月亮灣精彩說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 見?！敝挥幸龑?dǎo)學(xué)生多 讀,反復(fù)讀,有感情地讀,才能理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)作者所 表達(dá)的思想感情。 通過幻燈、圖畫等教學(xué)媒體輔助教學(xué),有利于幫助學(xué)生理解新詞、理解課文。 本課文的插圖,充分體現(xiàn)了課文的主要內(nèi)容,我通過讓學(xué)生看課文插圖和本人的板圖,進(jìn)行口頭說話,培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。 四、說學(xué)法 情境導(dǎo)入法 通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。 “讀、想、畫、議”法 通過讓學(xué)生“讀一讀,想一想,畫一畫,議一議”,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官,培養(yǎng)他們的語言綜合能力。 合作交流討論法 通過讓學(xué)生進(jìn)行小組交流、討論問題,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 五、 說教學(xué)程序 (一)情境導(dǎo)入法 一上課就板書課題 月亮灣讓學(xué)生大聲齊讀題目,接著播放“在希望的田野上”的樂曲和幻燈出示月亮灣的田園圖片,問學(xué)生,“月亮灣是個(gè)怎樣的村子?”（答：美麗的村子）“作者是怎樣介紹它的美呢?”問題的提出,激發(fā)學(xué)生積極思考,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。
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