班干部培養(yǎng)記錄(文件)
【正文】 干部如何分配布置這項活動 擬定安排：將41個人分為4個組，每組組長負(fù)責(zé)。如果班主任有一批得力的左膀右臂——班干部，班主任就不會為繁瑣的班級工作忙得焦頭爛額，班級工作也會做得更圓滿。讓班干部管理，并不意味著放任自流，班主任袖手旁觀。要教育學(xué)生尊重班干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)。培養(yǎng)干部，班主任要放手，不能包辦代替。這樣班干部的工作水平就會逐漸提高。這樣，她在同學(xué)中的威信增高了，更加有了號召力，也為他開展班級工作打好了基礎(chǔ)。主要是對班級從開學(xué)到現(xiàn)在的班級情況作一個清楚的認(rèn)識；其次對班干部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助，以及班級現(xiàn)存問題的探討和決議；最后表揚和獎勵優(yōu)秀的小組長和班干部。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性熱情高漲，班級的凝聚力和集體榮譽感更強。（二）班干部隊伍中存在的一些問題我想就班干部的重要作用再來強調(diào)一下。（1）模范帶頭作用以身作則；模范遵守各種規(guī)章制度；吃苦在前，享受在后；做同學(xué)所想，急同學(xué)所急。（2）監(jiān)督作用 監(jiān)督班級課堂和自習(xí)紀(jì)律；監(jiān)督班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)；監(jiān)督同學(xué)之間是否友好相處。（3）想辦法與同學(xué)打成一片，以自身行為影響其他同學(xué)。（5）面對困難要勇于克服。（7）有辦法。班干部既能各自明確負(fù)責(zé)好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級管理好。二、討論交流班級中的現(xiàn)象有個別同學(xué)有不團(tuán)結(jié)、不文明的行為，怎么解決？大家的愛心如何保持？怎么樣能使班級上的學(xué)生不吃垃圾食品？ 怎樣使上課紀(jì)律更好？有同學(xué)早上到學(xué)校里補作業(yè)怎么辦？l 全體班干部積極討論，商議問題對策。再次地希望我們的班干部共同努力，為把我們班級建設(shè)成為優(yōu)秀的班集體而奮斗！。三、班主任寄語，總結(jié)會議。做學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能犧牲自己的成績來換取班級管理積分。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來。（6）貴在堅持。嚴(yán)于律己，寬以待人。給班干部的幾條建議（如何做）（1）不當(dāng)面打同學(xué)報告：防止制造矛盾和緊張氣氛，讓同學(xué)認(rèn)為班干部就會打小報告。比如：遲到的現(xiàn)象就不能發(fā)生在班干部的身上，還有衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績、做人處事等。班干部在班級建設(shè)中的重要作用班干部是班主任和其他任課教師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。這是老師希望看到的局面，也是班干部發(fā)揚了你們的榜樣，作出了具體成效的，努力營造班級平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級的氛圍提供了有力的支持。（一）班級的情況各班自開學(xué)到現(xiàn)在班風(fēng)逐步平穩(wěn)，同學(xué)們慢慢養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，比如：課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣、不隨地丟垃圾的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，包括認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)
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