班干部培養(yǎng)記錄(編輯修改稿)
2024-11-16 00:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的成績(jī)搞上去，絕對(duì)不能以犧牲成績(jī)來(lái)?yè)Q取班級(jí)管理積分。我們要的是班級(jí)管理與學(xué)習(xí)成績(jī)雙豐收。利用好每一周的班會(huì)時(shí)間開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育。1切實(shí)履行自信、勵(lì)志、合作、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)公約和努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。三、希望我們班干部共同努力，為把我們班建設(shè)成為優(yōu)秀班集體而奮斗！第三篇：六年級(jí)二班班干部培養(yǎng)記錄六年級(jí)二班班干部培養(yǎng)記錄時(shí)間：2016年4月22日下午 地點(diǎn)：六年級(jí)二班教室主持人： 班主任老師培訓(xùn)記錄：參加人員：培訓(xùn)主題：如何幫助差生及分配新班級(jí)干部任務(wù) 培訓(xùn)內(nèi)容：衛(wèi)生委員：時(shí)時(shí)刻刻檢查衛(wèi)生，讓班級(jí)同學(xué)產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。生活委員：幫助老師與同學(xué)學(xué)習(xí)委員與各科代表：負(fù)責(zé)幫助班上同學(xué)，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，糾正壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并從各科入手，努力提高差生的成績(jī)。班長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)全班，架想老師與同學(xué)溝通的橋梁。副班長(zhǎng)：協(xié)助班長(zhǎng)，在班長(zhǎng)不在時(shí)，有效管理全班。紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)紀(jì)律工作，減少同學(xué)之間的矛盾與瘋逗。六年級(jí)二班班干部培養(yǎng)記錄時(shí)間：2011年5月13日 地點(diǎn)：六年級(jí)二班級(jí)教室 主持人：班主任老師 培訓(xùn)記錄：參加人員：全班班干部培訓(xùn)主題：野外生存訓(xùn)練戶外活動(dòng)（野炊事前安排）培訓(xùn)內(nèi)容：教給班級(jí)主要干部如何分配布置這項(xiàng)活動(dòng) 擬定安排：將41個(gè)人分為4個(gè)組，每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。組長(zhǎng)為：每人必帶: 紅領(lǐng)巾，校服，一根玉米，一個(gè)紅薯，盒飯，水廚師自帶廚師服、材料及調(diào)味料。個(gè)人可以選擇帶合適的食品。第四篇：培養(yǎng)班干部讓班級(jí)干部發(fā)揮效力要管理好一個(gè)班級(jí)體，光靠班主任一個(gè)人是不行的。如果班主任有一批得力的左膀右臂——班干部，班主任就不會(huì)為繁瑣的班級(jí)工作忙得焦頭爛額，班級(jí)工作也會(huì)做得更圓滿。這就需要班主任培養(yǎng)出能干的班級(jí)“小管家”，讓他們參與到班級(jí)管理中去，做管理的主人。我在學(xué)期初，采用“競(jìng)爭(zhēng)上崗”的方式選舉班干部。自愿參加競(jìng)選的同學(xué)紛紛上臺(tái)演講，宣讀自己競(jìng)選的職位、原因及施政綱領(lǐng)，然后再由其他同學(xué)無(wú)記名投票，決定新一輪班委會(huì)成員。讓班干部管理，并不意味著放任自流，班主任袖手旁觀。班主任要充分發(fā)揮“主導(dǎo)”作用。我對(duì)班干部提出了嚴(yán)格的要求，處處起模范帶頭作用，以自己的行動(dòng)為同學(xué)們做出榜樣。與此同時(shí)，盡量樹(shù)立他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信。要教育學(xué)生尊重班干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)。班主任應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，尊重班干部就是尊重集體，服從班干部就是服從集體。要適當(dāng)?shù)亟o班干部擺功，讓學(xué)生們知道班干部為集體付出的辛勞。此外，班主任要加強(qiáng)對(duì)班干部的指導(dǎo)，當(dāng)好“參謀”。培養(yǎng)干部，班主任要放手，不能包辦代替。要鼓勵(lì)他們大膽去工作，這也怕班干部搞不好，那
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