【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解部分詞語(yǔ)的意思。教學(xué)重點(diǎn)：１．識(shí)字、寫(xiě)字，理解詞義。２．朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)寫(xiě)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。一．創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)閱讀欲望。１．導(dǎo)入。同學(xué)們，你們積累了很多妙詞佳句，今天，老師要來(lái)考考你們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)幾個(gè)和春天有關(guān)的好詞呀？（春色滿(mǎn)園、春光明媚、春意盎然、春暖花開(kāi)??）你能用幾句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)春天嗎？（春天到了，大地醒了，小草從地里長(zhǎng)出來(lái)了，野花也開(kāi)了；春風(fēng)吹綠了大地，小朋友們可以去春游了??今天老師就帶領(lǐng)大家去到一個(gè)美麗的地方春游。老師板書(shū)：灣 學(xué)生拼讀?？吹竭@個(gè)字，你想到什么？（有水，彎彎曲曲的?！皬潯币话阒感螤睿盀场眲t是指水流彎曲的地方，在這里指地名。）師補(bǔ)充課題：月亮灣，指導(dǎo)朗讀課題，注意正音“亮”（輕聲）你想象當(dāng)中的月亮灣是什么樣子的？（月亮灣很美，有小河，河水很清澈；月亮灣還有很多山，很多樹(shù)，草地上還開(kāi)滿(mǎn)了鮮花??）請(qǐng)學(xué)生介紹自己的畫(huà)。(課前提出要求,像導(dǎo)游那樣來(lái)介紹自己畫(huà)的月亮灣、按順序交流圖上的內(nèi)容。)學(xué)生在介紹時(shí)，師可聯(lián)系文中的方位詞，來(lái)幫助孩子理解接受。3．讀題。過(guò)渡：月亮灣是個(gè)怎樣的地方呢？讓我們來(lái)讀讀課文。二．初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，整體感知課文內(nèi)容。１．初讀課文。小組合作要求：自由輕讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。對(duì)照生字表劃出生字，與同桌合作，與生字交朋友，別喊錯(cuò)了它們的名字。２．交流，指名分自然段讀，注意正音，師生評(píng)議。翹舌音：朝zhao、繞rao ；后鼻音：映ying、像xiang 3．交流，師生共同評(píng)議。過(guò)渡：月亮灣是什么？請(qǐng)讀第一自然段。三．學(xué)習(xí)第一自然段。１．自由朗讀第一自然段。２．交流：月亮灣是什么？（是一個(gè)美麗的村子）（是我家住的地方）（是作者的家鄉(xiāng)、是美麗的村子）說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)的家鄉(xiāng)？３．指導(dǎo)朗讀。（１）你覺(jué)得該讀出什么樣的語(yǔ)氣？為什么？（２）指導(dǎo)用自豪的語(yǔ)氣朗讀。重讀“美麗”一詞。板書(shū)：美麗（3）這美麗的村子為什么叫“月亮灣”呢？四、學(xué)習(xí)生字。1．出示詞語(yǔ)，指名讀，正音。2．識(shí)記字形。3．檢查：⑴ 游戲“我說(shuō)你猜”：太陽(yáng)草中藏，月亮站一旁（朝）再猜：十個(gè)日十個(gè)月（2）給字換一個(gè)偏旁變成本課生字再組詞：曉（）出示：【繞（）】 “曉”和“繞”，找出異同。寫(xiě)“繞”時(shí)你想提醒大家注意什么？告訴學(xué)生：右邊部分讀“yao”，很容易寫(xiě)錯(cuò)，記住是6畫(huà)。：“坡”與“波”“緩”與“暖”4．指導(dǎo)寫(xiě)生字，完成《習(xí)字冊(cè)》部分作業(yè)。灣：亦字扁又短蓋住下面弓。繞：最后一筆低一點(diǎn)，向右舒展托上面。朝：日藏草中，日上豎不直，日下橫劃斜。映：左右結(jié)構(gòu)。左部“日字旁”寫(xiě)法同前；右部“央’’的中“橫”要長(zhǎng)，“撇、捺”舒展，保持右部穩(wěn)定，全字左窄右寬。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字：“坡”“緩”左窄右寬。板書(shū)設(shè)計(jì)：月亮灣美麗第二課時(shí)教學(xué)要求：1．通過(guò)朗讀感受月亮灣的美麗景色，接受美育熏陶。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀感受月亮灣的美麗景色，接受美育熏陶。掌握月亮灣的地理位置。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。１．齊讀第一自然段。出示課文第一自然段。指名回答：月亮灣美在哪兒呢？ 二．讀一讀23自然段，自主領(lǐng)悟。學(xué)習(xí)第二自然段1．小組合作，：輕聲朗讀第二自然段，想一想這一段依次為我們介紹了村前哪些地方的美景，用筆在書(shū)上圈出來(lái)。2．分小組學(xué)習(xí)，把自己認(rèn)為最美的句子讀給小組同學(xué)聽(tīng)，并交流自己的想法。3．全班交流學(xué)習(xí)情況，尊重并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表有個(gè)性的獨(dú)特的見(jiàn)解，教師相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。(1).“河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚(yú)兒在河里游來(lái)游去。”體會(huì)一群群魚(yú)兒在河里自由自在地游來(lái)游去，開(kāi)心的樣子。（2）“清清的河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山?！崩斫夂铀那澹胂蟆暗褂持?、綠樹(shù)和青山”的樣子。（3）聯(lián)系生活實(shí)際以及圖片說(shuō)說(shuō)“燦爛的朝霞”是什么樣子，再讀讀句子說(shuō)說(shuō)課文中什么像燦爛的朝霞。想象河邊的朝霞是什么樣子。誰(shuí)能把這么美的桃花通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。（4）月亮灣真美呀！聽(tīng)！仔細(xì)聽(tīng)！你們聽(tīng)到了什么？交流。學(xué)習(xí)第三自然段，指出“山坡”?！耙黄保龑?dǎo)學(xué)生想象茶樹(shù)茂盛生長(zhǎng)的景象，讀出月亮灣人們的喜悅心情。c．再看畫(huà)面，提問(wèn)：這長(zhǎng)滿(mǎn)茶樹(shù)的山坡在哪里？（相機(jī)板書(shū)“村后”。）這是課文的第幾自然段的內(nèi)容？（指名讀第三自然段）回顧全文，朗讀全文：有感情地朗讀全文，邊讀邊想象，把月亮灣的美麗景色在頭腦中過(guò)電影。三．說(shuō)一說(shuō)，想一想，體悟情感。1．小組合作：月亮灣的景色真美呀！請(qǐng)?jiān)谀X中想一想：月亮灣有哪些景物？這些景物在什么地方？各有什么特點(diǎn)？小組交流:（1）景物有：小河、石橋、魚(yú)兒、桃樹(shù)、農(nóng)田、茶樹(shù)。（2）小河在村前，是月牙一樣的；河上有一座石橋；河岸上長(zhǎng)著許多桃樹(shù)；過(guò)了橋是一片綠油油的農(nóng)田；村子的后面是山；山坡上有一片茶樹(shù)。敘述順序：小河 河上 河里 河岸 農(nóng)田（3）按順序把月亮灣介紹給大家，還可以加上自己的語(yǔ)言和合理的想象。老師要邀請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游，愿意嗎？要想當(dāng)好一名好導(dǎo)游，必須認(rèn)真準(zhǔn)備，邊想象邊背誦課文。1．自由練習(xí)。2．在小組內(nèi)交流。3．全班交流：指名當(dāng)小導(dǎo)游,配上音樂(lè)。五．學(xué)習(xí)生字，書(shū)寫(xiě)生字“像”“爛”，熟字加旁法。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意左窄右寬。六．總結(jié)。參觀完了，中外游客們會(huì)說(shuō)些什么呢？月亮灣真是個(gè)美麗的村子。學(xué)了《月亮灣》這篇課文，我們仿佛看到了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，也看到了社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象。我們的家鄉(xiāng)有美麗的三水灣，搜集三水灣資料，仿照課文為三水灣做份小畫(huà)報(bào)，準(zhǔn)備展示。板書(shū)設(shè)計(jì)：月亮灣美麗村前：小河→河上→河里→河岸→農(nóng)田村后：山坡第三課時(shí)一．復(fù)習(xí)１