美術聽課總結(jié)與心得(編輯修改稿)
2024-11-16 00:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)生的？背后支撐它的教學理念是什么？提供的教學策略是什么？成功行為給我的啟示是什么？第二，負面反思，即反思自己教學行為的不足或缺失，并把它提升到理性高度作歸因分析。可以這樣思考：教學中遇到了什么問題？這個問題的外部環(huán)境和內(nèi)在原因是什么？如果再教一次，我如何解決這類問題？這個問題給我的啟示是什么？第三，對比反思，根據(jù)前后兩次教學效果的不同，抓住教學前后理念和教學行為的變化進行對比反思，可從中受到很多啟示。教師通過不同方面的反思，加深對問題的認識和思考能力，加快自己專業(yè)化成長的步伐。反思之一：學生合作、探究、交流的時間和要在一節(jié)課有限的時間里完成學習任務之間的矛盾如何解決？一節(jié)課只有40分鐘，在新課程理念下，學生完成學習任務，是需要不斷合作、探究、交流的，而這個過程往往是一個循序漸進，由淺入深的過程，這個時間如何調(diào)控和把握？在觀摩課上，高手老師們 似乎完全沒有這個難題，但對我們這些平民老師來說，確是一個難題，我想，這就要求我們引導者應該懂得調(diào)控藝術，做到收放自如，開闔有度，在能夠引發(fā)學生思維處一定要放，讓學生充分合作、探究、交流，盡情地享受馳騁思維的樂趣；但當學生的已完成了這個思維過程后，就要及時收，像上面的討論，當學生的描述處于不斷重復時就要及時進行下一個環(huán)節(jié)，用新的信息再次激發(fā)學生新的思維。這樣開闔有度，才能既完成了一節(jié)課的學習任務，又注重了學生合作、探究、交流的體驗過程。第二篇：聽課心得 美術聽美術課心得印山小學 楊遠琴2014年12月2日，玉屏縣教育局開展了全縣中小學美術學科“同課異構(gòu)”培訓課，我有幸參加了此次活動，聆聽了丁麗、劉英 和姚明英三位老師的精彩講課，我感覺受益匪淺。這次的課題是人教版美術五年級上冊的內(nèi)容《美麗的紋樣》。本課屬于“設計—應用”學習領域，主要是使學生了解適合紋樣的基本知識，會運用夸張、變形、省略等變化方法來對適合紋樣進行裝飾，知道 “美來源于生活，又用于生活”。三位老師就此課設計各具特色，丁麗老師運用課件出示大量的不同形式的適合紋樣，讓學生欣賞，最后選擇性的學習一種紋樣圖案——對稱紋樣。劉英老師在導入時，用兩只盤子（一只有花紋，一只沒有花紋）導入新課，很直觀、自然，運用課件出示大量不同形式的適合紋樣，先讓學生觀察，并用箭標表示花紋的擺放規(guī)律，再引導學生總結(jié)出適合紋樣的骨架可分為離心式、向心式、離心、向心結(jié)合式、旋轉(zhuǎn)式、綜合式、均衡式。這樣學生對適合紋樣的設計方法很容易掌握。姚明英老師首先指名學生把剪好的圖案貼入你認為適合的框內(nèi)，讓學生理解適合紋樣的概念，非常直觀，學生很容易理解，接著課件出示大量的生活中的紋樣圖案，引導學生觀察，總結(jié)出花紋的擺放規(guī)律。聽完這三老師的課，我發(fā)現(xiàn)自己要學習的東西還真是多，要發(fā)給學生一杯水，教師必須要有一桶水，在今后的工作中我會努力學習專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務水平，上好每一節(jié)課。第三篇：美術聽課心得美術聽課心得朱立欣我有幸參加了在棲霞一中舉行的“煙臺市市美術優(yōu)質(zhì)課評比活動，聆聽了各位教師扎實細膩的示范課，聽取了小學，初中，高中各個年級的美術課，收獲頗豐。在聽課活動中，我看到了教師們朝氣蓬勃、充滿激情的教學，還有他們善于挖掘新事物，以及他們有著先進的教學理念和教學思想，并具有豐富的教學經(jīng)驗和清晰的教學思路。在聽課的同時，我回想到了自己在教學中存在的一些問題，從他們的教學活動中讓我學到了很多。坐在一中的階梯教室里，聆聽著小學美術老師們上課，是一種享受，也更讓我震撼。一節(jié)節(jié)質(zhì)量上乘的觀摩課，與其說是美術課，不如說是一場盛宴，新穎獨到的教學設計，智慧理性的課堂評價，扎實有效地教學訓練，無不讓我感到自己在教學上的渺小。一、別開生面的導入開啟好課之門好的導入能把學生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好，此次的課有個共同特點是：引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。老師以風景圖片的形式展現(xiàn)在全體學生面前，拉近了與學生的距離，同時奇特的情境設置充滿了神秘感，有效地調(diào)動了孩子探索、求知的欲望。二、教學理念新穎，資源運用合理。教師們注重師生情感的
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