【總結】你還見過哪些平移和旋轉現(xiàn)象？說出下面現(xiàn)象哪些是平移？哪些是旋轉？并用手勢做出它的動作。1、是平移現(xiàn)象的畫“√”，是旋轉現(xiàn)象的畫“○”。向（）平移（）格1234向（）平移（）格左4火箭圖向（
2025-01-13 22:48
【總結】過年——總復習過年——總復習過年——總復習表內(nèi)乘法和除法認識方向角的認識整理“表內(nèi)乘法”求有多少個玉米，我用加法算。8＋8＋8＋8＋8＝40用乘法算比較簡便。8×5＝40我會用乘法口訣計算表內(nèi)乘法。求小華禮花的響數(shù)用乘法計算。5
2024-11-17 02:43
【總結】圖案美——圖形的旋轉自主練習你說我講情境導入回顧反思一、情境導入你還能提出什么問題？是怎樣得到的？二、你說我講通過旋轉得到的。借助鐘面來研究。從12走到3，分針繞中心點旋轉了90°。二、你說我講與時針旋轉方向相同的是順時針旋轉
2024-11-17 10:29
【總結】第八單元《對稱平移旋轉》教材分析第一學段里初步教學了軸對稱圖形、平移和旋轉。本單元繼續(xù)教學軸對稱圖形，采用對折等方法確定軸對稱圖形的對稱軸；繼續(xù)教學平移，要把簡單的圖形在方格紙上連續(xù)平移兩次；繼續(xù)教學旋轉，要在方格紙上將簡單圖形旋轉90°。在內(nèi)容的編排上先教學對稱，再教學平移，然后教學旋轉。單元結束時有一次操作型的實踐活動。1以
2024-11-20 01:07
【總結】總復習——圖形與幾何對稱、平移與旋轉軸對稱圖形1、軸對稱圖形和對稱軸：將圖形沿著一條直線對折，如果折痕兩側的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫作軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫作它的對稱軸。2、畫軸對稱圖形另一半的辦法：①找出所給圖形的關鍵點。②數(shù)出或量出圖形關鍵點到對稱軸的距離。③在對稱軸的
2024-11-17 02:42
【總結】總復習——數(shù)與代數(shù)小數(shù)乘法小數(shù)乘法的計算方法積的近似值先按照整數(shù)乘法的計算方法算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點。積的小數(shù)位數(shù)不夠時，需要添0補位。小數(shù)末尾有0的要把0去掉。求積的近似值時，首先明確要保留的小數(shù)位數(shù)，再看要保留的位數(shù)的下一位上的數(shù)字是幾，按“四舍五入
2024-11-17 10:28
【總結】總復習——統(tǒng)計與概率條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖的特點1、折線統(tǒng)計圖：用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)據(jù)的大小描出各點，然后把各點用線段順次連接起來，這樣的統(tǒng)計圖叫作折線統(tǒng)計圖。2、折線統(tǒng)計圖的特點：不僅可以反映數(shù)量的多少，還能反映數(shù)量的增減變化情況。條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖的制作方法
2024-12-11 05:54
【總結】圖形的旋轉回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)2圖案美——對稱、平移與旋轉一、情境導入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？是由4個同樣的組成的。是怎樣得到的？與指針旋轉方向相同，叫順時針
2024-11-17 14:31
【總結】北師大版五年級上冊第二單元軸對稱和平移平移——沿直線的運動平移平移請你畫出小旗向左平移4格后得到的圖形，并與同伴交流。你能回答笑笑的問題嗎？我的方法是：我的怎么不一樣？淘氣笑笑對應點4格之間的方格數(shù)4格圖形之間的方格數(shù)
2024-12-11 05:02
【總結】《平移、旋轉》教學設計威海高區(qū)第一小學畢麗莎教學內(nèi)容：認識“平移、旋轉現(xiàn)象”，教科書第39～41頁。教學目標：1．結合學生的生活經(jīng)驗和實例，感知平移和旋轉的現(xiàn)象，并會判斷、區(qū)別這兩種現(xiàn)象。2．了解平移和旋轉在生活中的應用，充分感知數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。3．學生通過探索研究活動，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)觀察能力與合作意識。教學過程
2024-12-09 13:37
【總結】小數(shù)四則運算的整理復習小數(shù)加減法：?把兩個數(shù)的小數(shù)點對齊，相同數(shù)位上的數(shù)相加減。結果的小數(shù)點要和上面的小數(shù)點對齊。列豎式算一算?+?口答：?8+=?=?+=?=?=?=小數(shù)乘法?把小數(shù)看做整數(shù)來算，把乘數(shù)末尾對齊。算完后乘數(shù)末尾有0的，先添0，再看兩個乘數(shù)中一
2024-11-17 20:30
【總結】自主練習你說我講情境導入回顧反思走進新農(nóng)村——位置與方向一、情境導入你能提出什么問題？二、你說我講大門是怎樣運動的？是平著移動的。二、你說我講傳送帶、升降機是怎樣運動的？是平著移動的。是豎著移動的。這些運動都是平移二、你說
2024-11-17 14:32
【總結】《回顧整理——總復習》單元分析一、教學目標1．通過對全冊內(nèi)容的回顧與整理，全面復習和鞏固本學期所學知識，溝通知識之間的聯(lián)系，形成良好的認知結構。2．經(jīng)歷知識的整理與復習的系統(tǒng)過程，提高歸納、整理知識和綜合運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。3．通過交流整理與復習的不同思路，學會整理知識的方法，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣。二、本單元復習
2024-12-08 00:18
【總結】《圖形的平移》教學設計威海文登市實驗小學潘燕燕威海文登市大眾完小戴淑玲教學內(nèi)容：教材18～23頁，圖形的平移。教學目標：1．通過移一移、畫一畫等活動，進一步認識圖形的平移。2．在操作活動中，明確在方格紙上畫出平移后的圖形的方法，能在方格紙上把簡單圖形連續(xù)平移，進一步發(fā)展空間觀念。3．感受數(shù)學在生活中的廣泛應用，產(chǎn)
2024-12-09 01:58
【總結】多邊形的面積回顧整理回顧反思綜合應用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級上冊平行四邊形的面積三角形的面積組合圖形的面積S=ahS=ah÷2梯形的面積S=(a+b)h÷2轉化成簡單的平面圖形多邊
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