【文章內(nèi)容簡介】 境方面起著重要作用，三小節(jié)的結(jié)構(gòu)相同。第7小節(jié)描繪了小草蓬勃的生命力。“不要擔心”道出了安慰的語氣，表明自己有“野火燒不盡，春風吹又生”頑強生命力。詩歌核心內(nèi)容的功能和價值：一是學習小草的特有作用，喚起學生愛護綠色的良知；二是引導學生樹立科學的人生觀，不論地位高低，奉獻第一；三是了解作者怎樣描寫小草來贊美奉獻精神。學習者分析：這是本學期學習的第二首詩歌，學生有了一定的詩歌理解能力，讓學生在讀通，讀好的基礎(chǔ)上，才能理解詩歌含義。本課教學中,學生采用精讀多想，自讀自悟，合作探究，共同交流、總結(jié)，引領(lǐng)學習，聯(lián)系實際、讀寫結(jié)合感悟精神的方法學習。設(shè)計理念：以感情朗讀為主線，通過朗讀，理解詩歌的含義，感悟作者表達的感情，讀寫結(jié)合，從而產(chǎn)生對小草的奉獻精神的敬佩之情。教學目標：復習鞏固生字詞。指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)良好的語感。讀寫結(jié)合，理解課文的內(nèi)容，感受小草雖然弱小，但它的精神卻令人敬佩，培養(yǎng)學生奉獻精神。教學重點：正確、流利有感情地朗讀課文。培養(yǎng)良好的語感。教學難點：讀寫結(jié)合，理解課文的內(nèi)容，培養(yǎng)學生奉獻精神。教學過程：一、談話導入，激發(fā)興趣同學們，今天老師給你們帶來了一組圖片，你們想看嗎 ？（課件出示第一組圖片）。看了這些圖片你有什么感受？同學們說的真好！你們看得真仔細！我們接著欣賞另外一組圖片，（出示第二組圖片）?？戳诉@些圖片你又有什么感受？那你們喜歡生活在第一組圖片中還是第二組圖片中呢？是呀！多美的畫面呀！每天生活在這樣的環(huán)境里那該多舒服呀！同學們，一株小草生于天地間，看起來是那樣的微不足道，我們很多人甚至平日根本就沒注意到它們，然而，小小的草兒卻并不平凡。它給我們?nèi)祟悗砹四敲炊嗟拿?，有位小詩人就通過一首詩表現(xiàn)了小草的偉大。我們來看看他是怎樣寫的吧!這節(jié)課我們就一起來學習《小草之歌》。板書課題，齊讀課題，理解課題：“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。小草唱什么歌？為什么要唱這首歌？學習了這篇課文，我們就會明白了。二、初讀課文，整體感知小草唱什么歌？為什么要唱這首歌？學習了這篇課文，我們就會明白了。請同學們翻開課本到17課。在讀課文前我們一起讀讀詞語。指名讀生詞，全班跟讀。指名按節(jié)讀詩歌。其他同學注意聽準字音。思考：這篇課文和我們平時學的課文在結(jié)構(gòu)上不一樣，你發(fā)現(xiàn)了嗎？《小草之歌》的“歌”是什么意思？指名反饋。剛才同學們讀得多好呀！這篇課文和我們平時學的課文在結(jié)構(gòu)上不一樣，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請思考：《小草之歌》的“歌”是什么意思？同學們真會讀書！看似渺小、平凡的小草，到底有哪些地方值得歌頌？讓我們在學習課文的過程中尋找答案吧！三、品讀課文，理解感悟再讀讀課文，想想小草有哪些地方值得我們歌頌和贊美？請邊讀邊做簡單的批注。匯報學習成果。學習第1—3節(jié)，全班齊讀1—3節(jié)思考：（1）小草為什么不感到慚愧和氣餒？（2）這是一株怎樣的小草？指名匯報交流。（1）、渺小是什么意思？為什么小草那么渺小卻不慚愧不氣餒？（2）、從小草的身上你體會到它一種什么精神？（3）、非常好！你們能當自己就是一棵小草，展示出你們的自信嗎？指名讀。（4）、齊讀，感受小草的自信。（5）、多么自信的小草，小草雖然地位微不足道，但并不灰心不計較，微不足道是什么意思？為什么它并不灰心不計較？這是一棵什么樣的小草？（6）、感情朗讀，讀出自豪的情感。是呀，這就是渺小的小草，這就是低微的小草，這就是無所 3要求的小草，這樣的小草它也能為大自然做出自己的貢獻。讓我們贊美它，飽含深情再讀1至3少節(jié)。學習第4—6節(jié)，女生讀4至6節(jié)，思考：一棵棵柔弱的小草，它們還有哪些作用？（1）、出示洪水、沙塵和風景圖片，幫助理解。（2）、對呀，團結(jié)在一起的小草，就可以創(chuàng)造許多奇跡，除了這些作用，你還知道小草的作用？學習第7節(jié)，全班讀第七節(jié)，思考：小草還有什么特點？從哪里可以看出來？這正是：野火燒不盡，春風吹又生！你們知道描寫小草生命力頑強的一首詩嗎？（學生齊背《草》）四、感情朗讀，拓展延伸此刻你最想對小草說什么？讓我們再來看看頑強無私奉獻的小草。欣賞完小草的圖片，讓我們帶著對小草的無限敬佩和贊美之情，隨著優(yōu)美的音樂，一起朗誦詩歌。（全班齊讀）五、讀寫結(jié)合，展示總結(jié)詩歌中作者給我們展示了小草雖然渺小、微不足道，對人們索取很小，但是生命力卻很強。在生活中也有無數(shù)像小草這樣的人，雖然默默無聞卻為別人做出了很大的貢獻，如抗洪救災中無數(shù)的軍人、醫(yī)護人員；地震中的教師；起早貪黑的清潔工，馬路上維持秩序的交警；甚至家里的媽媽，身邊的親人、同學都是小草??，帶著你的理解和感悟讓我們也來贊美我們生活中美好的一切吧?。ㄟ呅〗Y(jié)邊出示圖片。）挑選一副畫或自己畫一副小草圖，寫上幾句贊美的話。（可以贊美小草也可以贊美像小草一樣的人事物。）交流展示。總結(jié)：是呀！小草是渺小的，甚至微不足道，它卻那樣的樂觀、自信；小草也是弱小的，它卻那樣的堅強、勇敢；小草是默默無聞的，它卻把祖國山河打扮得如此多嬌??我們不僅要贊美小草，還要保護小草。同學們，纖細如絲的小草都能如此自信樂觀地生活，認真過好每一天，努力地報效大自然，作為一個人，我們更應(yīng)該認真過好每一天，好好學習，樂觀向上，做到最好，回饋社會。愿同學們是一棵小草。六、板書設(shè)計：17小草之歌渺小 防洪 微不足道 固沙 索取很少 美化環(huán)境生命力頑強第五篇：小草之歌教學設(shè)計篇一：小草之歌教學設(shè)計《小草之歌》教案(語文s版四年級下冊)曲靖市麒麟?yún)^(qū)東山鎮(zhèn)恩洪小學 張黃瓊教學目標：1指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。2引導學生理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。教學重點、難點：理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。教學準備：字詞卡片、小草圖片等。教學時間：2課時第一課時教學目標：1