小草之歌教學(xué)反思[5篇材料](編輯修改稿)
2024-11-04 05:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 草的喜愛和贊美之情。這節(jié)課我在激勵(lì)性評(píng)價(jià)中滲透思想教育。小草之歌教學(xué)反思上完了《小草之歌》，感觸很深很深，坐了半天，狀態(tài)都沒還過來，真不知該用什么樣的語言來形容。于是我發(fā)現(xiàn)雖然教學(xué)年頭已很長很長，仍是一個(gè)不會(huì)合理規(guī)劃課堂的教師；雖然開學(xué)不少時(shí)間，其實(shí)仍是一個(gè)對學(xué)生的學(xué)情及理解程度把握特不到位的教師；雖然備課還算用心，卻是自己干著急無法把課進(jìn)展下去的老師；是一個(gè)應(yīng)該徹底反思的教師靜想這節(jié)課，除了自認(rèn)為讓學(xué)生課外延伸部分準(zhǔn)備的還可以外(但也沒有機(jī)會(huì)展示，因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)間不夠下課了)，只有失敗再?zèng)]有絲毫一點(diǎn)的長處可言。備課時(shí)，我準(zhǔn)備了兒童歌曲《小草》，想由歌詞引入小草的渺小和感恩，因?yàn)槭孪葲]試音樂，結(jié)果不是我要的，只好快速地又找，浪費(fèi)了一定的時(shí)間。指導(dǎo)學(xué)生書寫課題，因四個(gè)字各有特點(diǎn)，語言過多不簡練，總怕學(xué)生聽得不準(zhǔn)確，時(shí)間又溜走了一些。如果讓學(xué)生來說結(jié)構(gòu)和占格，又會(huì)如何呢？是不是時(shí)間還會(huì)更長，但效果會(huì)好一些呢？真有必要多訓(xùn)練！接著檢查生字詞的掌握情況，已是第二課時(shí)且頭天晚上要求寫會(huì)記準(zhǔn)的，結(jié)果詞不理解，不會(huì)運(yùn)用，字詞聽寫全對的僅有四名學(xué)生，只好再鞏固加深，時(shí)間又擦肩而過！好不容易開始課文了。七個(gè)小節(jié)，三部分，第一部分我安排帶學(xué)生學(xué)習(xí)，第二部分四人小組互學(xué)，第三部分倆人互學(xué)。所以第一部分作為重點(diǎn)指導(dǎo)，重點(diǎn)字句的理解、多種形式的自評(píng)互評(píng)再提高的朗讀第一部分剛結(jié)束就下課了。第二、三部分只好放棄再找時(shí)間吧。雖上不到一半已知道是這樣的結(jié)果，但心里仍特不安，一節(jié)課到底培養(yǎng)學(xué)生了些什么??？學(xué)生頭天晚上課后的延伸，總得給個(gè)展示的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)一下吧，不好意思的占用下課5分鐘：小草圖文結(jié)合的設(shè)計(jì)，有贊美，有保護(hù)，圖精文更美，同學(xué)們不時(shí)地發(fā)出聲聲贊嘆加佩服。下午第一節(jié)欣賞一二三四號(hào)分工找的《XX之歌》(校園、家鄉(xiāng)、祖國、森林、海洋)，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，小組展示后，推出了幾篇最有代表性的。難能可貴的是劉思雨同學(xué)自創(chuàng)了三首：一首寫地球，另兩首都是寫的小草，雖創(chuàng)作內(nèi)容雷同，句子不通、表達(dá)不清的較多，但能發(fā)揮到這種程度，實(shí)出意料，我都沒敢布置、寄希望于自創(chuàng)呢，于是和同學(xué)們改的不亦樂乎，刪減、添加、替換韓茵同學(xué)原創(chuàng)的《海洋之歌》，其中有一句是“風(fēng)是海上的畫家”，我覺得太有想法了，于是引導(dǎo)她又加了兩句“她的臂一揮，畫出了，起伏的海面，傾斜的小船，張開的帆?！焙⒆觽冐S富的想象、童趣的表達(dá)讓人不能小覷，這些都應(yīng)該是我盡心去保護(hù)的！一個(gè)星期里不停地在反思：什么是語文課的根和本，該以什么的方式呈現(xiàn)；學(xué)生喜歡什么樣的課堂，我能又給他們些什么的；課堂上應(yīng)該把什么作為重點(diǎn)，哪些作為次要；怎樣才能把基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握、聽說讀寫演等能力的培養(yǎng)，以及時(shí)間分配和互相滲透做的盡善盡美一個(gè)又一個(gè)的問題接連不斷地涌現(xiàn)出來！不理想的課催我反思，在眾多的問題我還是找到了其中的一個(gè)答案：課堂上或長或短的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練一個(gè)主題，養(yǎng)成一種習(xí)慣，如果沒有側(cè)重，希望面面俱到，胡子眉毛一把抓，最終也可能出現(xiàn)什么都抓不到的結(jié)果，如我！第三篇：《小草之歌》教學(xué)反思(李紅林)《小草之歌》教學(xué)反思芷江東門口小學(xué)李紅林一、命題的選擇最初選擇《小草之歌》，是因?yàn)橄矚g這首詩。喜歡詩歌質(zhì)樸的語言，喜歡詩歌獨(dú)特的語言
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