快樂寶貝教學設計(編輯修改稿)
2024-11-16 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重點難點：用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。為歌曲創(chuàng)編律動。教學過程:一、引入師生問好，交流寒假見聞，圖片展示世界各地的小朋友在假期豐富多彩的生活，總結(jié)出孩子們是快樂的，引出歌曲《快樂寶貝》播放錄音《快樂寶貝》，在聽得過程中讓同學們帶著問題去聆聽，如：歌曲所表達的情緒、歌曲的演唱形式？聽完讓同學們舉手發(fā)言。使同學們對歌曲有更深的了解。二、歌曲教學歌詞朗讀按節(jié)奏帶領學生有感情的朗讀歌詞，也可以采用整體讀，分組讀，個別讀等等范唱同學們讀的非常好，現(xiàn)在請大家休息休息，聽老師把這首歌曲給大家唱一遍（師范唱）。接龍游戲這一遍，請同學們和老師配合，唱的部分老師來完成，說的部分請同學們來完成（師生接唱）。學唱歌曲請同學們看著歌片，跟著錄音自己學唱歌曲。讓同學們自己先自學，培養(yǎng)他們自主學習的能力。教唱歌曲彈琴帶領同學們來演唱這首歌。通過領唱、齊唱，用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。難點掌握（1）說的部分切忌大聲喊叫。（2）襯詞“嚕啦”的咬字要清晰，突出快樂寶貝的得意心情。（3）第16小節(jié)的“寶貝”用氣息支持，唱滿四拍。鞏固新授整體跟琴唱，請12名同學領唱三、創(chuàng)編活動鼓勵同學們對歌曲進行創(chuàng)編，可創(chuàng)編歌詞，也可為歌曲創(chuàng)編動作，請同學們起來表演。四、課堂總結(jié)：這首歌曲在唱的時候要帶著歡快活潑的情緒去演唱，注意學生對難點地方的掌握。第四篇：快樂寶貝教學反思《快樂寶貝》教學反思這堂課主要目的是為學生創(chuàng)造了一個表演舞臺，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲，從而提高學生的綜合能力。這堂課也是我想了好長時間才選擇上的。因為每次上音樂課我都會發(fā)現(xiàn)，一些擅長音樂的學生總是能積極表現(xiàn)自己，而有相當一部分學生卻不敢上臺自我展示，我覺得不是他們不想，而是沒有機會，因為一趟課的時間畢竟有限，所以為了使每一個學生都能有機會展示一下自己，我上了這樣一堂讓每個學生都很快樂的課?？梢哉f這堂課的目的達到了，學生既會背歌曲，又把自己創(chuàng)編的東西表演了出來，得到了很好的鍛煉，對以后學習音樂也有了濃厚的興趣。特別是看到一些能力強的小組創(chuàng)編的歌表演特別有創(chuàng)意，都令人吃驚，說明孩子潛力是無窮的，只要給他們機會。還有那些從來不敢上來表演或在班級不愿舉手發(fā)言的學生，當你看到他們也能露出發(fā)自內(nèi)心的笑容表演歌曲的時候，你就會覺得這堂課是孩子太需要的，我們應該讓他們自由釋放。這堂課的目的是達到了，但在上課過程中也有讓我忽視的地方，比如只注重對以前不愿上來的學生鼓勵很多，而對文藝較好的學生忽略了，這在以后的上課期間是要彌補的。還有在最后的總結(jié)語言不夠精煉，在今后的學習中要不斷加強自己的業(yè)務能力，力爭上好每一堂音樂課，讓孩子學到更多的知識。不足：由于孩子們的年齡較小，有一部分孩子不
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