【文章內容簡介】 。接著我又讓孩子將布袋拉長當作毛巾隨音樂《我愛洗澡》做律動，然后到活動的高潮部分接力游戲“袋鼠寶寶比賽”，最后我讓幼兒躺在布袋上隨樂進行放松運動。在整個環(huán)節(jié)上我能做到層次分明，環(huán)環(huán)相扣，且能做到動靜交替。這種將動作發(fā)展與游戲的有機結合，真正體現(xiàn)了“促進幼兒身心的和諧發(fā)展”9活動內容：小小籃球運動員二、活動目標：讓幼兒通過籃球基本動作（運球、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的發(fā)展。（重難）安全要求：培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的能力。不要把球拋的太高三、重點與難點：學習兩人以上配合傳球。四、材料與環(huán)境創(chuàng)設：1．幼兒人手一只籃球。2．紅、綠、黃、藍四隊標記。3．音樂若干段。4．記分牌。五、活動流程：（一）調動身心1．跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。2．熱身操：聽音樂精神飽滿地做。3．保育：略脫衣服。（二）基本部分1．四散練習，復習動作。（幼兒練習，老師觀察指導）2．探索練習，重點指導。（1）請個別（3~4個）幼兒示范兩人以上配合傳球。（2）幼兒自由結伴練習兩人以上配合傳球。（老師個別指導，鼓勵幼兒合作傳球）3．拍球，運球比賽，加大運動量。（集體比賽，增加幼兒的運動量）4．灌籃比賽，綜合練習。（1）玩法：分兩隊進行比賽，每對各5~6人，老師當裁判，比賽開始，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃，投進得分，以得分多的隊為勝。（2）規(guī)則：持球者應運球或傳球，不能持球跑。（3）幼兒分組進行比賽。鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。5．保育：（1）根據(jù)天氣情況及運動量大小減脫衣服。（2）擦汗。（三）結束部分（放松身體）1．進行頒獎儀式（勝者得金牌），放松身體。2．聽音樂走回教室擦汗，休息。點評：以運動中的一個重點和難點突出指導，專門設計游戲來訓練，以達到提高運動技能的目的。10活動內容：分段接力跑。教學目標：以比賽的形式激勵學生積極參與練習活動，培養(yǎng)學生運動興趣和堅持鍛煉的習慣。（重難）安全要求：在活動中不推擠教學準備：接力棒、標志物和獎品小紅花。教學過程：一、利用游戲，調動學生學習積極性。師：小朋友，今天我們先做一個“老鷹捉小雞”游戲好不好？生：好！師：大家知道怎么玩嗎？生：知道！師：好，下面我們分成四個組進行游戲。隨著音樂的響起，學生進行游戲活動。二、團結合作，爭取勝利。師：現(xiàn)在我們要進行兩種方法的接力比賽。生：兩種方法比賽？怎么比？師：第一種是30米接力跑，是直線的；第二種是繞圓圈接力比賽，不是直線而是繞圓圈跑，看哪一組跑的快？跑的快的獎勵一朵大紅花，大家有沒有信心？生：有！師：好，在跑之前我提一個問題，想一想這兩種接力賽在跑的過程中有什么不同？要按照老師剛才說的去做，好不好？生：都是跑有什么不同？師：所以要大家在跑的過程中去體會，看看有什么不同，比賽結束后老師要提問大家的，明白了嗎？生：明白！師：給大家3分鐘時間，每個小組都商議用什么戰(zhàn)術來參加比賽才能取得勝利？生：老師我們小組的同學可以換位嗎？師：只要不違反規(guī)則，怎么換都可以。各小組學生商議安排小組排位順序及比賽時所采取的方法。學生分組進行接力比賽。三、積極參與，勇于探索。師：老師今天看到同學們的表現(xiàn)非常好，每一個同學在比賽中都跑的非常積極。給第一名的獎兩朵小紅花，其余獎一朵小紅花。雖然有點小組沒跑第一，不過沒關系?，F(xiàn)在老師有一個問題，看哪一個小組的小朋友能答得好，答得好的也給獎勵小紅花。學生聽到下面是有獎問答，情緒又高漲起來，個個在做回答問題的準備。師：好，大家聽清楚??！剛才我們進行的兩種接力比賽，大家在跑的時候體會到直線跑和繞圓圈跑有什么不同？生：……師：如果自己答不好，可以進行小組討論。生：直線跑的快些，繞圓圈跑就覺得慢。生：老師你說跑時兩臂要前后擺動，直線跑時能擺起來，繞圓圈跑時就擺不起來了。生：直線跑時身體不斜，繞彎時身體老斜。生：……全班同學都在積極發(fā)言，都想把自己的感受說出來。老師最后小結。教后反思：本課我本著“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。在整個教學活動中，我只是起到穿針引線的作用，學習的主動權完全交給了學生。如在接力賽中怎么比，怎么能取得勝利，完全讓學生自己商討，自己摸索，自己嘗試。（我說只要不違反規(guī)則，怎么辦都行。）教師為學生營造學習氛圍，學生在良好的氛圍中自主、合作、積極、主動地學習。教學中我還通過提問的方式來提高學生的運動興趣，充分發(fā)揮學生的想象力，共同參與探討和研究，調動他們的積極性。在進行本次課小結時，對于比賽失利的小組，要挖掘他們的閃光點鼓勵他們、表揚他們，增強學生信心，爭取下次比賽獲得勝利；對獲勝的小組，要他們戒驕戒躁繼續(xù)努力，更好地掌握本領。本次課立足于促進學生的發(fā)展，面向全體學生，通過小組活動，培養(yǎng)學生良好的合作精神，以比賽的形式激勵學生積極參與練習活動，培養(yǎng)學生的運動興趣和堅持鍛煉的習慣。本次課還有許多不足之處，我一定改進。11活動內容：跳竹竿二、活動目標：利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力（重難）。安全要求：在活動中不推擠三、活動準備：經驗準備：幼兒觀看過錄像物質準備：人手一根紙棒（長度為1米）。錄音機，磁帶。四、活動過程：開始部分：幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！（幼兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓大圓小圓“坐馬車”）反思：活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬”變雙圓變小圓合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎?；静糠郑海?）利用紙棒進行“一棒多玩”導語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）隊形：兩路縱隊（2）學習“跳竹竿”游戲A、講解游戲玩法導語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲——跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。隊形：梯形隊（3）幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲隊形：四散（4）對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導（合作、交往方面）導語：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？隊形：梯形隊（5）鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。導語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？游戲“叫號接棒”隊形：四散五、活動反思：本次活動主要是通過紙棒學習“跳竹竿”游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標——想辦法解決活動中遇到的困難；體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬”變雙圓變小圓合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎?；静糠种校茸層變豪眉埌暨M行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三四人結伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程，通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結束活動中通過“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調整教大的活動量。在活動中，教師與幼兒共同學習，實現(xiàn)了師生“共同體”的學習氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質得以良好、健康地發(fā)展。第三篇：幼兒園大班體育教案：好玩的紙板【設計意圖】廢舊紙箱、紙盒常見并有很重要的用途。設計這次活動，主要引導幼兒在玩紙板的過程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展，提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力?！净顒幽繕恕看竽懱剿?，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂趣。發(fā)展立定跳遠、平衡、拋接等基本動作，動作協(xié)調靈活。知道廢物利用,增強幼兒的環(huán)保意識?！局攸c難點】體驗紙板的多種玩法。(立定跳遠、平衡等)【活動準備】各種形狀的紙板若干個、錄音機、磁帶?！净顒舆^程】一、熱身運動：幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動作的進場，進行熱身運動。(鼓勵幼兒做不同的動作)二、自由探索活動引導幼兒用各種形狀的紙板來玩，看哪一個小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等。三、交流分享請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小朋友學做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習等。幼兒再次分散練習。(鼓勵幼兒與同伴合作)四、游戲：過河鼓勵幼兒利用紙板過河，想辦法解決遇到的問題。按要求站好隊，平放紙板練習立定跳遠，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里。(游戲玩23次)五、活動結束，進行表揚與鼓勵?！稉u小船》，做放松動作?！净顒友由臁考埌逋斗旁诮媴^(qū)供幼兒繼續(xù)玩。第四篇：體育說課