xx村20xx年度豐富群眾文化生活年度計劃(編輯修改稿)
2024-11-16 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部積極投入的重要工作，也是廣大群眾高度關(guān)注的話題。面對這千載難逢的歷史機遇，作為市專家聯(lián)誼會成員，我認(rèn)為要立足工作實際，凝心聚力，真抓實干，在文化大發(fā)展、大繁榮和贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的大好形勢中找準(zhǔn)定位，謀劃工作，以創(chuàng)建國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)為抓手，不斷推進贛南蘇區(qū)振興發(fā)展，把贛州的文化事業(yè)推向新的高度。一、圍繞中心，服務(wù)大局，組織開展有影響、有特色的群文活動。緊緊圍繞市委、市政府關(guān)于贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的中心工作，以重大節(jié)慶為契機，發(fā)揮文藝的獨特優(yōu)勢，精心組織開展各種有聲勢、有影響的群眾文化活動，在開展“歡樂贛州”文化廣場、“迎新春”市領(lǐng)導(dǎo)寫春聯(lián)、送書畫活動，青少年故事藝術(shù)大賽的基層上，新打造一批弘揚蘇區(qū)精神，具有贛南鮮明特色的群眾文化活動品牌，使之經(jīng)?；⒋蟊娀?，使群眾文化成為全民交流的精神舞臺，形成“白天有歌聲、琴聲，晚上笑聲、掌聲”廣場喜人局面。通過開展群眾文化活動增強群眾對社會主義核心價值觀的認(rèn)同，筑起堅實的精神文化高地，增進廣大群眾對黨和國家的深厚感情，為我市社會事業(yè)全面發(fā)展凝聚更大力量。二、創(chuàng)新思路，實干奉獻(xiàn)，努力探索免費開放新模式。根據(jù)國家一級館的工作職能，大力推進免費開放工作，最大限度地滿足人民群眾日益增長的精神文化需求；進一步推進文化部關(guān)于基層多功能流動文化服務(wù)站的開發(fā)與應(yīng)用創(chuàng)新課題的研究，堅持以人為本的服務(wù)理念，提供普通群眾喜聞樂見的文化服務(wù)，使文化發(fā)展和產(chǎn)品供給適應(yīng)群眾需求、合乎群眾期盼。一是依靠組織搭建平臺。廣泛動員社會力量，利用各種有效形式，延伸活動的觸角，在廣場、社區(qū)、企業(yè)、校園和軍營搭建公益性群眾文化活動平臺，精心組織開展群眾文化活動，滿足廣大市民日益增長的文化需求。二是依靠團體唱好主戲。采取約束規(guī)范和吸引拉動的辦法把有文藝愛好的離退休人員組織起來，成立各類文藝團隊，通過格調(diào)高雅、健康向上的文化活動，占領(lǐng)群眾文化思想陣地，引領(lǐng)群眾求知求樂，增強群眾的幸福指數(shù)。三是依靠骨干挑起大梁。把我館具有專業(yè)特長的離退休專家動員起來，組織起來，充當(dāng)群眾文體活動的“急先鋒”和“領(lǐng)頭雁”，以此帶動群眾參與活動的熱情。三、延伸文化服務(wù)平臺，深入推進農(nóng)民工和留守孩的培訓(xùn)。大力實施文化惠民工程，不斷提升文化傳承力，注重“送文化”與“種文化”并舉，延伸文化服務(wù)平臺，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化服務(wù)圈。今年，我館把群眾文化覆蓋的重點放在了農(nóng)民工、留守孩等特殊群體上，不僅免費開放活動場所，而且開展主動上門提供文化活動輔導(dǎo)服務(wù)，重點做好“四個化”。一是培訓(xùn)形式多樣化。根據(jù)農(nóng)民工和留守孩子的特點，采用集中授課和現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合的形式進行，把課堂開在工地、車間以及教室、操場、屋場等。在開課時間上采取脫產(chǎn)和業(yè)余相結(jié)合節(jié)假日、休息日，八小時之外只要有需要就開班開課。采取系統(tǒng)培訓(xùn)和一技一能的短訓(xùn)或超短訓(xùn)班結(jié)合的形式，使培訓(xùn)的成果一點一點積累。在教學(xué)手段上采用傳統(tǒng)的教學(xué)和現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，充分利用信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，制作教學(xué)光盤，使農(nóng)民工和留守孩在業(yè)余時間自學(xué)。二是培訓(xùn)對象層次化。針對不同的培訓(xùn)對象和層次進行“因人施教”。對于知識文化水平較好的農(nóng)民工和留守孩進行一些民族舞蹈、樂理知識、合唱、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、文學(xué)常識、公文寫作、思想政治等方面的輔導(dǎo)。對于知識文化水平中等或偏下的大多數(shù)農(nóng)民工，進行一些有一定技術(shù)難度但技術(shù)要領(lǐng)要求不太高的健身操、交誼舞、卡拉ok、笛子、實用公文等培訓(xùn)。三是培訓(xùn)方法多元化。①和政府有關(guān)部門、行業(yè)協(xié)會合作，舉辦農(nóng)民工和留守孩文化知識技能培訓(xùn)；②與農(nóng)民工集中的企業(yè)和留守孩的學(xué)校合作，送教師、教材到企業(yè)，入校園。③跟農(nóng)民工市場合作，把培訓(xùn)與向用人單位的農(nóng)民工推薦結(jié)合起來，通過“定單培訓(xùn)，企業(yè)參與”的機制，探討出先培訓(xùn)后輸出，以培訓(xùn)促輸出、定向培訓(xùn)、定向輸出的路子。四是培訓(xùn)內(nèi)容實用化。在農(nóng)民工和留守孩子的教學(xué)培訓(xùn)過程中，既不拘泥于教材，也不脫離教材，形成突出重點、注
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