【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 織提出關(guān)于心理健康的（）個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。 A、5 B、6 C、7 D、10正確答案： C 我的答案：C 5哪一項(xiàng)不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)：（） A、智力正常 B、人際關(guān)系和諧 C、行為符合年齡特征 D、周期節(jié)律性正確答案： D 我的答案：D 1心理不健康等于心理不正常。正確答案： 我的答案：“心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正?！钡姆秶畠?nèi)。正確答案：√ 我的答案：√心理健康與不健康是對(duì)立的雙方。正確答案： 我的答案：心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，具有不穩(wěn)定性。正確答案：√ 我的答案：√心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想狀態(tài)。正確答案：√ 我的答案：√異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動(dòng)。正確答案：√ 我的答案：√ 1心理健康維度圖中的純白是指健康人格，自信心高和適應(yīng)力強(qiáng)。正確答案：√ 我的答案：√個(gè)體處于心理健康維度圖的淺灰狀態(tài)時(shí)，可以通過(guò)鍛煉身體加以解決。正確答案： 我的答案：心理健康維度圖的深灰是指心理異常或障礙。正確答案：√ 我的答案：√個(gè)體處于心理健康維度圖的純黑狀態(tài)時(shí)，必須求助于精神科醫(yī)生。正確答案：√ 我的答案：√個(gè)體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。正確答案： 我的答案：大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包含“接納自我”。正確答案： 我的答案：心理健康的大學(xué)生能夠保持正確的自我意識(shí)。正確答案：√ 我的答案：√心理健康的大學(xué)生能夠保持和諧的人際交往。正確答案：√ 我的答案：√好學(xué)樂(lè)學(xué)是大學(xué)生心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。正確答案：√ 我的答案：√心理健康的大學(xué)生的行為不一定要符合年齡特征。正確答案： 我的答案：大學(xué)生應(yīng)該盡快適應(yīng)環(huán)境的變化。正確答案：√ 我的答案：√理想與現(xiàn)實(shí)的沖突是大學(xué)生常遇到的問(wèn)題。正確答案：√ 我的答案：√大學(xué)生不需要學(xué)會(huì)適應(yīng)角色定位而產(chǎn)生的心理偏差。正確答案： 我的答案：大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良容易造成心理困惑。正確答案：√ 我的答案：√無(wú)論大學(xué)生出現(xiàn)何種表現(xiàn)，我們都應(yīng)采取同樣的心理干預(yù)措施。正確答案： 我的答案： 適應(yīng)環(huán)境的變化不屬于大學(xué)生要完成的適應(yīng)。正確答案： 我的答案：大學(xué)生必須適應(yīng)人際關(guān)系的變化。正確答案：√ 我的答案：√對(duì)于大學(xué)生而言，自我認(rèn)識(shí)沒(méi)有變化。正確答案： 我的答案：對(duì)于大學(xué)生而言，需要適應(yīng)自我認(rèn)識(shí)的變化。正確答案：√ 我的答案：√大學(xué)生需要確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)。正確答案：√ 我的答案：√壓力也叫應(yīng)激正確答案：√ 我的答案：√壓力感不可控制正確答案： 我的答案：壓力是緊張或喚醒的一種（）心理狀態(tài) A、外部 B、內(nèi)部 C、中間正確答案： B 我的答案：B 4壓力是人體內(nèi)部出現(xiàn)的（）的應(yīng)對(duì)過(guò)程。（多選） A、解釋性 B、情感性 C、防御性 D、康復(fù)性正確答案： ABC 我的答案：ABC 5壓力也可能是人體對(duì)需要或傷害侵入的一種生理反應(yīng) 正確答案：√ 我的答案：√適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。正確答案：√ 我的答案：√適度的壓力有助于我們適應(yīng)環(huán)境、提高心理承受力。正確答案：√ 我的答案：√承受壓力不一定總是壞事 正確答案：√ 我的答案：√情緒釋放的前提是：（） A、說(shuō)出來(lái) B、哭出來(lái) C、寫(xiě)出來(lái) D、不傷害他人正確答案： D 我的答案：D 5失眠與消極情緒無(wú)關(guān) 正確答案： 我的答案：長(zhǎng)時(shí)間承受壓力有利于身體健康 正確答案： 我的答案：人類(lèi)（）%的疾病與心理的壓力感有關(guān) A、不到10% B、20—30% C、65—90% D、100%正確答案： C 我的答案：C 8詹姆斯林奇在《我的哭聲無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)》一書(shū)中提出：“孤獨(dú)是致命的毒藥，（）是生命的良藥?！? A、快樂(lè) B、休息 C、交友 D、對(duì)話(huà)正確答案： D 我的答案：D 9身體健康與壓力感有關(guān) 正確答案：√ 我的答案：√ 我們可以通過(guò)積極的自我暗示，調(diào)節(jié)壓力感造成的身體健康問(wèn)題。正確答案：√ 我的答案：√壓力永遠(yuǎn)都是個(gè)問(wèn)題。正確答案： 我的答案：壓力本身不是問(wèn)題，關(guān)鍵在于：（） A、如何忽視 B、如何回避 C、如何應(yīng)對(duì)正確答案： C 我的答案：C 3如果產(chǎn)生壓力感，是一件很可怕的事情。正確答案： 我的答案：該段視頻是希望你體會(huì)：人在壓力情境下如何獲得（） A、道德提升 B、身體健康 C、心靈成長(zhǎng)正確答案： C 我的答案：C 1建立和完善自己的社會(huì)支持系統(tǒng)，對(duì)于緩解壓力非常有效。正確答案：√ 我的答案：√一個(gè)人如果只有一、兩個(gè)知心朋友，必定有心理問(wèn)題。正確答案： 我的答案： 3一個(gè)人和家人的關(guān)系越好，朋友越多，（）就越多。（多選） A、社會(huì)支持 B、情感支持 C、技術(shù)支持正確答案： AB 我的答案：AB 4即使朋友不多，但足以交心，仍然可以獲得社會(huì)支持。正確答案：√ 我的答案：√我們無(wú)法通過(guò)心理測(cè)試檢驗(yàn)自己的社會(huì)支持系統(tǒng)。正確答案： 我的答案：人類(lèi)大腦主要由水構(gòu)成。正確答案：√ 我的答案：√把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維（主要是胼胝體）割斷的手術(shù)稱(chēng)為“割裂腦”手術(shù)。正確答案：√ 我的答案：√下列與大腦左半球活動(dòng)有關(guān)的是（多選） A、言語(yǔ) B、情緒 C、閱讀 D、書(shū)寫(xiě) E、數(shù)學(xué)運(yùn)算正確答案： ACDE 我的答案：ACDE 4下列與大腦右半球活動(dòng)有關(guān)的是 A、邏輯推理 B、空間關(guān)系 C、欣賞音樂(lè) D、藝術(shù) E、情緒正確答案： BCDE 我的答案：BCDE 5在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是 A、杏仁核 B、海馬 C、垂體 D、下丘腦正確答案： B 我的答案：B 1記憶就是人腦對(duì)外界信息進(jìn)行編碼的過(guò)程。正確答案： 我的答案：記憶是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在人們頭腦中的反映。正確答案：√ 我的答案：√記憶表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)。正確答案：√ 我的答案：√記憶就是記憶力。正確答案： 我的答案：能擁有超凡的記憶力，是因?yàn)檫@樣的人掌握了非常科學(xué)的記憶方法。正確答案：√ 我的答案：√記憶的基本過(guò)程是編碼存儲(chǔ)提取識(shí)記的過(guò)程。正確答案： 我的答案：任何信息只有經(jīng)過(guò)記憶的基本過(guò)程，才能成為個(gè)體可以保持和利用的經(jīng)驗(yàn)。正確答案：√ 我的答案：√短時(shí)記憶的容量為（）組塊 A、4—6 B、4—7 C、5—8 D、5—9正確答案： D 我的答案：D 4短時(shí)記憶可以持續(xù)兩分鐘。正確答案： 我的答案：長(zhǎng)時(shí)記憶的容量是無(wú)限的。正確答案：√ 我的答案：√ 按記憶內(nèi)容與對(duì)象不同分為（） A、有意記憶 B、無(wú)意記憶 C、形象記憶 D、語(yǔ)義邏輯記憶 E、情緒記憶正確答案： CDE 我的答案：CDE 7按記憶有無(wú)目的可分為（） A、動(dòng)作記憶 B、情緒記憶 C、有意記憶 D、無(wú)意記憶 E、形象記憶正確答案： CD 我的答案：CD 8按記憶信息保持時(shí)間和編碼方式不同可分為（） A、瞬時(shí)記憶 B、短時(shí)記憶 C、長(zhǎng)時(shí)記憶 D、有意記憶 E、無(wú)意記憶正確答案： ABC 我的答案：ABC 9按記憶是否受到意識(shí)的控制可分為（） A、內(nèi)隱記憶 B、外顯記憶 C、短時(shí)記憶 D、長(zhǎng)時(shí)記憶 E、瞬時(shí)記憶正確答案： AB 我的答案：AB 10內(nèi)隱記憶也需要有意識(shí)的回憶。正確答案： 我的答案：遺忘在任何記憶過(guò)程之中都有可能發(fā)生。正確答案：√ 我的答案：√產(chǎn)生遺忘的原因有（多選） A、痕跡消退 B、干擾 C、前攝抑制 D、后攝抑制正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 3遺忘主要是環(huán)境原因。正確答案： 我的答案：關(guān)于遺忘的規(guī)律是由（）發(fā)現(xiàn)的。 A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、華生 D、艾賓浩斯正確答案： D 我的答案：D 5 先學(xué)習(xí)到的知識(shí)首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會(huì)緩慢下來(lái)。正確答案：√ 我的答案：√短時(shí)記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。正確答案： 我的答案：創(chuàng)傷性失憶術(shù)語(yǔ)神經(jīng)心理學(xué)病例。正確答案：√ 我的答案：√順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時(shí)記憶遺忘。正確答案： 我的答案：順行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘。正確答案：√ 我的答案：√逆行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。正確答案：√ 我的答案：√如何提高記憶力（）？（多選） A、合理組織知識(shí) B、復(fù)習(xí)C、逐個(gè)擊破 D、重復(fù)記憶正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 2 將知識(shí)進(jìn)行組塊有助于提高記憶。正確答案：√ 我的答案：√記憶時(shí)著重記憶中間的知識(shí)點(diǎn)，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。正確答案： 我的答案：消退、干擾、心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的重要因素。正確答案：√ 我的答案：√利用艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)的原理，對(duì)知識(shí)要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)。正確答案：√ 我的答案：√“學(xué)習(xí)過(guò)程就是在頭腦中形成?編碼系統(tǒng)?或?知識(shí)結(jié)構(gòu)?的過(guò)程”是學(xué)習(xí)的（）理論提出的觀點(diǎn)。 A、聯(lián)結(jié)理論 B、認(rèn)知理論C、操作條件反射學(xué)說(shuō) D、條件反射學(xué)說(shuō)正確答案： B 我的答案：B 2下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是（）（多選） A、嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)B、條件反射學(xué)說(shuō) C、操作條件反射學(xué)說(shuō) D、頓悟正確答案： ABC 我的答案：ABC 3 “嘗試錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來(lái)的。正確答案： 我的答案：科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說(shuō)屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。正確答案：√ 我的答案：√下列屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)認(rèn)知理論的是（）（多選） A、托爾曼認(rèn)知目的說(shuō) B、班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論 C、人本主義學(xué)習(xí)理論 D、布魯納的學(xué)習(xí)理論正確答案： AB 我的答案：AB 6學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物共有的。正確答案：√ 我的答案：√學(xué)習(xí)是有機(jī)體獲得新的個(gè)體行為經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。正確答案：√ 我的答案：√帶來(lái)行為改變的一定是學(xué)習(xí)。正確答案： 我的答案：學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的。正確答案：√ 我的答案：√ 學(xué)習(xí)是個(gè)體行為潛能比較持久的變化。正確答案：√ 我的答案：√下列屬于非認(rèn)知因素的是（）（多選） A、情緒 B、意志 C、性格 D、智力 E、態(tài)度正確答案： ABCE 我的答案：ABCE 2影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有（）（多選） A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B、歸因方式C、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度 D、情緒和情感 E、性別角色正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 3學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。正確答案：√ 我的答案：√關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）（多選） A、學(xué)習(xí)能力 B、努力程度 C、學(xué)習(xí)的難度水平D、運(yùn)氣正確答案： AB 我的答案：AB 1奧斯本1957年提出的 “腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。正確答案：√ 我的答案：√創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。正確答案：√ 我的答案：√下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選） A、嚴(yán)禁批判 B、自由奔放 C、追求數(shù)量 D、融合改善正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 4“腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評(píng)價(jià)，即發(fā)言者提出想法時(shí)其他人當(dāng)時(shí)不予以評(píng)價(jià)。正確答案：√ 我的答案：√大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專(zhuān)門(mén)知識(shí)與能力，培養(yǎng)全面素質(zhì)。正確答案：√ 我的答案：√大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多，深層次理解多。正確答案：√ 我的答案：√如何正確對(duì)待大學(xué)的學(xué)習(xí)（）（多選） A、明確任務(wù) B、合理定位 C、掌握方法 D、保持積極的心態(tài)正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 1人際溝通就是人際交往。正確答案： 我的答案：在社會(huì)活動(dòng)中，人們運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)或非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)相互之間交流信息、溝通情感的過(guò)程就是人際交往。正確答案：√ 我的答案：√我們看見(jiàn)并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應(yīng)屬于（）效應(yīng) A、曝光效應(yīng) B、接近效應(yīng) C、聚光燈效應(yīng) D、光環(huán)效應(yīng)正確答案： B 我的答案：B 4下列屬于人際吸引的社會(huì)心理基礎(chǔ)的有（）（多選） A、自我價(jià)值尋找的需要 B、安全感確立的需要 C、交往需要 D、獨(dú)處需要正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 5 下列屬于人際交往的規(guī)則的是（）(多選) A、熟悉效應(yīng) B、鄰近效應(yīng) C、相似規(guī)則 D、個(gè)人特質(zhì) E、互補(bǔ)規(guī)則正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 1下列屬于人際交往帶來(lái)的意義和價(jià)值的是（）（多選） A、個(gè)性及社會(huì)發(fā)展 B、信息獲取 C、身心健康 D、安全感 E、自我價(jià)值尋求正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 2著名的“感覺(jué)剝奪”實(shí)驗(yàn)是由心理學(xué)家（）設(shè)計(jì)實(shí)施的。 A、費(fèi)欽納 B、赫倫 C、馮特 D、斯金納正確答案： B 我的答案：B 3感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)表明，來(lái)自外界的刺激對(duì)維持人的正常生存是十分必要的。正確答案：√ 我的答案：√人際交往的工具分為語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)和非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)。正確答案：√ 我的答案：√ 2語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)包括（）（多選） A、口頭語(yǔ)言 B、肢體語(yǔ)言 C、書(shū)面語(yǔ)言 D、表情正確答案： AC 我的答案：AC 3下列屬于非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的是（）（多選） A、目光 B、表情 C、動(dòng)作、姿勢(shì) D、觸摸 E、副語(yǔ)言正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 4社交距離應(yīng)該保持在（） A、046厘米 B、46122厘米 C、 D、正確答案： C 我的答案：C 5個(gè)人距離應(yīng)該保持在（） A、046厘米 B、46122厘米 C、 D、正確答