【總結】第一篇:加法交換律和加法結合律教學設計及反思 《加法交換律和加法結合律》教學設計 教學目標: 1、使學生經歷探索加法運算律的過程,理解并掌握加法的交換律和結合律。 2、初步發(fā)展符號感,培養(yǎng)歸納...
2024-10-14 19:16
【總結】加法交換律和加法結合律執(zhí)教:趙三多南京市高淳縣固城小學28個男生在跳繩17個男生在跳繩23個女生在踢毽子你能提出哪些數學問題呢?1、跳繩的有多少人?2、參加活動的一共有多少人?……(今天主要研究加法運算)28個男生在跳繩17個男生在跳繩23個女生在踢毽子1、跳繩的有多少人?28+17=45(人
2024-11-22 01:52
【總結】第一篇:加法的交換律和結合律 加法的交換律和結合律 可能是我個人看問題比較表面,沒能體會到編書人的用意,我覺得加法的交換律中兩個數字的交換沒有學的必要,因為兩個數字你交換來交換去,體現(xiàn)不了題的簡便...
2024-10-02 21:53
【總結】(1)跳繩的有多少人?(2)參加活動的一共有多少人?(1)跳繩的有多少人?如果用字母a、b分別表示兩個加數,可以寫成:a+b=b+a這就是加法交換律。你能根據運算律填一填嗎?96+35=35+204+=57+20437+=59+76+
2024-11-21 02:45
【總結】加法交換律和結合律的作業(yè)一、1、用字母表示加法交換律:用字母表示加法結合律:用字母表示乘法交換律:用字母表示乘法結合律:用字母表示乘法分配律:
2024-11-22 03:57
【總結】加法交換律、加法結合律教學內容:P28/例1(加法交換律)P29/例2(加法結合律)教學目標:●引導學生探究和理解加法交換律、結合律。●培養(yǎng)學生根據具體情況,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。●使學生感受數學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過程:一、主題圖引入:觀察主題圖,根據條件提出問題
2024-11-19 09:59
【總結】第一篇:《加法交換律、加法結合律》教學案例分析與反思 李樓小學“535-雅行高效課堂模式研究” 《加法交換律、加法結合律》教學案例分析與反思 李樓小學 唐喜英 教學內容:人教版四年級下冊數學...
2024-11-16 01:47
【總結】第一篇:加法交換律和結合律聽課反思 前幾天,聽了郁斌老師的《加法交換律和加法結合律》一課,頗有一些收獲和想法,加法交換律和結合律聽課反思。郁斌老師在教學本課時,能很好地堆教材進行整合和創(chuàng)新,讓課堂學...
2024-10-14 20:09
【總結】第一篇:加法結合律 加法結合律 張磊 教學內容:P29/例2(加法結合律) 教學目標:●引導學生探究和理解加法結合律。 ●培養(yǎng)學生根據具體情況,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。 ●...
2024-10-14 21:11
【總結】房縣實驗小學戢妮本節(jié)課我們主要來學習加法的運算定律,同學們要理解并掌握加法的交換律和結合律,能夠應用加法的交換律和結合律解決相關的實際問題。黃河流域的面積是多少萬平方千米?黃河全長多少千米?甲數+乙數=乙數+甲數▲+★=★+▲a+b=b+a計算下面各題,并用加法交換律進行
【總結】《加法交換律和結合律》教學教案 民勤縣南關小學 王雪琴 教學內容:加法交換律和結合律 教學目標: 1、使學生理解并掌握加法交換律和加法結合律,并能夠用字母來表示加法交換律和結合律。 2、使...
2024-10-01 21:44
【總結】第一篇:加法交換律和結合律》教學設計 《加法交換律和結合律》 教學內容:人教版實驗教材四年級(下)P27-29頁內容 設計思路: 本節(jié)課我創(chuàng)造性的利用教材,創(chuàng)設學生體育活動的情景,從學生熟悉和...
2024-10-03 21:07
【總結】第一篇:加法的交換律和結合律教案 加法的交換律和結合律教案 一、情境引入: 二、探索加法交換律: 1、(1)要求參加跳繩的有多少人,應該怎樣列式計算? 指名回答,教師板書:28+17=45(...
2024-10-03 21:21
【總結】第一篇:加法交換律和結合律教案范文 課題:加法運算定律 【教學目標】 1、知識與技能:用運算定律進行一些簡便運算; 2、過程與方法:培養(yǎng)學生根據具體情況,選擇算法的意識和能力,發(fā)展思維的靈活性...
2024-10-02 22:24
【總結】第一篇:《加法交換律和結合律》教學設計 《加法交換律和結合律》的教學設計(新授課) 【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)四年級上冊第三單元P47【教材分析】 本課是北師大版數學實驗...
2024-10-03 14:07