【文章內(nèi)容簡介】 常規(guī)管理為：一是辦學思想規(guī)范，即確立學校的辦學思想與愿景目標、管理策略與治校方略，規(guī)定學校的培養(yǎng)目標和校訓校風，主要體現(xiàn)現(xiàn)代學校教育的辦學理念、管理策略和文化特色。二是崗位職責規(guī)范，即為學校各部門和所有崗位的人員都制定出管理職責明確、流程清晰、規(guī)范具體、操作性強的崗位職責和操作規(guī)程，將學校所有的教育教學任務(wù)全部分解成若干個具體工作點，落實到每個部門、每一位教職工的崗位上，明確全校每個人的工作目標、責任、考核和獎懲，使復(fù)雜的管理簡單明了。三是領(lǐng)導決策規(guī)范，即制定學校校務(wù)會議重大問題議事規(guī)則和重要工作情況請示報告制度，明確學校重大問題討論的范圍，把校務(wù)委員會議作為學校重大問題決策的主要形式，規(guī)定學校重大問題決策的具體程序，實行逐級負責制，規(guī)范領(lǐng)導班子的履職行為。四是師德行為規(guī)范，即明確教師職業(yè)道德規(guī)范“十不準”，制定領(lǐng)導班子和教師隊伍建設(shè)形象標準，通過組織教師參加師德培訓考試、學生家長訪談評價等方式推動師德師風建設(shè)。五是養(yǎng)成教育規(guī)范，嚴格遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》《縣德育流程》的要求，從紀律、學習、衛(wèi)生、著裝、生活、禮儀禮貌、網(wǎng)絡(luò)安全、愛護公物、體育活動、交通安全等十個方面規(guī)范學生日常行為。通過開展每周主題教育，組織養(yǎng)成教育知識競賽、演講比賽等活動，強化學生的養(yǎng)成教育。六是班、組管理規(guī)范，即制定教學班、教研組管理方面的管理制度，“文明班級”與“和諧教研組”評選標準與獎勵辦法，開展“文明班級”與“和諧教研組”評選競賽活動，夯實學校管理基礎(chǔ)。七是教學教務(wù)規(guī)范，即從學習、研討、請假、辦公、課程、集會、上課、聽課、備課、作業(yè)批改、家校聯(lián)系、質(zhì)量管理、考核獎懲等方面，加強教師工作常規(guī)管理考核，把教學作為學校工作的唯一中心，把質(zhì)量作為教學管理的唯一目標，實行各年級教學成績達標考核和增值評價，推動教學質(zhì)量的全面提高。八是校園安全規(guī)范，即制定學校安全值周制度、學校門衛(wèi)管理辦安全做為學校的第一責任，確保在校學生的人身安全。九是綜合考核規(guī)范，即從德、能、勤、績等方面全面考核教師，制定教師教學工作量、教學質(zhì)量、教研成果、公開教學活動、競賽活動輔導等方面的綜合工作考核獎勵辦法，將教師“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來，落實教師工作目標考核獎懲。十是民主監(jiān)督規(guī)范，即制定學校教職工代表大會制度、學校發(fā)展管理委員會制度和學校校務(wù)公開制度，制定學校財務(wù)管理制度和資產(chǎn)管理制度，實行民主監(jiān)督，推進學校民主管理。學校常規(guī)管理十大規(guī)范涉及到學校各個層面的管理制度、管理規(guī)范和管理標準，健全了學校各項工作的管理規(guī)則，使學校機構(gòu)有定員、部門有分工、人員有職責、行為有約束、事事有章程，夯實了學校管理基石，使學校步入了良性發(fā)展的軌道。第三篇：創(chuàng)新辦學理念打造快樂校園創(chuàng)新辦學理念打造快樂校園【關(guān)鍵詞】快樂校園；特色辦學；實施素質(zhì)教育?！局形恼刻厣珜W校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，豐富辦學內(nèi)涵，提高辦學品位與辦學水平，切實做好特色學校創(chuàng)建工作，打造快樂校園。樹立科學發(fā)展觀，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學理念，加強學校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學特色為載體，以關(guān)注學生的整體素質(zhì)，促進學生、教師、學校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育使學校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，形成充分展示學校個性魅力特色的校園文化氛圍?？鞓沸@工程的實施，促進了教師專業(yè)化建設(shè)和青年教師快速成長，全面提高了教學質(zhì)量。實施快樂校園工程是整體推進素質(zhì)教育的有效載體和重要措施。將有效促進學生在德、智、體、美諸方面生動活潑、全面和諧的發(fā)展，從而把素質(zhì)教育的目標落實到教育教學的各個方面。近年來，學校不斷優(yōu)化育人環(huán)境，拓寬育人渠道，充分挖掘?qū)W校育人潛能，全面推進素質(zhì)教育。學校通過開展“123工程”、快樂星期三、大課間、陽光體育工程等活動，在學生中開展了豐富多彩的藝術(shù)、技藝、體育訓練、書香校園等活動，為進一步豐富學生生活，陶冶學生情操，愉悅學生身心，增強學生體質(zhì)，完善學生人格打下了堅實的基礎(chǔ)，增加了文化底蘊，豐富了校園精神生活。一、創(chuàng)新理念1．創(chuàng)建快樂校園先要創(chuàng)新教育理念。建設(shè)快樂校園最重要的是更新觀念。不要把快樂校園簡單地理解為學生的課外活動豐富，讓學生玩得快樂?？鞓沸@的創(chuàng)建，首先要從快樂課堂創(chuàng)建開始，所以必須轉(zhuǎn)變課堂教學觀念。我們提出了快樂從課堂開始的口號，使教師不斷提高素質(zhì)，在教學中大膽改革和創(chuàng)新，主動適應(yīng)新課改下快樂課堂的教學。2．創(chuàng)建快樂校園從創(chuàng)建快樂課堂開始。實施分層次教學，創(chuàng)建快樂高效課堂。學生只有感受到成功才能感受到快樂。教學中我們倡導教師應(yīng)充分考慮學生個性的差異性，因材施教，針對學生的不同層次設(shè)計相應(yīng)的教學要求、內(nèi)容和方法，有針對的進行教學指導，調(diào)動學生學習的積極性，促進不同層次的學生都能得到最優(yōu)的發(fā)展，感受到成功的愉悅。創(chuàng)設(shè)快樂課堂氛圍，同時把課堂教學評估等次明確為快樂課堂、高效課堂、特色課堂，讓學生根據(jù)自己的能力向不同層次奮進。3．創(chuàng)建快樂校園建設(shè)一支快樂教師隊伍是前提。沒有快樂的教師，不可能建設(shè)快樂校園。首先學校領(lǐng)導要做到對教師工作上指導，生活上關(guān)心，心理上疏通。樹立教師工作緊張卻不疲憊，充實卻不煩瑣，活得幸福快樂卻成績很好的價值觀；我們在老師中開展了看誰工作效率最高，看誰活得最瀟灑，看誰最有才藝的競賽。把教師變成令人羨慕的人，不要把教師變成令人同情的人。創(chuàng)建快樂校園，讓學生快樂起來。我們立足于學生的長遠發(fā)展來進行教育。我們在新課標、新理念的引導下，以學生為本，在自己的教育教學活動中，不斷激發(fā)和引導學生的自主學習意識，培養(yǎng)他們的自主、合作、探究等學習能力，讓學生們在愉快、寬松的學習氛圍中學習、獲取知識，同時在活動中培養(yǎng)和鍛煉學生的觀察、思維、動手操作和表達等能力，讓學生切身體會到做個學習主人的快樂。二、扎實創(chuàng)建創(chuàng)建快樂課堂。我們結(jié)合新課改，改變學生觀，落實學生的主體地位，學生在課堂上通過合作、探究、對話、互動、體驗獲取知識、培養(yǎng)能力、張揚個性、創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的快樂。教師在課堂上，常按照學生的學習成績均勻的劃分學習小組，充分發(fā)揮學生學習小組的作用，讓學生在合作中體驗快樂。我們組織教師開展了“我最滿意的一堂課”、“中高年級綠色作文教學”、“課堂電化教學”、“英語課堂口語交際”、“小學數(shù)學應(yīng)用題實踐活動教學”、“小學快樂作文”等教學活動，師生在各種教學活動中體驗快樂。建立和諧的校園師生關(guān)系。只有快樂的教師，才有快樂的學生。我們把建設(shè)快樂校園的突破點放在教師身上和良好的師生關(guān)系上。學校突出“愛心”和“責任心”教育，要求教師用心、用情、用事教書育人。師生在各項教學活動中相互尊重、密切協(xié)作、共同成長，就像父母欣賞孩子，孩子依賴父母一樣，互相關(guān)心，互相照顧。老師如父母，同學似兄妹，時時刻刻都洋溢著歡樂，充滿著溫馨。3．開展豐富多彩的活動。充分利用學生在校時空，成立各種興趣小組，組織好各種活動，使整個校園沉浸在歡聲笑語中。這是建設(shè)快樂校園的支撐點，為此，我們提出“讓校園活起來、讓學生動起來”的口號，組織成立了包括合唱團、舞蹈隊、書法班、繪畫班、思維創(chuàng)新訓練實驗班、田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、棋類等各種興趣小組，學校精心安排具有專業(yè)特長的老師任教。這些興趣小組的開設(shè)與教學給學生幸福人生鋪了一條七彩之路，也為學校文化增添了藝術(shù)內(nèi)涵。我們開發(fā)了快樂成長等十五種校本課程，為快樂校園開展起到了支撐作用，教師選用校本教材內(nèi)容開展活動，同時把部分校本教材作為學生的閱讀材料。學校實施古詩詞誦讀工程。早到的學生主動 “誦讀”校本教材《小學生必備古詩詞精選》。我們還利用縣圖書館的資源優(yōu)勢每天下午安排兩個班的學生到圖書館閱覽圖書。為配合書香校園、構(gòu)建學生快樂校園的建設(shè)，學校向全體老師發(fā)出每學期至少讀兩本書的要求，教師每年自購兩本教育專業(yè)書籍，學校圖書室給老師們訂購各類專業(yè)書籍，教師們在學生的閱讀課時間里，與學生同步閱讀。一年一屆校園藝術(shù)節(jié)，展示我校藝術(shù)教育成果，激發(fā)學生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進學生德智體美和諧發(fā)展。大型團體操、健美操、武術(shù)操氣勢恢宏，文藝節(jié)目異彩紛呈，個人才藝展示聲聲叫絕??在藝術(shù)節(jié)的盛會中，學生體驗到了成功的喜悅。每年一屆的校運會，既是對我校田徑運動水平的一次全面檢閱，也是我校師生精神風貌和綜合素質(zhì)的一次集中展示。運動會上，運動員個個精神飽滿，充分展現(xiàn)了同學們積極上進，頑強拼搏的意志品質(zhì)。創(chuàng)建富有特色的系列校園文化。教室內(nèi)的大屏幕液晶電視、教學專用筆記本電腦，標準化的微機室、多媒體教室，高標準的籃球場和田徑運動場等現(xiàn)代教學設(shè)施和裝備齊全。校園的墻壁、墻角、空地，繪制了學生喜愛樂見的壁畫；草坪上“鹿鶴同春”；學生手抄報、光榮榜、公示欄醒目大方，使整個校園富有濃郁的文化氛圍和積極向上的情趣，使學生置身于快樂成長的環(huán)境中。三、成效顯著快樂校園工程的實施，促進了學生的全面發(fā)展，發(fā)揮了學生的特長，學校教學成績穩(wěn)步發(fā)展，一直保持在全縣評比前兩名。學校連續(xù)三年來在全縣體育比賽中取得“全縣中小學田徑運動會團體總分前兩名”、“元旦環(huán)城賽前兩名”的好成績?？鞓沸@工程的實施，促進了教師專業(yè)化建設(shè)和青年教師快速成長，全面提高了教學質(zhì)量。在09年全縣教師教學大比武活動中，我校選派的10名教師全部獲獎，有8名教師代表我縣參加全市小學教師教學大比武活動均獲獎。學校在全市基礎(chǔ)教育工作會上被確定為觀摩點，并評為“張掖市課外活動特色學?！?。在全縣小學教學質(zhì)量檢測中，我校多次居全縣第一。快樂校園工程的實施，激發(fā)了師生對藝術(shù)的熱情。學校成功地舉辦了三屆校園藝術(shù)節(jié)，師生多次承擔縣上文藝節(jié)目，頻頻獲獎。如“‘紅色旋律’大型歌會組織獎”、“周末文化廣場演出優(yōu)秀獎”。我校的大型武術(shù)團體操《中華魂》在全省十二屆運動會火炬?zhèn)鬟f儀式中表演、并得到各級領(lǐng)導和與會者的高度贊賞。37名學生在第二十一屆《雙龍杯》全國少年兒童書畫大賽中獲獎，學校獲一等集體獎，