(人教pep)五年級英語下冊unit4第五課時教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-16 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 am?。Let’s chant教師播放該部分的錄音，讓學(xué)生聽錄音跟讀兩遍后試著分組說唱歌謠。1第三篇：(人教PEP)五年級英語下冊《 Unit 4 第四課時》教案設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing 形式：listening to music, washing clothes,cleaning the room, writing a letter , writing an 、能夠運用句型What is your father doing? He’s writing an 等詢問并表述他人 正在進(jìn)行的動作。二、教學(xué)重點、難點１、重點是掌握五個動詞短語的ing 形式。２、難點是以不發(fā)音的字母e 結(jié)尾的動詞ing 形式的變化。三、課前準(zhǔn)備１、Let’s chant 部分的插圖，本課時的五張詞卡和圖卡，準(zhǔn)備錄音機和錄音帶四、教學(xué)步驟１、熱身（１）教師放本單元第一頁上歌謠的錄音，讓學(xué)生跟錄音說唱。（２）日常會話。２、預(yù)習(xí)做“動作接力賽”游戲：全班學(xué)生分成若干小組。每個小組第一名學(xué)生看同一個動詞短語，如：reading a book , 然后分別向各組的第二名學(xué)生做看書的動作。３、新課呈現(xiàn)Let’s learn（１）在動作接力賽的最后引出本課第一個動詞短語：listening to music 教師板書并 帶讀。（２）教師出示cleaning the room 的圖片，提問：What’s he / she doing？引出新詞（３）采用做動作、描述等方式引出washing clothes , writing a letter , writing an （４）做“高低音”游戲：教師指著黑板上的圖片帶讀短語，如果教師聲調(diào)高，學(xué)生就大聲跟讀，反之則不跟讀。（５）教師向?qū)W生展示Let’s start 部分的掛圖，提問：What is he/she doing?引導(dǎo)學(xué) 生按照提示說話。（６）教師放Let’s learn 部分的錄音，學(xué)生聽錄音認(rèn)讀短語。Let’s chant教師放第四十九頁的歌謠錄音，學(xué)生認(rèn)真聽。教師再放一遍錄音，學(xué)生跟讀。然后師生一起說唱歌謠。1第四篇：(人教PEP)五年級英語下冊《 Unit 4 第三課時》教案設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫句型: This is Zhang are you doing ? I am doing the dishes/ reading a 、能用What are yo
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