【文章內(nèi)容簡介】 水深載重舟”，新的辦學思想必然在管理實踐中產(chǎn)生，新的辦學理念必然在試驗和探索之中逐步升華與完善。關注學校文化建設是提升學校教育內(nèi)涵，促進可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，也是彰顯辦學特色，實現(xiàn)又好又快發(fā)展的前提。踐行辦學理念，豐富校園文化，提升學校辦學內(nèi)涵，是我們第三中學的長期任務，我們將在市局指導下，進一步探索實踐，豐富學校文化內(nèi)涵，提升辦學品位，爭取學校各項工作邁上新的臺階。第二篇：立足崗位,努力踐行學校辦學理念立足崗位，努力踐行學校辦學理念個人簡介：朱艷艷，女，1982年2月27日出生，2005年6月畢業(yè)于浙江師范大學漢語言文學專業(yè)，獲文學學士學位，同年8月到浙江省海寧市新倉初級中學工作至今。過去的三年一直從事初中語文的教育教學工作，現(xiàn)為中學二級教師，撰寫的論文《以文載道，以德育人》曾在2007年海寧市教育教學論文評選中榮獲三等獎。對一所學校來說，辦學理念是人們對辦學的理性認識和理想追求，是對辦學規(guī)律的本質(zhì)思考，它是學校發(fā)展的靈魂，體現(xiàn)的是一個學校獨樹一幟的精神信念和價值理想以及發(fā)展定位，是一項長期的奮斗目標和發(fā)展戰(zhàn)略。新的世紀，新的發(fā)展。就在2005年，我校在構(gòu)建普職統(tǒng)籌教育平臺的基礎上，確立了新的辦學理念，即：著眼于學生的未來，扎根于現(xiàn)實的學校教育，著力于學生的受教育過程，努力把學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的未來的合格的職業(yè)勞動者。這一新的辦學理念，是以我校多年辦學實踐的歷史積累為基礎，以新倉乃至海寧經(jīng)濟與社會發(fā)展特有的服裝文化資源為豐富的社會教育資源保障，同時也符合“以人為本”的現(xiàn)代教育思想的要求，因此十分具有可行性。在實踐過程中，我們還必須堅持以江澤民關于“創(chuàng)新是一個民族的靈魂”的重要指示為指導，堅持以新一輪基礎教育改革的教育理念深入實施素質(zhì)教育，以新課程和教育教學改革為載體，不斷優(yōu)化學校，豐富學校文化內(nèi)涵，提升學校的辦學品位，為社會發(fā)展培養(yǎng)合格的全面發(fā)展的未來職業(yè)勞動者這一指導思想。三年來，通過多方面的努力，培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的“未來的合格的職業(yè)勞動者”發(fā)展已經(jīng)成為學校的辦學理念，成為學校、教育工作者、學生發(fā)展的基本行動指南，成為學校教育與管理工作的重要內(nèi)容之一。作為一名青年教師，立足扎根于教師崗位，努力踐行學校辦學理念，我還要從以下幾個方面努力：一、要堅定信念，提高政治素質(zhì)。理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。沒有理想，就會迷失方向，動搖信念。理想的動搖，是最危險的動搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。而且教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導向作用。作為一名共青團員教師，首先必須講政治，樹立堅定的共產(chǎn)主義信念。要堅持不斷的學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。還要認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，真正做到 “教書育人，為人師表”。二、要立足崗位，樂于奉獻。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。教育工作，本就是一項很清苦的工作。我們既然選擇了當教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧，以苦為樂，不計個人得失；我們既然選擇了當教師，就要無愧于“教師”這個稱號，要嚴格規(guī)范自己的言行，堅持愛崗敬業(yè)、教書育人、遵紀守法、安心樂教，以為學生服務、為家長服務、為社會服務為宗旨，以培養(yǎng)未來合格的勞動者為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務實的作風、耐心負責的態(tài)度、無私奉獻的精神，來展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣?，對每一位學生負責，對每一位家長 1負責，對全社會負責。作為一名教師，我們必須具有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。當今時代是一個競爭十分激烈的時代。國與國之間的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深刻認識到這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。因此我們必須立足教學崗位，從一點一滴的小事做起，扎扎實實地把自己的教育教學工作做好，以科學的態(tài)度，奉獻的精神，在平凡的崗位上體現(xiàn)人民教師的風采。三、刻苦鉆研，努力提高自己的教育教學及科研水平。作為一名青年教師，必須刻苦鉆研專業(yè)知識，積極參與教學改革，在教學實踐中努力提高自己的教育教學水平。教師應成為終身學習的一面旗幟。教育在發(fā)展，學生在提高，未來教育的挑戰(zhàn)，不僅對學生，更重要的是對教師。作為新時代的教師，承擔著教書育人的神圣使命，要用先進的思想武裝自己的頭腦；用先進的理念來提升自己的工作；用先進的理論指導自己的實踐。尤其是在當前，要加強教育科研與現(xiàn)代教育理論方法的培訓，學習新的教育教學理念，并積極主動地與先進學校、先進教師聯(lián)系交流，取長補短。結(jié)合學?！芭囵B(yǎng)合格的勞動者”的辦學理念，我們還應該用培養(yǎng)“未來合格的職業(yè)人”組織開展教育、教學、管理和其他服務工作，并以“職業(yè)人”的思想指導自己的教育教學實踐，調(diào)整、充實、完善、優(yōu)化自己的職業(yè)素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)與從業(yè)能力，從而實現(xiàn)學校教育的科學發(fā)展。作為一名語文教師，要整合語文學科教學資源，加強與以未來的職業(yè)勞動為導向的教育的聯(lián)系，積極開發(fā)語文這一基礎教育課程和職業(yè)引導教育特色課程建設的基礎知識，組織開展科學的教育活動。在“以人為本”的現(xiàn)代教育思想指導下，要教育學生在掌握現(xiàn)代科學文化知識的前提下，讓學生了解本地經(jīng)濟與社會發(fā)展的人文現(xiàn)狀，樹立起一定的職業(yè)與勞動思想，加速使學生向社會的職業(yè)人過渡，從而對學生的健康成長和社會的發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。四、要為人師表，加強師德修養(yǎng)。教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段，其高尚與否，關系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。因此，教師不僅應該具有高深扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界、純潔美好的心靈。教師給予學生的教育和影響并不因為學生畢業(yè)而終止，而是他們的工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至會伴隨他們的一生，乃至影響其下一代和社會的其他人。因此，培養(yǎng)出適應社會需要的合格勞動者，教師的素質(zhì)起著十分重要的作用。作為一名優(yōu)秀的教師，僅有好的師德是遠遠不夠的，永遠吸引學生的是教師的人格魅力、淵博的學識和深厚的人文底蘊?！罢讼日骸?，“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而效仿。朱镕基同志曾經(jīng)說過：“為人比為學更重要”。要使學生學會做人，具有美好心靈，健全人格，教師就必須從己開始，一切以自己的人格為基礎。好教師應該是學識淵博，教學精湛，永遠要向海綿一樣吸取社會的人文的科學的新鮮知識為自己充電，改變老化的知識結(jié)構(gòu)。雖說“師不必賢于弟子”，但為師者只少要讓學生從心里欣賞佩服甚至崇敬。教師的知識淵博、文理相通，多才多藝，是為學生樹立了一座無言的豐碑。一位哲人說過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足。這充分說明了“為師先修德”的重要性。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境去思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在教育教學活動的第一位，為了學生一切。五、要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據(jù)學生的心理特征和時代特點，改革我們學校的道德教育，加強學習科學知識過程中的德育滲透，努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。要把德育工作、教育學生“做人”放在首位。樹立育人為本的思想，要將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到教育教學工作的各個環(huán)節(jié)。要樹立“面向全體”的觀念，堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不以學習成績作為唯一標準來衡量學生，全面看待學生，要求學生全面發(fā)展，注意發(fā)展個性，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)，開發(fā)學生不同的潛能，發(fā)展每個學生不同的長處。同時還要與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要相信所有的學生都是能夠教育好的，要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點。自2005年以來，在學校新的辦學理念的指導下，在學校多方面的努力下，我們在培養(yǎng)“未來合格的勞動者”方面取得了一定的成績。但這一最終目標的實現(xiàn)絕非一朝一夕的事，還需要我們同心協(xié)力、堅持不懈地努力。作為新倉中學的一名青年教師，我更要立足本職崗位，為實現(xiàn)學校“培養(yǎng)合格的勞動者”這一辦學理念而加倍努力。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！第三篇：學校辦學理念學校辦學理念：為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為學生的終生發(fā)展奠定基礎 校訓：誠信、博愛、礪志、自強 校風：團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新 教風：敬業(yè)、愛生、進取、奉獻 學風：勤學、好學、嚴謹、博學 校訓、校風、教風、學風薈萃校訓:誠實 勇敢 團結(jié) 活潑 校風:明德求真 務實 創(chuàng)新 教風:敬業(yè)嚴謹 愛生 民主 學風:勤學 善思 好問 求精 【校訓】讓這里光芒閃耀【校風】校以團結(jié)為家教以育人為本 師以敬業(yè)為樂生以成才為志 【教風】以愛為源 因材施教 【學風】快樂讀書 健康成長 校訓：愛生尊師 求實進取校風：認認真真做事 踏踏實實做人 教風：捧著一顆心來 不帶半根草去教書育人 誨人不倦 學風：知識改變命運 校風：勤、慎、誠、敬勤：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟； 慎：慎獨、慎微、慎重、慎終； 誠：明禮誠信，誠以待人； 敬：敬業(yè)樂群，尊師敬道。校訓：求真、愛美、善學、創(chuàng)新求