體育與健康課穿越森林說課稿(編輯修改稿)
2024-11-16 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、頑強(qiáng)、積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。七、教學(xué)法：本節(jié)課主要運用完整與分解的直觀示范等方法進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生所具備的運動技能和身體素質(zhì)條件,因材施教。從中啟發(fā)學(xué)生的主動性，積極性和進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)。在選項練習(xí)的過程中進(jìn)行點撥指導(dǎo)，讓學(xué)生在本節(jié)課中充分利用上課的時間和空間，加強(qiáng)一項球類的技戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)學(xué)生的自主培養(yǎng)和自我鍛煉。以共同促進(jìn)和發(fā)展的形式完成本課學(xué)習(xí)。八、教學(xué)順序：根據(jù)本課的教材特點，要使學(xué)生的內(nèi)臟工作能力適應(yīng)人體生理機(jī)能，活動能力的變化規(guī)律為（逐漸上升－相對穩(wěn)定－逐漸下降－恢復(fù)的規(guī)律）采用以下方法：第一部分：（９＇）1.課堂常規(guī)：體育委員整隊，報告人數(shù)，師生問好，檢查服裝，教師宣布課的目標(biāo)和課的內(nèi)容及課的要求。要求學(xué)生做到集隊快、靜、齊、精神飽滿。(1＇)：練習(xí)內(nèi)容：整隊，原地各種轉(zhuǎn)法，行進(jìn)間各種轉(zhuǎn)法，讓學(xué)生根據(jù)教師的口令進(jìn)行隊列練習(xí)。要求學(xué)生做到準(zhǔn)確到位、整齊劃一，養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律性。（3＇）：培養(yǎng)學(xué)生運動前做好準(zhǔn)備運動的良好習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生自主參與鍛煉的習(xí)慣。教師帶領(lǐng)，分組練習(xí)，使關(guān)節(jié)和肌肉等個主要系統(tǒng)機(jī)能做好充分準(zhǔn)備。（5＇）第二部分：（33＇）（20＇）⑴.熟悉球性練習(xí)：充分發(fā)展學(xué)生的運動能力，并向?qū)W生提出具體目標(biāo)：本課要使學(xué)生對運球和傳球技術(shù)有明顯的提高。并在此基礎(chǔ)上使大部分的同學(xué)形成正確的運球及投籃動作。少數(shù)同學(xué)能熟練地運球并投球命中。采用目標(biāo)激勵手段，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)、練的興趣。把學(xué)生分為四組分別站在籃球場兩底線后方通過運球和傳球的方式進(jìn)行交換，從而達(dá)到提高學(xué)生的運球能力。要求：動作到位，傳球準(zhǔn)確，不要求快速，會上籃的可以上籃。⑵.比賽游戲：在原來的基礎(chǔ)上讓大部分的學(xué)生能從原來的行進(jìn)間（或慢跑）運球上籃改變?yōu)榭焖龠\球上籃。通過教師示范少數(shù)同學(xué)能基本掌握行進(jìn)間單手低手投籃。通過實踐－認(rèn)識－再實踐－再認(rèn)識的過程。培養(yǎng)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自信心的目的。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的競爭意識。每個半場學(xué)生分成兩路縱隊，一隊在邊線進(jìn)行運球上籃，另一隊上前搶籃板并繞到本組另一隊的后方。完成一組進(jìn)球較多的一方為勝方。：是本課的輔助性教材。采用分組不輪換的形式。依據(jù)學(xué)生興趣選擇自己喜歡的一項運動項目進(jìn)行練習(xí)。（13＇）⑴.籃球半場比賽：通過比賽增強(qiáng)學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力以及速度、靈敏性，提高總體運動能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神和強(qiáng)烈的競爭意識。⑵.毽球區(qū)域?qū)梗喊l(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。⑶.羽毛球：激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的競爭意識。⑷.排球：發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。第三部分（3＇）⑴.放松操：培養(yǎng)學(xué)生運動后做好放松的良好運動習(xí)慣。⑵.小結(jié)、回收器材。九、運動量預(yù)計練習(xí)密度：50－55％平均心率：125－130次/分心率指數(shù)：－心率曲線：雙峰形第四篇：小學(xué)《體育與健康》課說課稿小學(xué)《體育與健康》課說課稿無錫市東亭中心小學(xué)顧婷婷我今天說課的內(nèi)容是省編小學(xué)生體育學(xué)習(xí)課程三年級第一學(xué)期第20課。預(yù)計課時數(shù)2節(jié)，單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生對韻律由了解到喜歡到積極參與。每課次的課時目標(biāo)：①了解韻律舞蹈的內(nèi)容和特點，能創(chuàng)編動作，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。②能隨音樂節(jié)奏連貫完成舞蹈創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的良好習(xí)慣。一、教材簡析：本課第一教學(xué)內(nèi)容是韻律舞蹈（讓我們蕩起雙槳）；第二教學(xué)內(nèi)容是游戲（劃船）。韻律活動這一教學(xué)內(nèi)容，是小學(xué)生體育學(xué)習(xí)課程中的一個必修內(nèi)容，是向?qū)W生展示韻律舞蹈的一堂室內(nèi)實踐課。舞蹈是一項對身體健康十分有益的體育運動可培養(yǎng)學(xué)生正確優(yōu)美的身體姿態(tài)，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力，豐富學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)人際之間文明、高雅的交往習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的提高。因此，讓學(xué)生對韻律由了解到喜歡到積極參與是這一教材的主要目的。室內(nèi)游戲劃船雖然有點難度，但對學(xué)生卻很有吸引力，游戲時學(xué)生在練習(xí)的過程中，很自然地回憶起自己在公園劃船時的景，當(dāng)聽到輕松、優(yōu)美的音樂時，便立即用協(xié)調(diào)，自然的形體表現(xiàn)出劃船的舞姿。這樣不但能提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，又出色的完成了室內(nèi)活動的游戲。二、學(xué)情分析：我所教授的學(xué)生是新課程實施后的第一批實驗對象。因此，他們較以往的學(xué)生學(xué)到的知識面更寬更廣，對韻律舞蹈也不陌生，特別是我們學(xué)校又是藝術(shù)特色校，鑒于這樣的學(xué)情以及知識接受
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