.父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的？從中可見“父親”怎樣的品質？⑶.新屋造好了，父親怎么樣？從中可見“父親”怎樣的性格？（屏幕投影）：⑴.明確：在家鄉(xiāng)，“臺階高，屋主人的地位就相應的高”?！拔摇奔业呐_階只有三級，容易進水，也表明在家鄉(xiāng)沒有地位，被人看不起。“父親”渴望自己的家在鄉(xiāng)里有地位，所以要造一棟有高臺階的新屋。性格：要強（有志氣，有理想，有追求）。⑵.明確：撿磚、拾瓦、砍柴、存角票、編草鞋、踏黃泥。性格：勤勞（吃苦耐勞）⑶.明確：他感到不自在，不對勁。性格：謙卑：“父親”是一位很要強、勤勞而又謙卑的父親。四、拓展延伸，實踐演練。過渡語：文中“父親”是一位要強、勤勞而又謙卑的父親，他和我們許許多多的父親一樣，向著美好的生活不斷的追求著，他堅韌頑強的品質怎能不讓我們感動？他怎能不使我們想起家里的父親？現在就讓我們提起筆來，也來寫寫我們自己的父親吧！（屏幕投影）：最難忘的是父親的時候，他。面對父親，我要說：“________________?！?。五、小結：父親的故事是無聲的，他用自己的行動默默地教育著我們。父親的一生可能是平凡的，以至于我們不愿向他人談起；父親的一生可能是清貧的，以至于我們無法在別人面前炫耀?？稍谖覀兊箷r，父親教會我們怎樣站立；在我們遇到困難時，鼓勵我們勇敢的去面對。所以父親是平凡的，又是偉大的。讓我們在以后的生活中去關注我們平凡的父親，也關注那些與父親一樣平凡的人們。第三篇：八年級語文上冊 第8課《臺階》教學案 (新版)新人教版8．臺 階精彩開篇詞任何一種卑微的事物，其韌性都是最強的。如同小草、如同螞蟻，也如同卑微的你我他，還有那平凡的父親、母親。李森祥的《臺階》中所寫的父親就是這種卑微而又韌性極強的人。教學目標1．積累本文重要字詞，整體感知課文內容，把握主題。2．探究記敘、描寫的表達方式及在文中的作用；學習本文圍繞中心選材的寫法。3．感悟父親的形象，感受父親艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)積極對待人生的健康心態(tài)。教學過程一、情境導入父親的老屋只有三級臺階，他眼看人家臺階高，受人尊重，決心造一棟有高臺階的新屋?？墒菓{他的經濟條件，要造這樣的新屋得準備大半輩子。他想：聚沙可以成塔，憑自己一身力氣，干他十年二十年，總有一天可以造成新屋的。他一磚一瓦地撿，一角錢一角錢地攢，終于蓋起了新屋，砌上了九級臺階。屋造好了，人也老了，身子也垮了。請讀一讀這個“父親”的故事。二、自學指導1．閱讀課文，圈點文中的生字詞。凹凼(āo d224。ng)涎水(xi225。n)擱(gē)．．．唿嗒(hū da)揩(kāi)煙癮(yǐn)．．．籌劃(ch243。u)黏性(ni225。n)躥(cuān)．．尷尬(gān g224。)撬(qi224。o)莊稼茬(ch225。)．．．2．解釋文中的重點詞語的含義。凼：方言，水坑。言外之意：話里暗含著的沒有直接說出的意思。低眉順眼：馴良順從。在文中指忠厚老實，安守本分?？翰粒?。尷尬：神色、態(tài)度不自然。大庭廣眾：人很多的公開場合。若有所失：感覺好像丟掉了什么，形容心情悵惘。3．作者鏈接李森祥，當代作家，中國作家協(xié)會會員。代表作有小說《小學老師》《抒情年代》《傳世之鼓》等。作品充滿了對勞動人民的深厚感情。其藝術特色是文字簡潔、善抓細節(jié)。三、合作探究(一)整體感知學生快速自讀課文，初步了解課文內容，完成下列問題。1．故事的敘事線索是什么？“文眼”是什么？【交流點撥】敘事線索是臺階?！拔难邸笔桥_階高，屋主人的地位就相應高。2．你能簡要講述故事情節(jié)嗎？(要點提示：①父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？②父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的？③新屋造好了，父親怎么樣？)【交流點撥】父親覺得自家的臺階低，望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。父親體壯如牛，吃苦耐勞，他相信自己的力量，他下定決心，開始漫長的準備。他終年辛苦。準備了大半輩子，積銖累寸，終于建起了有九級臺階的新屋，一輩子的心愿得以實現，心頭的喜悅真是無法形容。父親為此付出的代價是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。3．每個人的家鄉(xiāng)都有些獨特的風俗，那么，本文中一個獨特的風俗講究是什么？ 【交流點撥】臺階高，就意味著屋主人的地位高。4．為造新屋父親做了哪些事情？【交流點撥】撿磚、撿瓦、撿石頭、存角票、種田、砍柴、編草鞋、踏黃泥。(二)文本研讀學生速讀全文，就課文內容提出疑難問題，分析評價，說說心得體會。1．為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？【交流點撥】因為臺階是地位的標志。別人家的臺階高的有十幾級，自家的只有三級，被人小看，“沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位”，所以總覺得自家的臺階低。2．作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨？【交流點撥】這篇小說題為“臺階”，先在老屋的臺階上做文章有多方面作用。第一，寫三塊青石板的來歷，可以寫出當年父親的力氣是多么大，后面寫造新屋的時候被那青石板閃了腰，前后就形成對比。第二，寫石板粗糙，可以暗示當年經濟條件更差。第三，寫“我”在臺階上跳上跳下，表明那時年幼，而新屋造好，“我已經長大成人了”。說明準備蓋房前后用了一二十年。寫小孩子能連