【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 男朋友，對(duì)于一個(gè)女生來(lái)說(shuō)，未來(lái)的職業(yè)發(fā)展選擇公務(wù)員、讀博亦或是工作都要慎重的考慮，而如果選擇了工作，未來(lái)的發(fā)展如何去規(guī)劃也是應(yīng)該考慮的問(wèn)題。那么下面就對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展情況做出SWOT分析。二、職業(yè)發(fā)展SWOT分析優(yōu)勢(shì)(Strengths)分析：溝通能力良好。在接受信息時(shí)，面對(duì)不同的信息傳遞者，能夠很好地把握其所傳遞的信息量，并將其轉(zhuǎn)化為自己所能理解的語(yǔ)言；而在傳達(dá)信息時(shí)，能將自己所掌握的信息很好的表達(dá)出去，使接受者有效的理解。當(dāng)溝通遇到障礙時(shí)，比如多層級(jí)的傳達(dá)，自己往往會(huì)親自確認(rèn)信息的反饋情況。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。對(duì)于知識(shí)量的學(xué)習(xí)，在校往往通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)。此處所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力主要是指學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，一方面在老師傳授新知識(shí)時(shí)，能夠有效的接收，另一方面在自己消化新知識(shí)時(shí)，能夠很好地舉一反三去應(yīng)用。精力比較旺盛。我往往會(huì)在接觸到新的東西時(shí)，就會(huì)感覺(jué)到自身的不足。首先是學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己有所成長(zhǎng)，其次是能堅(jiān)持，經(jīng)歷過(guò)高考和考研的學(xué)生，一般都比較堅(jiān)韌，當(dāng)自己有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，前進(jìn)就會(huì)有動(dòng)力，也會(huì)充滿斗志。性格比較沉穩(wěn)，不會(huì)有很大的情緒波動(dòng)及過(guò)激的行為。自己一直認(rèn)為凡事都是相對(duì)的，福之禍所依，禍之福所伏，面對(duì)好的抑或是壞的事情，都比較坦然，心態(tài)很重要。undefined 劣勢(shì)(Weaknesses)分析：。自己學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，眼光比較局限，有時(shí)候針對(duì)性太強(qiáng)，目的性太明確，反而使自己的知識(shí)面變得過(guò)窄。往往在面對(duì)對(duì)自己目前階段沒(méi)有太大用處的知識(shí)時(shí)，自己會(huì)選擇屏蔽掉，或直接忽略，等等，都是導(dǎo)致知識(shí)面不廣的原因。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。由于我本科是學(xué)工程管理專業(yè)的，而研究生學(xué)的是工業(yè)工程專業(yè)，對(duì)于研究生的學(xué)習(xí)，自己一直有些迷茫，很少涉及基礎(chǔ)的知識(shí)，可能更多的是一種理論的拔深，一種分析問(wèn)題深度的提高，而本科期間的知識(shí)，也隨著時(shí)間在慢慢淡忘，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。一直以來(lái)都是通過(guò)在校的學(xué)習(xí)積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并沒(méi)有通過(guò)過(guò)多的實(shí)習(xí)去積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并且在有限的實(shí)習(xí)過(guò)程中，不能很好地將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)使自己所學(xué)知識(shí)有很好的應(yīng)用?？赡苁怯捎谘酃獾木窒扌约吧鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，自己在考慮事情或組織事情時(shí)不能做的面面俱到。機(jī)會(huì)(Opportunities)分析：企業(yè)對(duì)人才的需求增大。金融危機(jī)之后，國(guó)家為應(yīng)對(duì)金融危機(jī)所采取的一系列措施，包括刺激國(guó)內(nèi)消費(fèi)需求、促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等舉措終于顯現(xiàn)成效，產(chǎn)生了其預(yù)期的積極影響，市場(chǎng)信心逐漸恢復(fù)，經(jīng)濟(jì)慢慢回暖，企業(yè)的復(fù)蘇使得企業(yè)對(duì)人才的需求量增大。更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)。我國(guó)加入WTO以后，國(guó)家對(duì)金融、保險(xiǎn)、商業(yè)、外貿(mào)、交通、運(yùn)輸、旅游、郵電、教育等服務(wù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)放或限制性開(kāi)放市場(chǎng)，在諸多領(lǐng)域?yàn)榫蜆I(yè)者創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)。西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)逐步形成，產(chǎn)業(yè)的提升，高新技術(shù)的推廣和應(yīng)用，高層次、高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，所有這些，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。威脅(Threats)分析：新競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量增加。隨著高等學(xué)校的大規(guī)模擴(kuò)招，畢業(yè)生的供給增長(zhǎng)速度明顯高于需求的增長(zhǎng)速度，直接導(dǎo)致就業(yè)人數(shù)龐大，同等學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)者增多，使其競(jìng)爭(zhēng)更激烈。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)為了使自身的發(fā)展立于不敗之地，并使其不斷發(fā)展壯大，提供其企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，開(kāi)始注重人才管理，對(duì)人才的要求也在不斷提高。通過(guò)以上的分析，將其匯總，見(jiàn)表1。表1 個(gè)人職業(yè)發(fā)展的SWOT分析優(yōu)勢(shì)S 劣勢(shì) W 內(nèi) 部 條 件 S1溝通能力良好 W1知識(shí)面不廣S2學(xué)習(xí)能力較強(qiáng) W2專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí) S3精力比較旺盛 W3社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏 S4性格情緒穩(wěn)定W4做事考慮不夠全面續(xù)表1機(jī)會(huì)O 威脅T 外部條件O1企業(yè)對(duì)人才的需求增大 T1新競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量增加O2企業(yè)人才要求提高 T2企業(yè)人才要求提高三、未來(lái)規(guī)劃圖1 職業(yè)定位測(cè)試結(jié)果圖1中，0、1……7分別代表管理型、服務(wù)型、生活型、技術(shù)型、挑戰(zhàn)型、自主型、穩(wěn)定型、創(chuàng)業(yè)型。而我的職業(yè)價(jià)值觀是：生活型和穩(wěn)定型第四篇：個(gè)人職業(yè)發(fā)展SWOT分析個(gè)人職業(yè)發(fā)展SWOT分析我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！獙懺谇懊娴脑捯弧⑶把袁F(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)浮躁的時(shí)期，快節(jié)奏的生活給我們帶來(lái)了很大的壓力，而物質(zhì)和欲望的沖擊使我們的價(jià)值取向變得越來(lái)越盲目。對(duì)于現(xiàn)在的我而言，也開(kāi)始有點(diǎn)迷失方向，不知道未來(lái)的路在哪里？不知道自己的價(jià)值如何去體現(xiàn)？如這個(gè)浮躁的時(shí)代一樣，變得浮躁，變得急功近利，變得過(guò)于計(jì)較得與失。所以，如何深刻地剖析自己，給自己一個(gè)正確的定位，變得尤為重要。我是一名專業(yè)碩士研究生，性格稍顯不成熟，明年即將面臨就業(yè)的問(wèn)題，有一個(gè)談了三年的男朋友，對(duì)于一個(gè)女生來(lái)說(shuō)，未來(lái)的職業(yè)發(fā)展選擇公務(wù)員、讀博亦或是工作都要慎重的考慮，而如果選擇了工作，未來(lái)的發(fā)展如何去規(guī)劃也是應(yīng)該考慮的問(wèn)題。那么下面就對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展情況做出SWOT分析。二、職業(yè)發(fā)展SWOT分析 優(yōu)勢(shì)(Strengths)分析：。在接受信息時(shí)，面對(duì)不同的信息傳遞者，能夠很好地把握其所傳遞的信息量，并將其轉(zhuǎn)化為自己所能理解的語(yǔ)言；而在傳達(dá)信息時(shí)，能將自己所掌握的信息很好的表達(dá)出去，使接受者有效的理解。當(dāng)溝通遇到障礙時(shí)，比如多層級(jí)的傳達(dá)，自己往往會(huì)親自確認(rèn)信息的反饋情況。對(duì)于知識(shí)量的學(xué)習(xí)，在校往往通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)。此處所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力主要是指學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，一方面在老師傳授新知識(shí)時(shí)，能夠有效的接收，另一方面在自己消化新知識(shí)時(shí)，能夠很好地舉一反三去應(yīng)用。我往往會(huì)在接觸到新的東西時(shí)，就會(huì)感覺(jué)到自身的不足。首先是學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己有所成長(zhǎng)，其次是能堅(jiān)持，經(jīng)歷過(guò)高考和考研的學(xué)生，一般都比較堅(jiān)韌，當(dāng)自己有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，前進(jìn)就會(huì)有動(dòng)力，也會(huì)充滿斗志。性格比較沉穩(wěn)，不會(huì)有很大的情緒波動(dòng)及過(guò)激的行為。自己一直認(rèn)為凡事都是相對(duì)的，福之禍所依，禍之福所伏，面對(duì)好的抑或