【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生的想象力和愛國(guó)熱情。仿照書上的寫法，向銀河提一個(gè)問題，并指導(dǎo)寫下來。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)理解課文內(nèi)容，能有感情地朗讀課文。對(duì)銀河提出自己的問題，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件一、導(dǎo)入：同學(xué)們平時(shí)喜歡猜腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？今天老師給同學(xué)們帶來一個(gè)，看看誰能猜出來？什么河里沒有水？答案：銀河１、同學(xué)們可真聰明！在晴朗的夜空中，總有一條（打出媒體）由密密麻麻的星星組成的銀白色光帶，它橫貫天空，這就是銀河。(板書：銀河)伸出你的手和老師一起來寫寫?！般y”和“河”都要寫的左窄右寬，你有什么好辦法來記住“銀”字？課文中有兩個(gè)小朋友，他們像你們一樣也特別愛動(dòng)腦子，看著這閃爍的銀河（畫江河），展開了美好的想象，產(chǎn)生了許多的問題，他們會(huì)問些什么呢？（板書：?jiǎn)枺┪覀冏x讀課文就知道了。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。二、初讀課文１、請(qǐng)同學(xué)們打開課文，自由朗讀課文，要求把字音讀準(zhǔn)了，句子讀通順了，碰到不認(rèn)識(shí)的生字新詞，找你的拼音朋友幫幫忙。（學(xué)生自讀）２、字音讀準(zhǔn)了嗎？課文中的生字都跑到星星上去了，老師看看哪個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)它們？指讀。頑皮的生字又聚在了一起，請(qǐng)同學(xué)們快速的瀏覽一遍，再認(rèn)認(rèn)它們吧！去掉拼音后你還認(rèn)識(shí)它們嗎？同桌兩人互相檢查檢查，遇到不會(huì)的互相教一教。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情真高啊，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，打算把小星星送給你們，但是有個(gè)小要求，你必須把星星上的詞語讀對(duì)了，有信心嗎？看來這些詞語一點(diǎn)都難不倒咱同學(xué)們，放到課文中你還認(rèn)識(shí)它們嗎？老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)把課文讀一讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，待會(huì)請(qǐng)你當(dāng)小評(píng)委。（這些同學(xué)讀的有沒有什么問題？）三、精讀課文同學(xué)們?nèi)ミ^太空嗎？下面請(qǐng)跟隨課文中的兩個(gè)小朋友坐到宇宙飛船上，我們一起向銀河出發(fā)吧?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一自然段。（1）銀河里的河水真清啊，你愿意來讀讀嗎？（2）清澈的河水里有魚兒，水草和戲水的小朋友多快活呀！銀河里，會(huì)有嗎？誰還想問一問？（3）聽了他們的朗讀你喜歡這個(gè)自然段嗎？讓我們一起來問一問銀河吧。（二）學(xué)習(xí)第二自然段我們的在宇宙飛船繼續(xù)向前飛，我們來到了河道里，這兩個(gè)小朋友特別愛提問題，你能讀一讀嗎？客輪：這就是客輪（出示媒體），咱們?cè)陉懙厣献氖瞧嚕谒献?，就得坐客輪了。“輪”是一個(gè)生字，可以怎樣記？它的本義:車輪，輪子，“客輪”中的“輪”指的是船。要寫好這個(gè)字，哪些地方需要我們注意？（左窄右寬，“匕”不要寫成“七”）拿出你的習(xí)字冊(cè)來描一個(gè)寫一個(gè)。貨船：河道里不但有客輪，還有大鼻子的貨船呢，它來了！這就是它的大鼻子，大大的，突出來，多像我們的鼻子呀，有了這樣的設(shè)計(jì)，貨船行駛起來就更快更穩(wěn)了。多有趣??！念念它的名字，夸夸它。河道里的客輪和大鼻子的貨船都出發(fā)了，你能用文中的一個(gè)詞語來形容它們嗎？（南來北往）觀察觀察這個(gè)詞有什么特點(diǎn)？（這是一個(gè)特殊的詞，它是由兩組反義詞組成的，你還知不知道帶有反義詞的詞語？這么多的客船、這么大的貨船，都可以在河道里行駛，這樣的河道，你能用一個(gè)詞來形容嗎？（板書：寬闊）你來讀一讀。在這么寬闊的河道里行駛，它們還需要航標(biāo)燈引路呢！這就是——航標(biāo)燈。（三）學(xué)習(xí)第三自然段宇宙飛船飛的真快啊，一眨眼我們又來到了銀河的河面上了，這兩個(gè)小朋友又提出了什么問題呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的第三自然段。這樣的一座橋，如果讓你用一個(gè)詞語來形容，你會(huì)用那個(gè)詞？(雄偉)雄偉的斜拉橋架設(shè)在河面上，這河面肯定是非?！獙拸V。（2）我們的河上有這么雄偉的斜拉橋，你們銀河里有嗎？誰再來問問?。?）看到這么雄偉的斜拉橋，兩個(gè)小朋友就想到了牛郎織女的故事，你們聽說過這個(gè)故事嗎？你來說一說。（天上的織女下凡游戲，牛郎在老牛的幫助下認(rèn)識(shí)了織女，二人互生情意，后來織女做了牛郎的妻子。一家人生活得很幸福。但是好景不長(zhǎng)——王母娘娘強(qiáng)行把織女帶回天上，夫妻拆散。牛郎拉著兒女，上天去追織女，眼見就要追到了，王母娘娘拔下頭上的金簪一揮，一道天河就出現(xiàn)了，牛郎和織女被隔在兩岸，只能相對(duì)哭泣流淚。他們的愛情感動(dòng)了喜鵲，千萬只喜鵲飛來，搭成鵲橋，讓牛郎織女走上鵲橋相會(huì)，王母娘娘對(duì)此也無奈，只好允許兩人在每年七月七日于鵲橋相會(huì)。）（請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起讀讀這個(gè)詞“牛郎”，教學(xué)“郎”，古代用“良”來指人，但分不出男女性別，后來人們?yōu)榱藚^(qū)分，給“良”加了一個(gè)右“阝”，變成“郎”，指男人，后來為了使這個(gè)字寫起來緊 湊就把“良”的撇捺變成“點(diǎn)”；在“良”左邊加“女”，變成“娘”，織女是牛郎的娘子?！袄伞笔且粋€(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，它的占格大小和“輪”一樣嗎？請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來寫寫這個(gè)字，在你的習(xí)字冊(cè)上描一個(gè)寫一個(gè)。投影展示。要是銀河上有斜拉橋，牛郎織女就可以經(jīng)常相會(huì)了。教學(xué)“相”，伸出手和老師一起來寫寫“相”，你打算怎樣它。它是由兩個(gè)木組成的，但是“二木不成林”。（五）學(xué)習(xí)第四自然段。我們的宇宙飛船繼續(xù)向上飛，他們來到了銀河的上游，兩個(gè)小朋友又提出新的問題來了，請(qǐng)你讀一讀。(1)同學(xué)們見過攔河大壩嗎？這就是攔河大壩，它可以提高水位，用來排放洪水，可以用來發(fā)電，（播放視頻）葛洲壩就是一座攔河大壩，它攔住了水，用來發(fā)電。你會(huì)做做攔的動(dòng)作嗎？對(duì)，所以攔是提手旁?！皦巍笨梢栽趺礃佑洠坷蠋熯@樣記：壩：土里有寶貝。（2）今天我們認(rèn)識(shí)了許多左右結(jié)構(gòu)的字，我們一起來看看，這幾個(gè)字的占格有什么不同？出示：郎、壩、救剛才我們又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新生字，放到自然段中再讀讀吧！你來試一試。（配樂）四、仿照課文句式，試著向銀河提問。仰望銀河，小朋友還有好多好多的問題要問，你們能學(xué)著小作者的樣子問一問嗎?出示課件。五、小朋友們有這么多的問題要問銀河，將來長(zhǎng)大打算怎么做呢？（小朋友們的志向真遠(yuǎn)大呀?。┪闹械男∨笥押湍銈円粯?，讓我們一起來讀讀這段話。飛上太空，原來是中國(guó)人的一個(gè)夢(mèng)想，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。（播放視頻）近幾年來，我國(guó)的航天事業(yè)得到了迅速發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)發(fā)射了“神舟”五號(hào)、“神舟”六號(hào)、“神舟”七號(hào)宇宙飛船?？傆幸惶欤銈円材芟袼麄円粯?，登上太空去看個(gè)究竟。第三篇：隨文識(shí)字教學(xué)隨文識(shí)字教學(xué)識(shí)字與閱讀是低年級(jí)語文教學(xué)的兩大任務(wù)，在閱讀中識(shí)字是語文教學(xué)的基本方式，那么如何處理好二者間的關(guān)系?