【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 常規(guī)管理為：一是辦學(xué)思想規(guī)范，即確立學(xué)校的辦學(xué)思想與愿景目標(biāo)、管理策略與治校方略，規(guī)定學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和校訓(xùn)校風(fēng)，主要體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校教育的辦學(xué)理念、管理策略和文化特色。二是崗位職責(zé)規(guī)范，即為學(xué)校各部門(mén)和所有崗位的人員都制定出管理職責(zé)明確、流程清晰、規(guī)范具體、操作性強(qiáng)的崗位職責(zé)和操作規(guī)程，將學(xué)校所有的教育教學(xué)任務(wù)全部分解成若干個(gè)具體工作點(diǎn)，落實(shí)到每個(gè)部門(mén)、每一位教職工的崗位上，明確全校每個(gè)人的工作目標(biāo)、責(zé)任、考核和獎(jiǎng)懲，使復(fù)雜的管理簡(jiǎn)單明了。三是領(lǐng)導(dǎo)決策規(guī)范，即制定學(xué)校校務(wù)會(huì)議重大問(wèn)題議事規(guī)則和重要工作情況請(qǐng)示報(bào)告制度，明確學(xué)校重大問(wèn)題討論的范圍，把校務(wù)委員會(huì)議作為學(xué)校重大問(wèn)題決策的主要形式，規(guī)定學(xué)校重大問(wèn)題決策的具體程序，實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)制，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子的履職行為。四是師德行為規(guī)范，即明確教師職業(yè)道德規(guī)范“十不準(zhǔn)”，制定領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)形象標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)組織教師參加師德培訓(xùn)考試、學(xué)生家長(zhǎng)訪(fǎng)談評(píng)價(jià)等方式推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。五是養(yǎng)成教育規(guī)范，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《縣德育流程》的要求，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、著裝、生活、禮儀禮貌、網(wǎng)絡(luò)安全、愛(ài)護(hù)公物、體育活動(dòng)、交通安全等十個(gè)方面規(guī)范學(xué)生日常行為。通過(guò)開(kāi)展每周主題教育，組織養(yǎng)成教育知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育。六是班、組管理規(guī)范，即制定教學(xué)班、教研組管理方面的管理制度，“文明班級(jí)”與“和諧教研組”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法，開(kāi)展“文明班級(jí)”與“和諧教研組”評(píng)選競(jìng)賽活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)校管理基礎(chǔ)。七是教學(xué)教務(wù)規(guī)范，即從學(xué)習(xí)、研討、請(qǐng)假、辦公、課程、集會(huì)、上課、聽(tīng)課、備課、作業(yè)批改、家校聯(lián)系、質(zhì)量管理、考核獎(jiǎng)懲等方面，加強(qiáng)教師工作常規(guī)管理考核，把教學(xué)作為學(xué)校工作的唯一中心，把質(zhì)量作為教學(xué)管理的唯一目標(biāo)，實(shí)行各年級(jí)教學(xué)成績(jī)達(dá)標(biāo)考核和增值評(píng)價(jià)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。八是校園安全規(guī)范，即制定學(xué)校安全值周制度、學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理辦安全做為學(xué)校的第一責(zé)任，確保在校學(xué)生的人身安全。九是綜合考核規(guī)范，即從德、能、勤、績(jī)等方面全面考核教師，制定教師教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)輔導(dǎo)等方面的綜合工作考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，將教師“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開(kāi)來(lái)，落實(shí)教師工作目標(biāo)考核獎(jiǎng)懲。十是民主監(jiān)督規(guī)范，即制定學(xué)校教職工代表大會(huì)制度、學(xué)校發(fā)展管理委員會(huì)制度和學(xué)校校務(wù)公開(kāi)制度，制定學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度和資產(chǎn)管理制度，實(shí)行民主監(jiān)督，推進(jìn)學(xué)校民主管理。學(xué)校常規(guī)管理十大規(guī)范涉及到學(xué)校各個(gè)層面的管理制度、管理規(guī)范和管理標(biāo)準(zhǔn)，健全了學(xué)校各項(xiàng)工作的管理規(guī)則，使學(xué)校機(jī)構(gòu)有定員、部門(mén)有分工、人員有職責(zé)、行為有約束、事事有章程，夯實(shí)了學(xué)校管理基石，使學(xué)校步入了良性發(fā)展的軌道。第三篇：創(chuàng)新辦學(xué)理念打造快樂(lè)校園創(chuàng)新辦學(xué)理念打造快樂(lè)校園【關(guān)鍵詞】快樂(lè)校園；特色辦學(xué)；實(shí)施素質(zhì)教育。【中文摘要】特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、開(kāi)拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，切實(shí)做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作，打造快樂(lè)校園。樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，形成充分展示學(xué)校個(gè)性魅力特色的校園文化氛圍?？鞓?lè)校園工程的實(shí)施，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)和青年教師快速成長(zhǎng)，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施快樂(lè)校園工程是整體推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體和重要措施。將有效促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面生動(dòng)活潑、全面和諧的發(fā)展，從而把素質(zhì)教育的目標(biāo)落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)方面。近年來(lái)，學(xué)校不斷優(yōu)化育人環(huán)境，拓寬育人渠道，充分挖掘?qū)W校育人潛能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“123工程”、快樂(lè)星期三、大課間、陽(yáng)光體育工程等活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的藝術(shù)、技藝、體育訓(xùn)練、書(shū)香校園等活動(dòng)，為進(jìn)一步豐富學(xué)生生活，陶冶學(xué)生情操，愉悅學(xué)生身心，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，完善學(xué)生人格打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，增加了文化底蘊(yùn)，豐富了校園精神生活。一、創(chuàng)新理念1．創(chuàng)建快樂(lè)校園先要?jiǎng)?chuàng)新教育理念。建設(shè)快樂(lè)校園最重要的是更新觀念。不要把快樂(lè)校園簡(jiǎn)單地理解為學(xué)生的課外活動(dòng)豐富，讓學(xué)生玩得快樂(lè)?？鞓?lè)校園的創(chuàng)建，首先要從快樂(lè)課堂創(chuàng)建開(kāi)始，所以必須轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念。我們提出了快樂(lè)從課堂開(kāi)始的口號(hào)，使教師不斷提高素質(zhì)，在教學(xué)中大膽改革和創(chuàng)新，主動(dòng)適應(yīng)新課改下快樂(lè)課堂的教學(xué)。2．創(chuàng)建快樂(lè)校園從創(chuàng)建快樂(lè)課堂開(kāi)始。實(shí)施分層次教學(xué)，創(chuàng)建快樂(lè)高效課堂。學(xué)生只有感受到成功才能感受到快樂(lè)。教學(xué)中我們倡導(dǎo)教師應(yīng)充分考慮學(xué)生個(gè)性的差異性，因材施教，針對(duì)學(xué)生的不同層次設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)要求、內(nèi)容和方法，有針對(duì)的進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)不同層次的學(xué)生都能得到最優(yōu)的發(fā)展，感受到成功的愉悅。創(chuàng)設(shè)快樂(lè)課堂氛圍，同時(shí)把課堂教學(xué)評(píng)估等次明確為快樂(lè)課堂、高效課堂、特色課堂，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力向不同層次奮進(jìn)。3．創(chuàng)建快樂(lè)校園建設(shè)一支快樂(lè)教師隊(duì)伍是前提。沒(méi)有快樂(lè)的教師，不可能建設(shè)快樂(lè)校園。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到對(duì)教師工作上指導(dǎo)，生活上關(guān)心，心理上疏通。樹(shù)立教師工作緊張卻不疲憊，充實(shí)卻不煩瑣，活得幸?？鞓?lè)卻成績(jī)很好的價(jià)值觀；我們?cè)诶蠋熤虚_(kāi)展了看誰(shuí)工作效率最高，看誰(shuí)活得最瀟灑，看誰(shuí)最有才藝的競(jìng)賽。把教師變成令人羨慕的人，不要把教師變成令人同情的人。創(chuàng)建快樂(lè)校園，讓學(xué)生快樂(lè)起來(lái)。我們立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)進(jìn)行教育。我們?cè)谛抡n標(biāo)、新理念的引導(dǎo)下，以學(xué)生為本，在自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)他們的自主、合作、探究等學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生們?cè)谟淇?、寬松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)，同時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的觀察、思維、動(dòng)手操作和表達(dá)等能力，讓學(xué)生切身體會(huì)到做個(gè)學(xué)習(xí)主人的快樂(lè)。二、扎實(shí)創(chuàng)建創(chuàng)建快樂(lè)課堂。我們結(jié)合新課改，改變學(xué)生觀，落實(shí)學(xué)生的主體地位，學(xué)生在課堂上通過(guò)合作、探究、對(duì)話(huà)、互動(dòng)、體驗(yàn)獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、張揚(yáng)個(gè)性、創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。教師在課堂上，常按照學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)均勻的劃分學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)小組的作用，讓學(xué)生在合作中體驗(yàn)快樂(lè)。我們組織教師開(kāi)展了“我最滿(mǎn)意的一堂課”、“中高年級(jí)綠色作文教學(xué)”、“課堂電化教學(xué)”、“英語(yǔ)課堂口語(yǔ)交際”、“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)”、“小學(xué)快樂(lè)作文”等教學(xué)活動(dòng)，師生在各種教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。建立和諧的校園師生關(guān)系。只有快樂(lè)的教師，才有快樂(lè)的學(xué)生。我們把建設(shè)快樂(lè)校園的突破點(diǎn)放在教師身上和良好的師生關(guān)系上。學(xué)校突出“愛(ài)心”和“責(zé)任心”教育，要求教師用心、用情、用事教書(shū)育人。師生在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中相互尊重、密切協(xié)作、共同成長(zhǎng)，就像父母欣賞孩子，孩子依賴(lài)父母一樣，互相關(guān)心，互相照顧。老師如父母，同學(xué)似兄妹，時(shí)時(shí)刻刻都洋溢著歡樂(lè)，充滿(mǎn)著溫馨。3．開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。充分利用學(xué)生在校時(shí)空，成立各種興趣小組，組織好各種活動(dòng)，使整個(gè)校園沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。這是建設(shè)快樂(lè)校園的支撐點(diǎn)，為此，我們提出“讓校園活起來(lái)、讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)”的口號(hào)，組織成立了包括合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、書(shū)法班、繪畫(huà)班、思維創(chuàng)新訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)班、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、棋類(lèi)等各種興趣小組，學(xué)校精心安排具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的老師任教。這些興趣小組的開(kāi)設(shè)與教學(xué)給學(xué)生幸福人生鋪了一條七彩之路，也為學(xué)校文化增添了藝術(shù)內(nèi)涵。我們開(kāi)發(fā)了快樂(lè)成長(zhǎng)等十五種校本課程，為快樂(lè)校園開(kāi)展起到了支撐作用，教師選用校本教材內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)把部分校本教材作為學(xué)生的閱讀材料。學(xué)校實(shí)施古詩(shī)詞誦讀工程。早到的學(xué)生主動(dòng) “誦讀”校本教材《小學(xué)生必備古詩(shī)詞精選》。我們還利用縣圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì)每天下午安排兩個(gè)班的學(xué)生到圖書(shū)館閱覽圖書(shū)。為配合書(shū)香校園、構(gòu)建學(xué)生快樂(lè)校園的建設(shè)，學(xué)校向全體老師發(fā)出每學(xué)期至少讀兩本書(shū)的要求，教師每年自購(gòu)兩本教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，學(xué)校圖書(shū)室給老師們訂購(gòu)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，教師們?cè)趯W(xué)生的閱讀課時(shí)間里，與學(xué)生同步閱讀。一年一屆校園藝術(shù)節(jié)，展示我校藝術(shù)教育成果，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展。大型團(tuán)體操、健美操、武術(shù)操氣勢(shì)恢宏，文藝節(jié)目異彩紛呈，個(gè)人才藝展示聲聲叫絕??在藝術(shù)節(jié)的盛會(huì)中，學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅。每年一屆的校運(yùn)會(huì)，既是對(duì)我校田徑運(yùn)動(dòng)水平的一次全面檢閱，也是我校師生精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)的一次集中展示。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，充分展現(xiàn)了同學(xué)們積極上進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。創(chuàng)建富有特色的系列校園文化。教室內(nèi)的大屏幕液晶電視、教學(xué)專(zhuān)用筆記本電腦，標(biāo)準(zhǔn)化的微機(jī)室、多媒體教室，高標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)和田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施和裝備齊全。校園的墻壁、墻角、空地，繪制了學(xué)生喜愛(ài)樂(lè)見(jiàn)的壁畫(huà)；草坪上“鹿鶴同春”；學(xué)生手抄報(bào)、光榮榜、公示欄醒目大方，使整個(gè)校園富有濃郁的文化氛圍和積極向上的情趣，使學(xué)生置身于快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境中。三、成效顯著快樂(lè)校園工程的實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，學(xué)校教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展，一直保持在全縣評(píng)比前兩名。學(xué)校連續(xù)三年來(lái)在全縣體育比賽中取得“全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分前兩名”、“元旦環(huán)城賽前兩名”的好成績(jī)?？鞓?lè)校園工程的實(shí)施，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)和青年教師快速成長(zhǎng)，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。在09年全縣教師教學(xué)大比武活動(dòng)中，我校選派的10名教師全部獲獎(jiǎng)，有8名教師代表我縣參加全市小學(xué)教師教學(xué)大比武活動(dòng)均獲獎(jiǎng)。學(xué)校在全市基礎(chǔ)教育工作會(huì)上被確定為觀摩點(diǎn)，并評(píng)為“張掖市課外活動(dòng)特色學(xué)校”。在全縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，我校多次居全縣第一?？鞓?lè)校園工程的實(shí)施，激發(fā)了師生對(duì)藝術(shù)的熱情。學(xué)校成功地舉辦了三屆校園藝術(shù)節(jié)，師生多次承擔(dān)縣上文藝節(jié)目，頻頻獲獎(jiǎng)。如“‘紅色旋律’大型歌會(huì)組織獎(jiǎng)”、“周末文化廣場(chǎng)演出優(yōu)秀獎(jiǎng)”。我校的大型武術(shù)團(tuán)體操《中華魂》在全省十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)火炬?zhèn)鬟f儀式中表演、并得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)者的高度贊賞。37名學(xué)生在第二十一屆《雙龍杯》全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)大賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校獲一等集體獎(jiǎng)，