【文章內(nèi)容簡介】 院頒布有關大力發(fā)展水利的文件，使得相關專業(yè)的人才需求隨之增加，尤其是水利的專業(yè)有了得天獨厚的優(yōu)勢，這給作為工科類類的水利專業(yè)帶來了就業(yè)的契機。同時，隨著網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，各類職業(yè)資訊能夠迅速地發(fā)布出來，這給求職者提供了更多的職業(yè)機會，保證求職者和用人單位都能夠各得其所。2）西部重慶未來的職業(yè)機會2007年3月8日，胡錦濤總書記又對重慶新階段的發(fā)展做出“314”總體部署。概括起來就是：明確重慶的三大定位——努力吧重慶加快建設成為西部地區(qū)的重要長極、長江上游地區(qū)的經(jīng)濟中心、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的直轄市；提出了一大目標——在西部地區(qū)率先實現(xiàn)全面建設小康社會目標；交辦了四大任務——加大以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)力度，扎實推進社會主義新農(nóng)村建設；切實轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，加快老工業(yè)基地的調(diào)整改革步伐；著力解決好民生問題，積極構建社會主義和諧社會；全面加強城市建設，提高城市管理水平。這三大定位、一大目標和四大任務，是一有機整體，進一步明確了重慶發(fā)展的方向和任務。這樣打的任務需要大量的的人才。大學生的就業(yè)有了廣闊的空間。1）國際經(jīng)濟危機的影響。%的大學畢業(yè)生，而在全球經(jīng)濟危機的重壓下，這勢必會影響到大學畢業(yè)生的就業(yè)市場。據(jù)國內(nèi)知名招聘平臺“老麥在線”的數(shù)據(jù)顯示：到2009年6月畢業(yè)季開始的時候，全國超過500萬的大學生陷入找工作難的狀態(tài)，大量的本?？茖W生涌入就業(yè)市場。而在經(jīng)濟危機的影響下,企業(yè)發(fā)展速度顯著變緩，甚至出現(xiàn)了規(guī)模收縮的情況，其提供的崗位明顯不足,這就造成了供不應求的局面。2）用人單位誤區(qū)。用人單位在招聘時往往會存在以下誤區(qū)：其一，過分關注文憑。不少用人單位招聘時并不是根據(jù)自己的實際需要，選人片面追求學歷，這勢必造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應。其二，生源地歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務情況與當?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學生熟悉當?shù)胤窖约帮L俗，甚至有一定的人際關系網(wǎng)等，因此選用人才時往往優(yōu)先考慮本地人才。其三，過分看重工作經(jīng)驗。用人單位往往忽視了大學生的可塑性，沒有意識到大學生具有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐就可以勝任工作崗位，其四，過分看重學校的品牌效應，忽略了其他學校的一些特色專業(yè)、王牌專業(yè)。三、未來5年的職業(yè)生涯的目標：學生在這個階段內(nèi)，主要任務還是學習專業(yè)知識，并且多多鍛煉自己，提高自己的管理能力和專業(yè)技能，為以后的發(fā)展做鋪墊。同時也要與同學搞好關系，多結交些朋友，拓展自己的人際脈絡。還有這個階段形成正確的價值觀，人生觀也是非常重要的。：應聘者在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到一份工作，成為一個企業(yè)的職員，嘗試從學生身份到公司職員身份的轉(zhuǎn)換。：實習生在這個階段的主要目標是熟悉公司環(huán)境，了解公司的人員構成，和公司人員處好關系，并且學習專業(yè)知識從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`的過程，努力學習如何工作，如何有效率的工作，如何和公司職員相處，如何和上司相處，如何說話，如何做人等等。4．發(fā)展階段：正式職員在這個階段，工作的狀態(tài)和工作的環(huán)境都已熟悉，那么在這個階段的主要目標就是如何有效率，出色的完成工作，如何提高自身的職業(yè)技能，如何為公司節(jié)約或者說如何為公司創(chuàng)造收益，如何得到老板的賞識等等，然后爭取進入管理部門，力爭成為專家或工程師兼管理者之類的。四、未來5年內(nèi)的行動計劃：學生在這個階段，我要努力學習專業(yè)文化知識，爭取考過英語六級。我要努力和同學們好好相處，養(yǎng)成真誠，友愛，寬容，不容易生氣，不愛計較等等個性。我要多去圖書館，多看些書，拓寬自己的知識層面，形成正確的價值觀，人生觀。：應聘者我要做一份份精美的簡歷，發(fā)放到各個公司。我要多多參加各個公司的招聘活動和各個企業(yè)的宣講會，為各種招聘活動作充分的準備，以便能找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇的工作。：實習生我要學會做事，要抓住做事的機會，學會面對各種各樣的人，要不怕失敗，勇于接受批評，要學會忍，要變得有韌性。還要努力學習公司的規(guī)章制度，不要違反最簡單的公司規(guī)章。要早到，千萬不能遲到。：正式職員要提高做事效率，保持競爭力，要與時俱進，繼續(xù)學習，要好好與同事相處，受到同事們的尊重，與上司相處，受到賞識，要有一定的管理能力和組織能力。要尋求生活與工作的平衡。五．尋求專業(yè)幫助1）充分收集分析就業(yè)資訊。就業(yè)信息越廣泛,擇業(yè)的視野也就會越寬闊，就業(yè)信息的質(zhì)量越高，擇業(yè)的把握也就會越大。但是就業(yè)信息具有較強的易逝性，一旦缺乏時效性，也就喪失了它的實用性。因此，我們要對信息進行不斷地更新，盡量獲取最新的資訊。2）充分利用國家各項扶持政策。自從2008年全球經(jīng)濟危機爆發(fā)以來，我國推出了多項扶持大學生就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)的政策。因此，我們在進行自己的職業(yè)規(guī)劃時，可以充分考慮到這個因素，通過對國家及地方就業(yè)指導部門、學校就業(yè)指導機構及其信息資料中心的咨詢，及時收集相關信息。3）積極提高自身素質(zhì)。由于用人單位在招聘時存在著這樣那樣的誤區(qū)，造成了大學生在就業(yè)時遇到了一些阻礙。那么，如何才能轉(zhuǎn)變用人單位的錯誤觀念呢?很顯然我們積極提高自身的素質(zhì)是當務之急。一個合格的大學畢業(yè)生雖具有了相當?shù)闹R積累，卻并不等于有了較強的實踐能力。大學期間主要是學習理論知識，但同時也應該積極參加各種實踐活動，以培養(yǎng)和提高自己的第四篇：SWOT分析法制定自己的就業(yè)前景和職業(yè)規(guī)劃SWOT分析法制定自己的就業(yè)前景和職業(yè)規(guī)劃職業(yè)生活是整個人生重要組成部分。作為一名大二在校生，大學生活已經(jīng)過半，雖然還未面臨找工作的難題，但是對于自己的就業(yè)前景以及未來的職業(yè)規(guī)劃還是需要做個思考了。在當今社會就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢極其嚴峻的情況下，怎樣才能為自己尋求一份合適的好工作呢?我認為更重要的就是通過對自身狀況的了解，對社會對人才需求的認識，來更好地規(guī)劃自己的人生。為自己確定人生目標，制定實施方案。因為一個可行的計劃是成功的一半，有了計劃就有了目標，有了目標，便有努力的方向和前進的動力，只有這樣才能為成功奠定基礎、提供保證。自20世紀90年代以來,我國的高等教育完成了由“精英化”向“大眾化”的轉(zhuǎn)型,進入了一個高速發(fā)展的時期。畢業(yè)生人數(shù)的迅速攀升,自主擇業(yè)的就業(yè)機制以及2008年開始的全球經(jīng)濟危機,種種因素導致大學生就業(yè)形勢日益嚴峻。因此,對于當代大學生來說,如何發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢,明確未來的發(fā)展方向,做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃,無疑是促進和優(yōu)化就業(yè)的有效途徑。而SWOT分析法對大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃能起到很好的作用。SWOT分析是市場營銷管理中經(jīng)常使用的功能強大的分析工具：S代表strength(優(yōu)勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity(機會)，T代表threat(威脅)。市場分析人員經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個行業(yè)和市場，獲取相關的市場資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。以下就是運用SWOT分析法對我自己人生的一個職業(yè)規(guī)劃：一、自我分析（一）內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢分析（S)（1）、個性優(yōu)勢：我是一個性格安靜的人，我很喜歡笑，因為覺得笑可以讓人自信，讓人精神飽滿，很有親和力，做正經(jīng)事時我一直都是一絲不茍，是個很謹慎的人，我喜歡有規(guī)劃的的安排自己的事，做事目標明確，首先這樣可以在忙亂時主次分明的合理安排時間，不會自亂手腳，同時可以事半功倍的完成每項任務。除此之外我性格最大的特點就是負有責任心，有耐心，誠實可靠，相信這種性格優(yōu)勢對我將來選擇會計這門職業(yè)會帶來更多幫助（2）、價值追求：我的主要職業(yè)價值取向是自我實現(xiàn)取向，教師這條路正是我所選擇的。（3）、專業(yè)優(yōu)勢：科班出身的大學生一般都具有專業(yè)優(yōu)勢，我們雖然不一定是業(yè)內(nèi)專家，但由于受過專門的文化知識教育,又經(jīng)過長期的專業(yè)熏陶，因此完全有可能通過自己的努力，比其他沒有專業(yè)背景的人更易成為本專業(yè)的內(nèi)行，這就使我們具有一定的技能優(yōu)勢。我是師范生，又對教育有著獨特的喜愛，教師這條路正是我要走的路。（4）可塑性強。當代大學生思維普遍活躍,受傳統(tǒng)思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應,富有創(chuàng)造性和想象力,因此學習新知識的能力普遍較強。另外，當今社會科技發(fā)展日新月異，大學生接觸新事物的機會大大增加,這與教育學生有著密不可分的聯(lián)系，可以向他們傳遞更多更新的信息劣勢分析(W)（1）個性劣勢：處事不圓滑，有時候喜歡鉆牛角尖；做事可能表現(xiàn)得獨斷專行，聽不進別人意見；協(xié)作性可能不夠、比較直觀、固執(zhí)，喜歡說直話。做一名優(yōu)秀的人名教師，我需要的是更加的穩(wěn)重，更多的聽取別人的意見。（2）職業(yè)心態(tài)不夠成熟?？茖W的職業(yè)選擇應該是有效地將自身條件與社會需求相結合，即根據(jù)自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機會相匹配而作出的。有調(diào)查顯示，隨著年級的升高，學生對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度的比例整體呈下降趨勢。我們對于自己專業(yè)的就業(yè)前景和擇業(yè)方向略有所知，但是又缺乏系統(tǒng)全面的認識和判斷。機會分析(O)（1）就業(yè)渠道增多。隨著我國改革開放程度的日益擴大，特別是要把上海建成國際一流的金融中心和航運中心這一目標的提出，使得相關專業(yè)的人才需求隨之增加，尤其是經(jīng)濟類得專業(yè)有了得天獨厚的優(yōu)勢，這給作為經(jīng)濟類的會計專業(yè)帶來了就業(yè)的契機。同時，隨著網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，各類職業(yè)資訊能夠迅速地發(fā)布出來，這給求職者提供了更多的職業(yè)機會，保證求職者和用人單位都能夠各得其所。（2）國家相關保障就業(yè)政策的出臺。各級政府及下屬職能部門紛紛下發(fā)文件，出臺系列舉措，