【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)猴場(chǎng)小學(xué)五（1）班擺1個(gè)三角形用()根小棒：1×3；3說(shuō)一說(shuō)：擺2個(gè)三角形用小棒的根數(shù)是：2×3；說(shuō)一說(shuō)：擺3個(gè)三角形用小棒的根數(shù)是：3×3；說(shuō)一說(shuō)：擺4個(gè)三角形用小棒的根數(shù)是：4×3；說(shuō)一說(shuō)：1×
2024-12-13 10:14
【摘要】因數(shù)與倍數(shù)計(jì)算下面各式：2×47×812×325×66×824×747×734×417×122×6=122和6是12的因數(shù)。12是2的倍數(shù)，
2024-12-12 17:24
【摘要】比的意義與性質(zhì)回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)8回顧整理——總復(fù)習(xí)QD六年級(jí)上冊(cè)一、整體回顧各部分名稱意義、比比的基本性質(zhì)比、除法、分?jǐn)?shù)三者關(guān)系按比例分配求比值化簡(jiǎn)比對(duì)于比的知識(shí)你都了解了哪些？二、系統(tǒng)梳理兩個(gè)數(shù)相
2024-11-17 02:48
【摘要】北師大版五年級(jí)上冊(cè)第二單元軸對(duì)稱和平移平移平移的特征平移前后圖形的形狀、大小不變，只改變圖形的位置。平移前后圖形上每個(gè)部分移動(dòng)的距離是相等的。請(qǐng)你畫出小旗向左平移4格后得到的圖形。請(qǐng)你畫出小旗向上平移4格后得到的圖形。請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵鲂〈认蜃笃揭?格，再向上平移5格后的圖形。
2024-12-11 05:02
【摘要】《回顧整理——總復(fù)習(xí)》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)整理復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，溝通所學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。2．經(jīng)歷回顧和整理的過(guò)程，掌握整理知識(shí)的方法，提高歸納、概括、整理知識(shí)的能力和綜合解決問題的能力。3．在對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)整理解決問題的策略和方法，養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
2024-12-09 13:34
【摘要】蘇教版四年級(jí)下對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)復(fù)習(xí)1、在方格紙上畫出圖形的另一半。第1步，在圖形上找到關(guān)鍵點(diǎn)。第2步，找到關(guān)鍵點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn)。第3步，連結(jié)各點(diǎn)。第3步，連結(jié)各點(diǎn)。第3步，連結(jié)各點(diǎn)。把左側(cè)的三角形先向下平移3格，
2025-05-13 05:54
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察、操作及交流活動(dòng)，探索并認(rèn)識(shí)不封閉曲線路上間隔排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，并能將這種認(rèn)識(shí)應(yīng)用到解決類似的實(shí)際問題之中。2、通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)探索新知,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和操作等操作能力以及與人合作的能力。同學(xué)們?cè)谌L(zhǎng)20米的小路一邊植樹，每隔5米栽一棵,一共需要多少棵樹苗？設(shè)計(jì)一份
2024-11-17 10:35
【摘要】圖形的周長(zhǎng)1、使學(xué)生在活動(dòng)中理解周長(zhǎng)的含義，掌握測(cè)量周長(zhǎng)的多種方法。2、通過(guò)指一指、描一描、找一找、量一量等活動(dòng)，讓學(xué)生逐步建立周長(zhǎng)的概念。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、交流、探索的能力。找一找身邊的物體，并用手來(lái)摸一摸其表面的一周。找一找、摸一摸日常生活中常見的
2024-11-17 18:16
【摘要】《回顧整理——總復(fù)習(xí)》教學(xué)建議本冊(cè)總復(fù)習(xí)共分為兩部分：第一部分是回顧與整理，第二部分是綜合練習(xí)?！盎仡櫯c整理”分為兩個(gè)板塊：第一板塊是知識(shí)點(diǎn)自主回顧，第二板塊是數(shù)學(xué)思想方法提升。教學(xué)時(shí)，這兩個(gè)板塊可以分開獨(dú)立進(jìn)行，即先對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧整理，再引導(dǎo)學(xué)生按照教材設(shè)計(jì)的思路對(duì)轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合、類推和建模等數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行提升；也可以在回顧知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中融人數(shù)學(xué)
2024-12-09 01:57
【摘要】《方程》單元測(cè)試一、選一選。x＋5645－x＝4512×＝x－＜118＋x6y＝÷h＋＞1方程有：二、填空。1、桃樹有
2024-11-15 10:21
【摘要】雪山樂園——總復(fù)習(xí)回顧反思整理知識(shí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？一共有幾只小鳥？我走到第10個(gè)臺(tái)階了。我第一。今天來(lái)了11個(gè)同學(xué)滑雪。堆雪人要用不同形狀的……雪人頭的形狀是……瞧，多美的冰雕！哇！真漂亮。小
2024-12-13 20:25
【摘要】平移與旋轉(zhuǎn)第1課時(shí)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容：青島版的三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第39—41頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。。、學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：同學(xué)們，今天讓我們一起去參觀飲料加工廠，好嗎？【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)生動(dòng)有趣的畫面吸引學(xué)生的目光，讓他們產(chǎn)生濃厚的興趣。
2024-12-09 13:36
【摘要】公頃、平方千米回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級(jí)上冊(cè)根據(jù)這些信息，你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)校占地面積是4公頃。1公頃有多大？新建的學(xué)校好大呀！學(xué)校占地4公頃。二、
2024-12-13 10:17
【摘要】圖形的周長(zhǎng)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)8美化校園——圖形的周長(zhǎng)QD三年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？每個(gè)花壇各需要多長(zhǎng)的護(hù)欄呢？二、合作探索每個(gè)花壇各需要多長(zhǎng)的護(hù)欄呢？求每個(gè)花壇需要多長(zhǎng)的護(hù)欄，實(shí)際上
2024-12-11 05:44
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)求商，使學(xué)生感受到循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便記法。2、能用“四舍五入”法求循環(huán)小數(shù)的近似值，能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商。3、理解有限小數(shù)，無(wú)限小數(shù)的意義，擴(kuò)展數(shù)的范圍。4、培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力，及敢于質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣。白天黑夜交替出
2024-12-13 16:22
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