【文章內(nèi)容簡介】 .《月亮灣》的教學(xué)設(shè)計(jì)2.《月亮灣》課程教學(xué)設(shè)計(jì)3.《月亮灣》教案“月亮灣”教學(xué)設(shè)計(jì)范文第二篇：月亮灣教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版語文第四冊(cè)《月亮灣》第二課時(shí)教案）執(zhí)教人：無為縣福渡鎮(zhèn)新河小學(xué)張 弢教學(xué)目標(biāo)：1．充分發(fā)揮學(xué)生朗讀的積極性，通過各種形式的朗讀指導(dǎo)，從而使學(xué)生能正確、流利地朗讀課文，在讀中積累語言，進(jìn)而背誦全文。２．借助學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)插圖的觀察，結(jié)合學(xué)生自己的生活實(shí)際，在讀中領(lǐng)會(huì)課文的一些生字新詞，如“月牙”、“緩緩地”“倒映”、“燦爛”、“朝霞”、“不時(shí)”等，學(xué)會(huì)在閱讀中積累詞語，“灣”、“繞”、“緩”等9個(gè)生字，為今后的閱讀與寫作打基礎(chǔ)。3．利用學(xué)生對(duì)課文語言文字的感悟，結(jié)合文中優(yōu)美的插圖以及預(yù)設(shè)的多媒體畫面，指導(dǎo)學(xué)生感受月亮灣的美麗風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。4．在指導(dǎo)課文理解的同時(shí)，學(xué)習(xí)按順序地觀察景物的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：１、識(shí)字、寫字，理解詞義。２、朗讀課文，背誦課文。３、理解課文內(nèi)容，感受月亮灣的美麗景色。初步領(lǐng)悟作者的寫作順序。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、學(xué)生畫的畫。教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)。第二課時(shí)教學(xué)過程：一、板畫“月亮”，激發(fā)興趣。板畫簡筆畫“月亮”，師：你看它像什么？ 師：今天我要說的是一條月牙一樣的小河，那兒有一個(gè)美麗的村子叫（）引說。（板書：月亮灣）復(fù)習(xí)生字: 點(diǎn)月亮, 認(rèn)讀生字。二、創(chuàng)設(shè)情境，感受美景。（一）、你們想不想親眼看一看月亮灣？播放錄像，說一說月亮灣給你留下了怎樣的印象？（美麗）。（二）創(chuàng)設(shè)情境，感受月亮灣的美麗。游覽月亮灣，小組交流?，F(xiàn)在，我們就是一個(gè)個(gè)小游客，走進(jìn)美麗的月亮灣。認(rèn)真地聽課文朗讀，選取最美的風(fēng)景，用你明亮的眼睛當(dāng)照相機(jī)拍下來，也可以用你手中的畫筆把最美的風(fēng)景畫下來。先在小組里交流，待會(huì)兒介紹給大家。２、全班交流：你拍下了什么畫面，劃下了哪些美麗的句子？ 隨學(xué)生回答屏幕顯現(xiàn)畫面與相關(guān)句子。（１）、小河圖。出示：村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。①指名讀。②欣賞圖畫。觀察“月牙一樣的小河”，讀詞卡“月牙”。觀察“河上有一座石橋”，讀詞卡“石橋”。③指導(dǎo)朗讀：“月牙”重讀。領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。④點(diǎn)題。表示“月亮灣”得名的由來。（２）、魚兒圖。出示：河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚兒在河里游來游去。①指名讀。②誰再來當(dāng)回活潑的魚兒加上動(dòng)作演一演？指名表演讀 用“換詞法”體會(huì)“緩緩地”（慢慢地）意思，并讀出這種感覺。③我們就是這一群群魚兒，讓我們一起游起來！齊讀。（３）、倒影圖。①、學(xué)生交流，相機(jī)欣賞圖畫。比較句子：讀一讀，比一比，想一想哪一句更好，為什么？ ／河水倒映著青山、綠樹和小橋。＼清清的河水倒映著青山、綠樹和小橋。②、指導(dǎo)朗讀第三句，重讀“清清的”等詞。倒影圖 ③、理解“倒映”的意思，選詞填空。④、拓展：清清的河水還會(huì)倒映出什么呢？指名說。（4）、桃花圖。出示：河岸上長著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片燦爛的朝霞。①、指名讀，說說桃花、朝霞什么樣？②、屏幕顯現(xiàn)朝霞滿天圖，師：看到這么美的朝霞，你想說什么呢？③、拓展：你會(huì)說比喻句嗎？ ④、指名讀、師范讀、齊讀。（5）、農(nóng)田圖。①、欣賞綠油油的農(nóng)田圖。②、比較句子。／過了石橋，是一片農(nóng)田。＼過了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田。③、看圖體會(huì)“綠油油”的農(nóng)田的美。④、指導(dǎo)朗讀。重讀“綠油油”一詞。（6）、茶園圖。出示：村子的后面是山。山坡上有一片茶樹，茶園里不時(shí)飄來采茶姑娘歡快的笑聲。指名讀。①、思考：在山坡上采茶是一件很辛苦的事，可采茶姑娘為什么還那么高興呢？從她們的歡聲笑語中你感受到了什么？②、播放音樂《采茶舞曲》，師：聽著這么優(yōu)美的旋律，你想說什么？③、齊讀第三自然段。三、小組游戲，體會(huì)順序，練習(xí)背誦。（四人小組，每組一套彩色橡皮泥。）１．將各色橡皮泥捏成各種景物。（１）座座房子（表示村子）；（２）拱形的石橋；（３）田字形的農(nóng)田；（４）三角形的山；（５）月牙狀的小河。２．根據(jù)課文描述的月亮灣的地理位置，進(jìn)行合理的空間布局。（村子的前面是小河，河上有石橋，過了石橋是農(nóng)田；村子的后面是山。）３．小組交流，按月亮灣的寫作順序來背誦課文。四、總結(jié)全文，升華情感。夸一夸美麗的月亮灣？ １、有感情地朗讀課文。２、總結(jié)。月亮灣真是個(gè)美麗的村子。學(xué)了《月亮灣》這篇課文，我們仿佛看到了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，也感受到了作者熱愛家鄉(xiāng)的真摯感情。五、拓展延伸。請(qǐng)你也來做小導(dǎo)游，把美麗的月亮灣介紹給你的爸爸媽媽！我們的家鄉(xiāng)也很美麗，選你喜歡的一處，想寫就寫，想畫就畫，讓美麗的家鄉(xiāng)呈現(xiàn)在大家面前！板書設(shè)計(jì)：河上（石橋）村前： 河里（魚兒、倒影）（小河）河岸（桃花、農(nóng)田）美麗村后： 茶園（山）第三篇：《月亮灣》教學(xué)設(shè)計(jì)《月亮灣》教學(xué)設(shè)計(jì)藍(lán)村鎮(zhèn)第二小學(xué) 王麗麗【教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：】知識(shí)能力目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語的意思。、流利、有感情地朗讀，背誦課文。過程和方法目標(biāo)：，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。（難點(diǎn)）【切入點(diǎn)和主線問題】：月亮灣是一個(gè)什么樣的地方？你是通過哪些詞句體會(huì)到的？ 【語言文字訓(xùn)練點(diǎn)】：“村子的前面有一條月牙一樣的小河,河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩．．．．．．．．地流著,一群群魚兒在河里游來游去。清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。河．．．．．．．．岸上長著許多桃樹。春天,樹上開滿了桃花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片燦爛的朝霞。過了．．．．橋,是一片綠油油的農(nóng)田?！蓖ㄟ^寫月亮灣村前的景色，感受月亮灣的山清水秀、．．紅綠相映、充滿生趣的一派欣欣向榮的景象。2.“村子的后面是山。山坡上有一片茶樹。茶園里不時(shí)飄來采茶姑娘歡快的．．．．．．笑聲。”通過這些詞語體會(huì)人們依靠辛勤勞動(dòng)，改變家鄉(xiāng)面貌的喜悅心情。．．【拓展讀寫】：搜集閱讀自己家鄉(xiāng)變化的資料及小故事?！举Y料補(bǔ)充】：各種新農(nóng)村建設(shè)的圖片和資料。（課外閱讀）【教學(xué)過程】：課前預(yù)習(xí)自讀課文，至少三遍以上，做到正確、流利，并標(biāo)出自然段。自學(xué)生字詞，找出讀不準(zhǔn)，不會(huì)寫的向同學(xué)或老師請(qǐng)教。小組內(nèi)進(jìn)行認(rèn)讀、檢查。思考：月亮灣是一個(gè)什么樣的地方?讀了這篇文章后你有什么感受？第一課時(shí)一、檢查預(yù)習(xí)，談話導(dǎo)入 ，掲示課題。（1）小朋友們，春季里，大自然景色美麗，生機(jī)勃勃，農(nóng)村風(fēng)景更加迷人。今天我們要學(xué)的就是描寫春天農(nóng)村美景的一篇課文。板書