班干部培養(yǎng)記錄(編輯修改稿)
2024-11-16 00:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學習成績雙豐收。利用好每一周的班會時間開展班級活動，對學生進行各種教育。1切實履行自信、勵志、合作、競爭的班級公約和努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。三、希望我們班干部共同努力，為把我們班建設(shè)成為優(yōu)秀班集體而奮斗！第三篇：六年級二班班干部培養(yǎng)記錄六年級二班班干部培養(yǎng)記錄時間：2016年4月22日下午 地點：六年級二班教室主持人： 班主任老師培訓記錄：參加人員：培訓主題：如何幫助差生及分配新班級干部任務(wù) 培訓內(nèi)容：衛(wèi)生委員：時時刻刻檢查衛(wèi)生，讓班級同學產(chǎn)生環(huán)保意識。生活委員：幫助老師與同學學習委員與各科代表：負責幫助班上同學，讓同學產(chǎn)生學習興趣，糾正壞的學習習慣，并從各科入手，努力提高差生的成績。班長：領(lǐng)導全班，架想老師與同學溝通的橋梁。副班長：協(xié)助班長，在班長不在時，有效管理全班。紀律委員：負責紀律工作，減少同學之間的矛盾與瘋逗。六年級二班班干部培養(yǎng)記錄時間：2011年5月13日 地點：六年級二班級教室 主持人：班主任老師 培訓記錄：參加人員：全班班干部培訓主題：野外生存訓練戶外活動（野炊事前安排）培訓內(nèi)容：教給班級主要干部如何分配布置這項活動 擬定安排：將41個人分為4個組，每組組長負責。組長為：每人必帶: 紅領(lǐng)巾，校服，一根玉米，一個紅薯，盒飯，水廚師自帶廚師服、材料及調(diào)味料。個人可以選擇帶合適的食品。第四篇：培養(yǎng)班干部讓班級干部發(fā)揮效力要管理好一個班級體，光靠班主任一個人是不行的。如果班主任有一批得力的左膀右臂——班干部，班主任就不會為繁瑣的班級工作忙得焦頭爛額，班級工作也會做得更圓滿。這就需要班主任培養(yǎng)出能干的班級“小管家”，讓他們參與到班級管理中去，做管理的主人。我在學期初，采用“競爭上崗”的方式選舉班干部。自愿參加競選的同學紛紛上臺演講，宣讀自己競選的職位、原因及施政綱領(lǐng)，然后再由其他同學無記名投票，決定新一輪班委會成員。讓班干部管理，并不意味著放任自流，班主任袖手旁觀。班主任要充分發(fā)揮“主導”作用。我對班干部提出了嚴格的要求，處處起模范帶頭作用，以自己的行動為同學們做出榜樣。與此同時，盡量樹立他們在同學中的威信。要教育學生尊重班干部，服從班干部的領(lǐng)導。班主任應(yīng)使學生認識到，尊重班干部就是尊重集體，服從班干部就是服從集體。要適當?shù)亟o班干部擺功，讓學生們知道班干部為集體付出的辛勞。此外，班主任要加強對班干部的指導，當好“參謀”。培養(yǎng)干部，班主任要放手，不能包辦代替。要鼓勵他們大膽去工作，這也怕班干部搞不好，那
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