【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3課后能運(yùn)用不同的材料制作出更具有創(chuàng)造性的作品。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：。，組合出一幅美麗的剪貼畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：，鉛筆、剪刀、固體膠等。教師：、剪刀、固體膠、雙面膠等。教學(xué)過(guò)程： 課前活動(dòng)：，并想一想這些紙有什么特點(diǎn)，有什么用處？ ，做一樣比較好看的東西。你可以和你的父母一起做，也可以和你的父母比一比，誰(shuí)做得更漂亮？，帶到學(xué)校和同學(xué)互相交流、欣賞。課堂活動(dòng)：一、激發(fā)興趣《海底世界》，說(shuō)說(shuō)你看了這幅畫(huà)后的想法。：《快樂(lè)紙貼》二、互動(dòng)學(xué)習(xí)：你準(zhǔn)備了哪些紙？這些紙各有什么特點(diǎn)？ 、摸摸、玩玩，了解紙張的名稱、特點(diǎn)。？你會(huì)用這張紙做什么？試著做一做。在介紹時(shí)請(qǐng)把“什么顏色什么紙什么方法做什么 ”這些內(nèi)容介紹進(jìn)去，好嗎？？同學(xué)間相互學(xué)一學(xué)。：A你們組準(zhǔn)備做一幅什么畫(huà)？給他取個(gè)好聽(tīng)的名字。B 畫(huà)中有些什么物體？你為什么要這么設(shè)計(jì)？C你在小組內(nèi)準(zhǔn)備干什么？？：。三、展示、評(píng)價(jià) 。：A夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。可以評(píng)自己組的作品，也可以評(píng)他人的作品。B 表?yè)P(yáng)一下你的同伴或者是你自己?？梢哉f(shuō)說(shuō)課前準(zhǔn)備、課間合作等方面表現(xiàn)比較好的地方。？把同學(xué)中好的作品貼到教室墻上、黑板上。四、小結(jié)、延伸？教師展示一部分作品讓學(xué)生欣賞。：用我們聰明的頭腦、勤勞的雙手來(lái)美化自己的生活。課后活動(dòng)：用各種各樣的布、果殼、樹(shù)葉、毛線等制作貼畫(huà)，布置房間、廚房等。你可以獨(dú)立完成，也可以和同學(xué)、家長(zhǎng)一起做。6剪折蝙蝠教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)剪折蝙蝠，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙一張，剪刀彩筆一支 教學(xué)過(guò)程。一 看圖激情欣賞蝙蝠圖片，老師配以解說(shuō)。二 動(dòng)手學(xué)做1生看圖解，組織學(xué)生交流制作方法，2 老師邊說(shuō)邊做，學(xué)生跟做 學(xué)生自做，老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)7折桃子教學(xué)要求:用折的方法學(xué)會(huì)做紙?zhí)?，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙 教學(xué)過(guò)程:一、談話引入聽(tīng)說(shuō)過(guò)《孫悟空大鬧蟠桃園》的故事嗎？傳說(shuō)吃了仙桃能長(zhǎng)生不老。今天我們就來(lái)學(xué)做仙桃。二、學(xué)習(xí)方法1先讓學(xué)生欣賞老師的作品 2通過(guò)示范操作步驟：二、學(xué)生實(shí)踐當(dāng)學(xué)生通過(guò)學(xué)、說(shuō)、看等途徑明白操作要領(lǐng)后，放手讓學(xué)生獨(dú)立操作。老師巡視8折紙鶴教學(xué)要求:用折的方法學(xué)會(huì)做紙鶴，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙 水筆一支 教學(xué)過(guò)程:一、談話引入三月份，我們學(xué)校開(kāi)展了“綠色潤(rùn)我心田”系列活動(dòng)，現(xiàn)在我們來(lái)為這一活動(dòng)添彩折千紙鶴，寫(xiě)倡議。二、學(xué)習(xí)方法1通過(guò)示范操作步驟：當(dāng)學(xué)生通過(guò)學(xué)、說(shuō)、看等途徑明白操作要領(lǐng)后，放手讓學(xué)生獨(dú)立操作。老師巡視三、綠色宣言在紙鶴上寫(xiě)下環(huán)?？谔?hào)。學(xué)生互相欣賞。課后：把紙鶴贈(zèng)送與人。紙杯娃娃 教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主嘗試、探究合作”的方式進(jìn)行制作；在制作中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng)新能力及審美能力；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情，享受創(chuàng)作情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在初步掌握紙杯娃娃制作方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。材料準(zhǔn)備：幾個(gè)廢棄的一次性紙杯、剪刀、雙面膠、彩筆等。教學(xué)過(guò)程：（一）欣賞導(dǎo)入：展示幾種簡(jiǎn)易紙杯作品，導(dǎo)入；說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)；（二）嘗試制作：小組合作完成一個(gè)紙杯娃娃。（三）方法引導(dǎo)：展示交流，技術(shù)指導(dǎo)：（1）你認(rèn)為哪件作品好？好在哪里？（2）小組談經(jīng)驗(yàn)。（3）你覺(jué)得哪一部分比較難做？（4）你還有哪些需要提醒同學(xué)的？小結(jié)。欣賞作品，拓展思路。（四）創(chuàng)新制作：講清要求；開(kāi)始制作；（五）展示評(píng)價(jià)：組織評(píng)價(jià)小組投票。宣布結(jié)果。（六）拓展延伸：還有哪些廢棄材料也可以做娃娃？欣賞用不同材料制作娃娃的圖片。說(shuō)感受。10百變雄獅教學(xué)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)雄師的折法和剪法，能制作出最基本的雄獅造型。在雄獅造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行想像、變化，變出各種各樣的小動(dòng)物造型。通過(guò)變化，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)想像力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：剪法要點(diǎn)；變型探索。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變型的探索。教學(xué)準(zhǔn)備：范作若干，每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)方形紙若干，剪刀，水彩筆。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。你們知道劉謙嗎？——著名臺(tái)灣魔術(shù)師 看見(jiàn)過(guò)他的表演嗎 今天我們要用一張長(zhǎng)方形的白紙變出好多小動(dòng)物來(lái)，做一個(gè)小小魔術(shù)師。小朋友想學(xué)嗎？二、自主學(xué)習(xí)23頁(yè)2兩步，完成折法。三、探討剪法、美化。如何來(lái)剪？如何美化？ 注意點(diǎn)：哪一側(cè)是做身體，哪一側(cè)是做頭部？老師示范，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。身體下面的剪開(kāi)后往前折過(guò)去，不要剪掉。尾巴是從里向外剪，方向不要搞錯(cuò)。添上簡(jiǎn)單的圖案，更好看。學(xué)生剪，老師巡視。四、雄獅變變變。從頭開(kāi)始自主地做一遍。限時(shí)2分鐘?？蠢蠋熢趺窗研郦{變驢子。教師示范。還能變什么呢？出示各種小動(dòng)物，你能變出來(lái)嗎？你還能變出書(shū)上的嗎？ 到目前為止百變雄獅已經(jīng)有60幾種變法，你能變出幾種？能超過(guò)他們嗎？五、展示變化后的作品，評(píng)價(jià)。第三篇：勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)釘紐扣一、知識(shí)目標(biāo)：1． 通過(guò)本課教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識(shí)，宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。2． 通過(guò)本課實(shí)踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會(huì)利用合適的針和線釘紐扣。二、能力目標(biāo)：1． 在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。2． 培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。3． 增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力和獨(dú)立生活能力。三、德育目標(biāo)：1． 初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。2． 使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：。2．學(xué)會(huì)紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。難點(diǎn)：掌握不同紐扣的不同釘法。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。六、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程： 第一節(jié)激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕。（課件演示1）師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩幅圖，看有不同的地方？看看誰(shuí)的觀察能力強(qiáng)？（自由答）師：那紐扣掉了怎么辦?（學(xué)生答）師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)釘紐扣。（板書(shū)課題）激發(fā)學(xué)生探究師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子？（自由答）師：請(qǐng)各小組匯報(bào)一下你們都收集到的各種扣子？ 師：好，老師也收集了好多紐扣，請(qǐng)同學(xué)們看看。師：你能說(shuō)出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實(shí)物）師：紐扣有這么多的作用，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)釘扣子需要什么工具？（出示板書(shū)）工具：針、線師：下面我們先來(lái)看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收集到的針。師：下面我們?cè)賮?lái)看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請(qǐng)大家把它舉起來(lái)。（學(xué)生展示）師：釘扣子選擇線時(shí)要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。師：下面我們一起來(lái)看圖片中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？（1）紉針：（2）打線結(jié)：（3）釘紐扣師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書(shū)）師：同學(xué)們今天帶來(lái)了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒 紐扣的釘法，如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）師：為了保證同學(xué)們?cè)卺敿~扣比賽中能安全操作，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)。（課件演示）學(xué)生研究實(shí)踐：師：希望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起研究一下你帶來(lái)的紐扣該怎樣釘？（學(xué)生研究實(shí)踐，老師輔助指導(dǎo)）師生共評(píng)：師：請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)讓大家看一下。師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣？都是幾個(gè)眼的？（學(xué)生匯報(bào)展示）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？師生共結(jié)：師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)： 學(xué)會(huì)釘紐扣 工具：針、線等步驟：紉針、打線結(jié)、釘紐扣第四篇：六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程欄第一課時(shí)吸管編熱帶魚(yú)教學(xué)目的：使學(xué)生掌握吸管編熱帶魚(yú)編制技藝。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美審美的能力教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)約20厘米的吸管6根，剪刀等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教師出示熱帶魚(yú)學(xué)生觀察：說(shuō)說(shuō)這條熱帶魚(yú)有什么特點(diǎn)？揭示課題，板書(shū)課題。二、授新學(xué)編熱帶魚(yú)，師邊演示，生邊學(xué)。選兩種不同顏色的吸管各3根，沿折彎處剪開(kāi)。將兩根吸管壓扁，十字形交叉，橫向的吸管向左折，縱向的吸管向下折，互相夾住折疊成90度角。依次交叉折疊3層。將最外層綠色吸管斜剪，然后將吸管縱向剪成上下兩層。將吸管兩個(gè)內(nèi)層部分插入編制體內(nèi)。將第二層綠色吸管修剪至合適長(zhǎng)度，插入編制體內(nèi)。第三層的制作方法同第一層。紫色部分制作方法同綠色部分。最后畫(huà)上眼睛，熱帶魚(yú)就做好了。三、展示作品四、課堂小結(jié)五、課后作業(yè)用吸管編制小飾物，送給父母作為禮物。教學(xué)過(guò)程欄個(gè)案設(shè)計(jì)欄第二課時(shí)做紙扇教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，將舊掛歷、廣告單等做紙編的好材料，將它們編成一把精致的紙扇教學(xué)準(zhǔn)備：舊掛歷，廣告單，裁紙刀，20厘米*30厘米的硬紙板1張，膠水，方便筷2雙。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入觀察思考：說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)哪些式樣的扇子？觀察紙扇，說(shuō)說(shuō)它是怎樣制成的？揭示課題，板書(shū)課題。二、授新做紙扇，師邊演示生邊學(xué)。做扇面將硬紙板剪成一塊大小合適的扇面，用刀劃出一條條寬度相等的條。裁紙條將廣告紙裁成與扇面條寬窄一樣的紙條，邊緣要裁剪光滑。穿編將紙條按一上一下十字交叉編織法，穿編在扇面上，并將紙條的兩頭粘好。安裝扇柄沿扇子輪廓邊上一圈硬紙或布帶，用2雙方便筷夾住扇面并固定好。三、展示作品看做好的紙扇還有哪里需要改進(jìn)？四、小結(jié)五、課后任務(wù)你還能用穿編的方法制作哪些式樣的紙扇？將你親手做的紙扇送給長(zhǎng)輩和最尊敬的人。教學(xué)過(guò)程欄第三課時(shí)草編鴕鳥(niǎo)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。使學(xué)生掌握用草編制鴕鳥(niǎo)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：草（麥草、稻草等），針，線，剪刀等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入草編是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。我們可以將普普通通的草通過(guò)編、結(jié)辮、扣、扎、縫、絞等技法制作成多種日常用品、小玩具和工藝品。揭示課題，板書(shū)課題。二、新授觀察思考出示已編制好的鴕鳥(niǎo)，思考：（1）這個(gè)鴕鳥(niǎo)是由幾部分編制成的？（2）用到了哪些編織方法？學(xué)習(xí)用草材編鴕鳥(niǎo)的步驟（1）取一些合適長(zhǎng)度的麥草或稻草。（2）將草整理整齊，在約5厘米處用橡皮筋扎緊，留著做頭部。（3）將草編成長(zhǎng)約10厘米的辮子，做鴕鳥(niǎo)的脖子。（4）將捆扎的一端整理成頭部的形狀。（5）將余下的部分稍作修剪，整理成尾部形狀。（6）編兩條長(zhǎng)約30厘米的草辮，對(duì)折后用針線固定在鴕鳥(niǎo)身體下方，做成兩條腿。強(qiáng)調(diào)：鴕鳥(niǎo)的身體比脖子要粗得多。三、作品展示四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)將草染上各種各樣的顏色編制成門(mén)墊、小帽、果盤(pán)等工藝品。教學(xué)過(guò)程欄第四課時(shí)繩帶編盤(pán)扣教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握用繩帶編盤(pán)扣的方法，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：細(xì)繩帶2根，剪刀，針，線等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話：盤(pán)扣是我國(guó)的傳統(tǒng)民間工藝品，人們常常用它點(diǎn)綴旗袍和其他傳統(tǒng)服飾，十分典雅，自己動(dòng)手用繩帶編幾個(gè)盤(pán)扣，多有成就感呀！揭示課題，板書(shū)課題。二、授新觀察思考：出示盤(pán)扣與其他扣子，看他們有什么不同？學(xué)習(xí)用繩帶編盤(pán)扣的方法（1）剪一段長(zhǎng)50厘米的細(xì)繩帶，找出繩帶中心點(diǎn)分成左右線。（2）右線繞大拇指做圈。（3）將右圈取出，反壓于左線上。（4）用左線向上壓住下面第一、第二根線，從第三根線下穿過(guò)再壓住最上面的一根線。（5）調(diào)整后成雙線結(jié)，繩頭分上下線，中間有一形如菱形的洞。（6）下線逆時(shí)針?lè)较蚶@過(guò)雙線結(jié)上半部，由下向上，穿進(jìn)洞中。（7）上線逆時(shí)針?lè)较?，繞過(guò)雙線結(jié)下半部，由下向上穿進(jìn)洞中。（8）將兩線頭拉緊，調(diào)整成紐扣形狀。（9）將其中一繩帶頭向紐扣結(jié)方向盤(pán)起，用針線固定成橢圓形，壓平。（10）另一繩頭的編制方法同上，只是盤(pán)繩的方向相反。（11）取另外一段繩帶做成盤(pán)扣的扣眼，組合成一對(duì)盤(pán)扣。強(qiáng)調(diào)：盤(pán)扣左右兩邊要大小一致、對(duì)稱，一定要用與繩帶顏色相近的線。三、作品展示表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)：出示一些盤(pán)扣圖片，選擇一種，親手做一個(gè)。教學(xué)過(guò)程欄第五課時(shí)金屬絲造型——蝴蝶教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能正確熟練地利用金屬絲造型精美的蝴蝶。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：細(xì)金屬絲，絲襪，尼龍線，剪刀，針，尖嘴鉗等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示蝴蝶圖片這些色澤鮮艷、造型精美的蝴蝶好看嗎？它們是用金屬絲和廢舊絲襪制作的。揭示課題，板書(shū)課題。二、授新觀察思考這些蝴蝶是用什么材料做成的？它分成幾部分完成？學(xué)做蝴蝶師邊演示，生邊學(xué)做。（1）將一根金屬絲對(duì)折后，用尖嘴鉗彎折成半只蝴蝶形狀。（2）將蝴蝶打開(kāi)，調(diào)整好形狀，中間按“十字交叉法”用尼龍線將翅膀纏繞、綁緊。（3）將絲襪套入一只翅膀，用尼龍線將絲襪緊緊系在翅膀根部。（4）用同樣的方法做其他的翅膀。將多余的絲襪剪云，留下約1厘米絲襪頭，在蝴蝶身體部位從上往下纏繞。（5）用針線將絲襪固定，檢查并整理蝴蝶各部位。提示：絲襪要繃緊，線也要系緊。三、作品展示表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)：利用課余時(shí)間，用金屬絲再做一件作品。教學(xué)過(guò)程欄第六課時(shí)包裝帶編果盤(pán)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握用包裝帶編果盤(pán)的編制技藝教學(xué)準(zhǔn)備：硬塑料包裝帶12根，剪刀等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入硬塑料包裝帶除了可以捆扎貨物外，還可以編制美觀實(shí)用的水果盤(pán)呢！揭示課題，板書(shū)課題。二、授新觀察思考：出示編制好的