【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 10月在山東棗莊舉辦的“我的模式我的課高校教學(xué)模式博覽會(huì)“上，梁曉哲老師獲特等獎(jiǎng)，三個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng)；12月，高陽(yáng)縣主題下課例研討活動(dòng)中獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)。2014年4月，我校八名教師參加在天津舉辦的第五屆和諧杯說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材大賽。學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，八名教師全部獲獎(jiǎng)；7月，全國(guó)第四屆和諧杯“我的模式我的課“高效教學(xué)博覽會(huì)，學(xué)校獲團(tuán)體金牌獎(jiǎng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，參賽教師全部獲獎(jiǎng)；xx月，縣教研室組織五個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課例研討活動(dòng)中，我校四名老師獲縣一等獎(jiǎng)；一名老師獲縣二等獎(jiǎng)。2015年7月，我校選派8名教師參加第六屆“和諧杯“中小學(xué)幼兒園說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材大賽，陳秋香老師獲特等獎(jiǎng)，董麗寧、李?lèi)?ài)娟、郭麗娟，齊欣茹老師獲一等獎(jiǎng)，屠薇薇，楊鳳艷老師獲二等獎(jiǎng)。20xx年xx月，我校組織多名學(xué)生參加“語(yǔ)文周報(bào)“杯全國(guó)校園寫(xiě)作大賽并獲獎(jiǎng)；2012年1月，選派部分學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生新課程英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)；2012年4月，選派多名學(xué)生參加xx市青少年智力七巧板競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)；2014年4月，參加xx市科技創(chuàng)新科幻畫(huà)大賽并獲獎(jiǎng)。建校近幾年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校被列為河北省優(yōu)化學(xué)生心理生活研究項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校，xx市文明單位，xx學(xué)院教師培訓(xùn)實(shí)踐基地，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校市級(jí)示范校，xx市優(yōu)秀教育科研型學(xué)校，xx市師德建設(shè)先進(jìn)單位，xx市學(xué)校安全工作先進(jìn)集體，xx市國(guó)防教育先進(jìn)集體，高陽(yáng)縣科學(xué)素質(zhì)教育基地，高陽(yáng)縣循環(huán)經(jīng)濟(jì)教育基地；學(xué)校被評(píng)為20102014縣教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位，高陽(yáng)縣教育教學(xué)優(yōu)勝、立功單位，高陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)勝單位；我校連續(xù)四年獲高陽(yáng)縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組團(tuán)體總分第一名，連續(xù)三年獲高陽(yáng)縣中學(xué)生籃球賽團(tuán)體總分第一名；學(xué)校多次參加和諧杯中小學(xué)“我的模式我的課“高效教學(xué)模式博覽會(huì)并獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、團(tuán)體金牌獎(jiǎng)。四、存在的問(wèn)題教師評(píng)價(jià)制度還處于完善階段。教師在校本教研方面的意識(shí)、能力有待提高，思路較窄，還只是提出問(wèn)題和發(fā)表意見(jiàn)，需專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。對(duì)學(xué)困生采取的措施和方法單調(diào)，效果不明顯。校本課程的開(kāi)發(fā)水平有待提高。五、整改措施學(xué)習(xí)名校在教師評(píng)價(jià)方面的管理，結(jié)合自身特點(diǎn)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度。校本教研還需要開(kāi)闊眼界，打開(kāi)思路，并加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專(zhuān)家引領(lǐng)。對(duì)學(xué)困生高度重視，找出學(xué)困原因，制定更適合學(xué)生的補(bǔ)救措施。關(guān)于地方課程及校本課程開(kāi)發(fā)還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力探索，積極實(shí)踐。當(dāng)然不只這些問(wèn)題，比如：教學(xué)管理中常規(guī)問(wèn)題就沒(méi)有很好的落實(shí)，還有對(duì)校本教研過(guò)程中教師成長(zhǎng)如何評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、課程的實(shí)施等方方面面都存在著困惑。回顧整個(gè)評(píng)估過(guò)程，我們感到自己存在很多問(wèn)題，沒(méi)有做好自己的本職工作，愧對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任。但是慶幸的是專(zhuān)家蒞臨我校指導(dǎo)，我們倍感榮幸。我們會(huì)聆聽(tīng)指導(dǎo)，珍惜這次機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，以便今后按照專(zhuān)家的意見(jiàn)更好地工作。匯報(bào)完畢，謝謝！第三篇：中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：大家好！首先，我代表安平縣南王莊中學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎!我校占地面積48000平方米，建筑面積4600平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，在校學(xué)生551名，入學(xué)率為100％，鞏固率為98％。學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、觀念先進(jìn)、素質(zhì)一流的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職員工45人，其中專(zhuān)任教師42人，專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校一直堅(jiān)持德育教育為首，科學(xué)育人，把教育目標(biāo)定位于為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，提出并長(zhǎng)期堅(jiān)持“先教學(xué)生做人，后教學(xué)生學(xué)習(xí)”的育人理念。學(xué)校大力實(shí)施素質(zhì)教育，追求多元化教育成果。同時(shí)，注重尖子生的培養(yǎng)，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生方面本著“承認(rèn)差異”、“面向全體”、“因材施教”、“分層教學(xué)”、“分類(lèi)推進(jìn)”的原則。我校培育了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，為我縣的教育事業(yè)作出了貢獻(xiàn)，促進(jìn)了我市教育的進(jìn)步與發(fā)展。學(xué)校的教育教學(xué)工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。這四年，是奮斗的四年，也是收獲頗豐的四年。因?yàn)槲覀兪冀K相信：付出與收獲是成正比的。我們耕耘了，所以我們收獲了。學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全縣前列：幾次抽考，我校成績(jī)均位列全縣初中第二名；教師方面，劉楠、趙華、郭麗雅等老師在全縣組織的說(shuō)課比賽中或二三等獎(jiǎng)；馬文杰、李亞慈、石明策等老師在全縣教師基本功大賽中或二等獎(jiǎng)。學(xué)生方面，王天賜等六名同學(xué)在全縣書(shū)法大賽中獲獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得，絕非偶然。靜下心，細(xì)梳理。我們找到了幾把成功的金鑰匙。（一）規(guī)范教學(xué)管理，適應(yīng)課改需要。提升管理智慧，落實(shí)管理目標(biāo)。隨著新課改的推進(jìn)，學(xué)校班子成員清醒地認(rèn)識(shí)到：要想讓教師盡快地適應(yīng)課改、融入課改，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須首先轉(zhuǎn)變自己的角色。一是當(dāng)好課改的排頭兵，變“居高臨下”為“平等合作”，變“指手畫(huà)腳”為“指導(dǎo)幫助”，變“檢查評(píng)比”為“協(xié)商切磋”。二是當(dāng)好服務(wù)者。在管理上，我們強(qiáng)化以人為本的管理理念，建立科學(xué)的、人性的富有彈性而又能鼓勵(lì)教師開(kāi)展創(chuàng)造性工作的管理制度，做到“無(wú)情制度”，“有情管理”，為師生提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。三是當(dāng)好組織者。要求管理者要以平等、首席的身份，鼓勵(lì)教師在課改中講真話，提困難，為課改的組織工作提供決策依據(jù)。尤其是對(duì)青年教師，盡量給他們提供展示才華的舞臺(tái)，允許失敗，善待失敗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，注重學(xué)習(xí)，有較高的教育理論水平，定期進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有較強(qiáng)的開(kāi)拓進(jìn)取精神，豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和教育管理經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常深入教學(xué)一線，任教一門(mén)學(xué)科，扎實(shí)有效的組織好教師的教學(xué)研討工作。學(xué)校注重開(kāi)展好統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)研究，嚴(yán)格執(zhí)行減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的要求，重視學(xué)科教研組活動(dòng)的開(kāi)展。實(shí)施梯隊(duì)培養(yǎng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。新課程需要全體教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，更需要骨干教師的帶動(dòng)、輻射作用。我校堅(jiān)持成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)的政策，建立學(xué)校的名師教師隊(duì)伍，形成“名師效應(yīng)”，提升整個(gè)教師隊(duì)伍素質(zhì)。我校在經(jīng)費(fèi)很緊張的情況下，派出多人次到外學(xué)習(xí)，盡量讓教師多渠道汲取營(yíng)養(yǎng)，提高水平，并要求外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師回家后及時(shí)將新精神新理念傳達(dá)給其他教師，這樣擴(kuò)大了培訓(xùn)面，努力使每個(gè)教師都有收獲。此外，我們也號(hào)召老師們利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自我研修，提升業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師共同發(fā)展，開(kāi)展 “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過(guò)這種“導(dǎo)師制”，由骨干教師對(duì)新教師從班級(jí)管理、教育教學(xué)等方面進(jìn)行幫助指導(dǎo)，以老帶新，幫助新教師迅速成長(zhǎng)。采用新教師的“公開(kāi)課”“優(yōu)質(zhì)課”、年輕教師的“隨堂課”、老教師的“經(jīng)典課”，分步優(yōu)化，分層發(fā)展，整體推進(jìn)，每種課型都在教研組內(nèi)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)課議課，使每位教師都能得到發(fā)展和提高。一年來(lái)大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同探討，每位教師的理論水平都有所提高，能將吸收的理論知識(shí)用于指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，“培新幫帶”工作開(kāi)展得井然有序。以課程為核心，形成高效管理機(jī)制。課程改革中都是以課程這一核心開(kāi)展的，教學(xué)管理機(jī)制也理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊哉n程為核心開(kāi)展，我校建立了一套民主、科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制，明確各部門(mén)的職責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的作用，各司其職，保證各項(xiàng)工作規(guī)范、高效進(jìn)行。研究、制定校本教學(xué)計(jì)劃，組織、指導(dǎo)教師具體落實(shí)，并且有變化能及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，保證教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。為保證教學(xué)管理機(jī)制的有效運(yùn)行，我校制訂完善了各種制度，初步形成了以課程為核心的學(xué)校教學(xué)管理運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)和機(jī)制。并嚴(yán)格教務(wù)管理，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（二）嚴(yán)格課程管理，保證課程實(shí)施。學(xué)校認(rèn)真抓好課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教學(xué)主管部門(mén)課程設(shè)置方案，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程，共同商談新課改實(shí)施的方案以及研究課題，并就“新課改、新概念、新教法”進(jìn)行深入的探討，堅(jiān)決杜絕“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。為更好開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，我校教師深入挖掘課程資源，充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們能根據(jù)自己的興趣去實(shí)踐和探索，孩子們通過(guò)多種方式收集信息，通過(guò)運(yùn)用觀察和多種調(diào)查方法和途徑去研究。學(xué)校制定詳細(xì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，各班抓住自己特點(diǎn)，有重點(diǎn)的開(kāi)展活動(dòng)。在校本課程的實(shí)施中，我校針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際，相繼開(kāi)設(shè)了弟子規(guī)的校本課程，通過(guò)課堂教學(xué)的誦讀感受?chē)?guó)學(xué)的魅力，并通過(guò)課外實(shí)踐活動(dòng)讓所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，付諸于行動(dòng)中，相繼開(kāi)展了：“太極拳入校園”、“古詩(shī)朗誦進(jìn)早操”、“經(jīng)典散文誦讀進(jìn)課堂”等，使學(xué)生在參與中體驗(yàn)，在誦讀中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì)。形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生在認(rèn)知、情感、技能三個(gè)層面中得到和諧的發(fā)展，從而真正提高學(xué)生的素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了演講比賽、歌詠比賽、體操比賽、拔河比賽、跳繩比賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。每周每班3節(jié)體育課，每天上午大課間安排練習(xí)太極拳和周三下午第四節(jié)是課外活動(dòng)時(shí)間，保證了學(xué)生每天的校內(nèi)體育鍛煉不少于一小時(shí)；不同年級(jí)，班級(jí)召開(kāi)過(guò)不同的主題班會(huì)，如七年級(jí)（1）《誠(chéng)信與我同行》、七年級(jí)（2）班《珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)》、八年級(jí)（2）《感恩》、九年級(jí)的《中考百日沖刺》等都收到了較好得教育效果；學(xué)校還充分利用歷史人物、歷史事件并結(jié)合國(guó)家當(dāng)前形勢(shì)在國(guó)旗下的講話予以宣講，加強(qiáng)師生的愛(ài)國(guó)主義和人生觀教育；共青團(tuán)委認(rèn)真組織學(xué)生參加團(tuán)前教育，每學(xué)期在入團(tuán)積極分子當(dāng)中，擇優(yōu)發(fā)展為一批正式共青團(tuán)員，積極開(kāi)展形式多樣的共青團(tuán)活動(dòng)。（三）、改善教學(xué)條件，盤(pán)活教育資源。我校專(zhuān)科學(xué)歷教師9人，本科學(xué)歷教師11人。小學(xué)高級(jí)教師12人。能夠按照教師所學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置崗位，為新課程的全面實(shí)施提高了人員保證。我們把優(yōu)秀作為一種品質(zhì)追趕，我們要求每一位教師都把優(yōu)秀當(dāng)作一種習(xí)慣用一生來(lái)養(yǎng)成。要求教師除了具備基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要保持樂(lè)觀的心態(tài)、快樂(lè)的情緒、主動(dòng)的精神，讓師生在教育的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福，為師生的和諧發(fā)展與終身幸福奠基。真心面對(duì)每一個(gè)孩子，以心靈感受心靈，以感情贏得感情，用高尚的情操塑造人，我校加大教學(xué)投入力度，為圖書(shū)室添置了大量圖書(shū)，并通過(guò)上級(jí)驗(yàn)收，逐步完善了儀器室、實(shí)驗(yàn)室、體育室、微機(jī)室、電子備課室，并做到了各項(xiàng)教學(xué)設(shè)備有專(zhuān)人管理，登記造冊(cè)，認(rèn)真履行借用手續(xù)，充分發(fā)揮教學(xué)資源使用的最大化和最優(yōu)化，真正實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)設(shè)施為教育教學(xué)服務(wù)。與此同時(shí)注重的軟投入力度，購(gòu)買(mǎi)教學(xué)課件和相關(guān)教學(xué)資料，聆聽(tīng)各地名師如全國(guó)優(yōu)秀班主任王文英老師教誨，每周六，學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義及優(yōu)秀影片，受到良好思想教育，師生逐漸享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。（四）校本研修—提升教師的教學(xué)智慧優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。我們要求教學(xué)設(shè)計(jì)要有明確的教學(xué)理論作指導(dǎo)，要以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)為主，要以合作、探究為主要學(xué)習(xí)方式，要在全過(guò)程中為學(xué)生創(chuàng)建表現(xiàn)和展示的空間。為達(dá)到這一目的，我們將備課的過(guò)程變成教研組教師研究、對(duì)話、分享的過(guò)程。注重集體備課，備課經(jīng)歷單元個(gè)人主備、集體議課、個(gè)性運(yùn)用三個(gè)過(guò)程，課堂上，教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)有吸引力，教學(xué)更貼近了學(xué)生的實(shí)際。聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)策略。課堂教學(xué)是師生共同的活動(dòng)，是課程實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們把管理的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向教師的教與學(xué)生的學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)，敢于問(wèn)難質(zhì)疑，提倡合作學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，重視學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，便于學(xué)生回答，引導(dǎo)教師針對(duì)學(xué)生學(xué)的實(shí)際來(lái)改進(jìn)自己的教，創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，我們?yōu)椴煌瑢哟谓處焺?chuàng)設(shè)展示教學(xué)的平臺(tái)，讓教師在一次次的課堂歷練中，學(xué)會(huì)教學(xué)。一年來(lái)我校參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、心理健康教育等學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，多位教學(xué)骨干在活動(dòng)中展示了課堂教學(xué)，在實(shí)踐中得到了鍛煉，教師尊重孩子的個(gè)體差異，愛(ài)心育人，使孩子的個(gè)性得到充分地發(fā)展和張揚(yáng)，孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的出色表現(xiàn)也為學(xué)