【文章內(nèi)容簡介】 活動：“扳道工的選擇” 過程：1．設(shè)置情境：有10個小孩在鐵軌上面玩耍，看到警示標(biāo)志以后，有一個小孩選擇到旁邊一條已經(jīng)廢棄的鐵軌上面玩，其他9個小孩仍然在正在使用的鐵軌上面玩。這時(shí)，有一輛客運(yùn)列車駛來，假設(shè)10個小孩都躲閃不及，火車也無法停止。（PPT）2．提供選擇：扳道工卻可以選擇火車的行使線路。A．牲犧一個孩子，保住多數(shù)人的命 B．維護(hù)規(guī)則的嚴(yán)肅性，保護(hù)遵守規(guī)則的孩子 3．請學(xué)生作出選擇，并簡單說明理由。4．導(dǎo)入新課：（暫不對學(xué)生回答進(jìn)行點(diǎn)評）人生中，我們面臨著很多選擇，有的時(shí)候甚至是抉擇。每當(dāng)我們做出選擇的時(shí)候，內(nèi)心總有一股力量在支配著我們，其實(shí)，這股力量就是來自于價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)有關(guān)價(jià)值與價(jià)值觀的知識。（一）人的價(jià)值價(jià)值的含義創(chuàng)設(shè)情境：假如你是縣人大代表要去參加下一個月的閩清縣人民代表大會 設(shè)問1：請問你會隨身攜帶什么物品前往閩清縣城開會呢？請說明理由。例如：衣服、手機(jī)、筆記本電腦、筆和紙、錢、傘??學(xué)生思考回答，并說明理由。教師引導(dǎo)歸納：這些同學(xué)在作出選擇的時(shí)候，一方面考慮自己的需要，另一方面考慮的是物品的屬性。在哲學(xué)上，我們就把這種物的功能和屬性能夠滿足人的需要這種特定關(guān)系，我們就把它叫做這些東西對他們來說是有價(jià)值的。價(jià)值就是指一事物對主體的積極意義。注意：價(jià)值是事物與人之間的一種關(guān)系。物的屬性和人的需要是構(gòu)成價(jià)值的不可缺少的兩個方面。哲學(xué)上的價(jià)值與具體事物的價(jià)值是一般與個別、共性與個性、普遍與特殊的關(guān)系。設(shè)問2：你剛才要帶的東西是哪里來的？ 學(xué)生：人們生產(chǎn)出來的。教師：對，我們生活所需要的生活資料都是人們生產(chǎn)出來的。所以，人也是有價(jià)值的。人的價(jià)值就是通過自己的勞動來滿足社會的需要，這是人的社會價(jià)值。人在生產(chǎn)這些生活資料的時(shí)候，會獲得相應(yīng)的報(bào)酬來滿足自己的生活需要，這是人的自我價(jià)值。人的價(jià)值（1）人的價(jià)值的內(nèi)容人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，又是價(jià)值的享受者。個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)（貢獻(xiàn)社會價(jià)值）社會對個人的尊重和滿足（索取自我價(jià)值）過渡：人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，又是價(jià)值的享受者，那么這兩個方面哪一個方面是我們衡量人的價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)？為什么？學(xué)生思考后回答：個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。（2）對人的價(jià)值的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既然人的真正價(jià)值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，因而對一個人的價(jià)值的評價(jià)主要是看貢獻(xiàn)，而非索取。人的貢獻(xiàn)是多方面的包括物質(zhì)貢獻(xiàn)和精神貢獻(xiàn)。但最根本的是對社會發(fā)展和人類進(jìn)步事業(yè)的貢獻(xiàn)。過渡：人民選你當(dāng)代表，是希望你能夠替他們當(dāng)家作主，作為閩清縣人大代表，你應(yīng)該積極關(guān)注閩清的發(fā)展。閩清縣正在進(jìn)行新城規(guī)劃（PPT展示規(guī)劃圖）你怎么看待這一規(guī)劃？學(xué)生1思考回答： 學(xué)生2思考回答：教師：人們會根據(jù)自己的需要去認(rèn)識事物，在自己的思想意識中形成對客觀事物有無價(jià)值及價(jià)值大小的根本觀點(diǎn)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我們稱之為價(jià)值觀。（二）價(jià)值觀的導(dǎo)向作用價(jià)值觀的含義：人們在認(rèn)識各種具體事物的價(jià)值的基礎(chǔ)上，會形成對事物價(jià)值的總的看法和根本觀點(diǎn)，這就是價(jià)值觀。教師：請大家回顧社會存在與社會意識的關(guān)系。學(xué)生背誦社會存在與社會意識的關(guān)系。教師：價(jià)值觀屬于？學(xué)生：價(jià)值觀屬于社會意識的范疇。教師：價(jià)值觀作為一種社會意識，會對社會存在產(chǎn)生重要的反作用，會對人們的行為產(chǎn)生驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用。所以我們要重視價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。創(chuàng)設(shè)情境：一家水泥廠想要入駐閩清新城區(qū)，這家水泥廠愿意投資8千萬元，能給閩清帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益和豐富的就業(yè)崗位，但是會給閩清帶來嚴(yán)重的環(huán)境污染。這家企業(yè)的老板是你多年的好朋友，希望你能在縣人大會議上提交支持他的議案，你會提交這份議案嗎？請說明理由。學(xué)生1： 學(xué)生2：教師總結(jié)：價(jià)值觀對人們認(rèn)識和改造世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用。科學(xué)發(fā)展觀指引人們正確處理經(jīng)濟(jì)與生態(tài)、人與自然的關(guān)系。我們閩清縣政府經(jīng)濟(jì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)生態(tài)文明縣建設(shè)。（播放圖片和視頻）過渡：回到剛才的扳道工的例子，扳道工又該如何選擇呢？扳道工的職責(zé)是什么？扳道工的職責(zé)就是應(yīng)該讓列車在安全的軌道上行駛。所以我認(rèn)為，他不應(yīng)該把列車扳到那條已經(jīng)廢棄的鐵軌上運(yùn)行。雖然他那樣做好象可以挽救更多的孩子，但是那條鐵軌是已經(jīng)廢棄了的，而這輛列車是一輛客運(yùn)列車，如果他那樣做的話，可能后果會更加嚴(yán)重。而我們今天這個社會，就是要提倡大家要遵守規(guī)則、遵守法律。遵守規(guī)則和遵守法律的人也應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)，這是對那位遵守規(guī)則的小孩最公平公正的決定。反過來，不遵守規(guī)則，不遵守法律的人就是應(yīng)該受到懲罰。下面我們來認(rèn)識兩個人。（2）價(jià)值觀對人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用 設(shè)置情境：兩種選擇，兩種人生***背離了為人民服務(wù)的宗旨，把黨和人民賦予的權(quán)力作為謀取私利的手段，凌駕于黨紀(jì)國法之上，他的余生將在牢籠中度過，受到人們的譴責(zé)。段愛平用肩膀扛起鄉(xiāng)親的盼望，貼工，貼錢，還貼近百姓的心，成為2014年感動中國人物。設(shè)問：是什么導(dǎo)致了兩個人不同的人生？ 學(xué)生：價(jià)值觀教師總結(jié)：價(jià)值觀大到影響國家社會的發(fā)展，小到影響人生道路的選擇。錯誤的權(quán)力觀導(dǎo)致不同的人生。權(quán)力使用的好，可以為人民謀利益，使用的不好，禍害社會。如果要回答段愛平的價(jià)值觀是什么，那便是責(zé)任、正義、道德和良知。同學(xué)們，人世間總有一股力量讓我們感動，這個社會上還有很多人像段愛平一樣，踐行著良知與正義，固守著我們共同的精神家園，雖然沒有翅膀，但他們依然是天使。同學(xué)們，社會主義核心價(jià)值觀是我們這個社會的方向盤和穩(wěn)固器。國家用科學(xué)發(fā)展觀來追求富強(qiáng)，社會提倡法治，每個人像段愛平一樣敬業(yè)。也衷心地希望同學(xué)們在這個尊重個人多元價(jià)值取向的社會，能夠樹立正確的價(jià)值觀，作出正確的價(jià)值選擇！積極踐行社會主義核心價(jià)值觀。略 一、價(jià)值與價(jià)值觀（一）、人的價(jià)值價(jià)值的含義人的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)（二）、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用價(jià)值觀的含義價(jià)值觀的導(dǎo)向作用（1）價(jià)值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界有導(dǎo)向作用（2）價(jià)值觀對人生道路的選擇有導(dǎo)向作用（2014新課標(biāo)1）2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀作為凝神聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，使社會主義核心價(jià)值現(xiàn)成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕咀裱?。重視培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的根據(jù)是()①價(jià)值觀作為一種社會意識，對社會存在具有巨大的反作用②價(jià)值觀作為個人行為準(zhǔn)則，對人們的行為具有驅(qū)動、制約和規(guī)范作用③價(jià)值觀作為對事物價(jià)值的總的看法，決定事物的性質(zhì)和價(jià)值 ④價(jià)值觀作為一種理想追求，決定人類社會的前途和命運(yùn) A．①②B．①④C．②③D．③④第四篇：價(jià)值和價(jià)值觀(講課)價(jià)值和價(jià)值觀PPT2:——導(dǎo)入：同學(xué)們好，我來自我介紹一下，我的微博名叫做“新常態(tài)下帶你飛”，我的名叫做“新常態(tài)下帶你飛”，我的微信名叫做“新常態(tài)下帶你飛”。有人可能會感到疑惑，你自我介紹為啥要說微博、、微信呢，因?yàn)橹匾奈乙榻B三遍。上課！今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)價(jià)值與價(jià)值觀。在多數(shù)中國人內(nèi)心深處，有一個揮之不去的諾獎情結(jié)。2012年莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，讓人歡欣鼓舞的同時(shí)，也稍有遺憾，中國大陸何時(shí)才能獲得諾貝爾科學(xué)獎。而僅僅三年之后，2015年，中國本土科學(xué)家屠呦呦就獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，消息傳來，全球華人無不振奮。下面我們通過一個視頻重溫這一歷史性的時(shí)刻，（播放視頻），看完視頻同學(xué)們告訴我，屠呦呦是因?yàn)槭裁纯萍汲晒軌颢@得諾貝爾獎？（從青蒿中提煉出能有效治療瘧疾的青蒿素）。用時(shí)2分鐘PPT3:——請同學(xué)們想一想青蒿在生活中分別有哪些價(jià)值（功能）？（營養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療）這些不同的價(jià)值，如果要找出他們的共性的話，它們都能夠滿足_____的需要？（滿足人的需要）或者說，對人有積極意義。用時(shí)1分鐘PPT4:——我們把一事物對人的積極意義叫做哲學(xué)意義上的價(jià)值。也就是一事物具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性?！澳軌驖M足人的需要”，同學(xué)們立刻就想到了商品的哪一個屬性？（使用價(jià)值）但是，哲學(xué)上的價(jià)值不