如何抓好班干部培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-11-15 03:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要他違反紀(jì)律，你要提醒他。第三，要分清場(chǎng)合，在課外時(shí)間要多與同學(xué)們溝通。做好了這三點(diǎn)問(wèn)題就不大了。另外，老師要做好班干部的保護(hù)傘。在班干部指出班里不良現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該多加鼓勵(lì)，應(yīng)該及時(shí)做好受批評(píng)同學(xué)的思想工作，讓他明白，班干部這樣做是為了班集體，他也不是對(duì)你有意見，只是做好自己的份內(nèi)工作而已。要完全解開班干部在管理時(shí)的思想負(fù)擔(dān)，我覺得最關(guān)鍵的時(shí)要在班中形成管理的“面”，而不是管理的“點(diǎn)”。試想一下，自習(xí)課的時(shí)候，張三講話，班長(zhǎng)管；李四說(shuō)笑，班長(zhǎng)管；王五離位，還是班長(zhǎng)管。這樣，會(huì)使違反紀(jì)律的同學(xué)覺得班長(zhǎng)是他們的共同敵人，矛頭尖銳的指向班長(zhǎng)一個(gè)人，班長(zhǎng)開展工作就會(huì)很被動(dòng)。相反，張三講話，班長(zhǎng)管，李四說(shuō)笑，團(tuán)支書管，王五下位，紀(jì)律委員管，這次你管，那次他管，這樣的話就形成了管理的面，形成了管理的合力。當(dāng)然，不可避免還會(huì)有班委成員管后，還有些同學(xué)不聽，照樣我行我素，這時(shí)候班主任就要出面了，要協(xié)助班委成員對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行教育管理，對(duì)這些班委管后不聽的同學(xué)一定要嚴(yán)肅處理，殺一儆百。這樣對(duì)違反紀(jì)律同學(xué)而言，是正義的群體在管理他們，而不是某個(gè)人在與他們作對(duì)。久而久之，管理的面越來(lái)越大，不良風(fēng)氣就難以抬頭。目前我班正在這樣做，我班的自習(xí)課紀(jì)律比以前有了很大改觀，當(dāng)然離管理優(yōu)秀的班級(jí)相比還有不小差距，有待以后進(jìn)一步努力。第三篇：培養(yǎng)班干部讓班級(jí)干部發(fā)揮效力要管理好一個(gè)班級(jí)體，光靠班主任一個(gè)人是不行的。如果班主任有一批得力的左膀右臂——班干部，班主任就不會(huì)為繁瑣的班級(jí)工作忙得焦頭爛額，班級(jí)工作也會(huì)做得更圓滿。這就需要班主任培養(yǎng)出能干的班級(jí)“小管家”，讓他們參與到班級(jí)管理中去，做管理的主人。我在學(xué)期初，采用“競(jìng)爭(zhēng)上崗”的方式選舉班干部。自愿參加競(jìng)選的同學(xué)紛紛上臺(tái)演講，宣讀自己競(jìng)選的職位、原因及施政綱領(lǐng)，然后再由其他同學(xué)無(wú)記名投票，決定新一輪班委會(huì)成員。讓班干部管理，并不意味著放任自流，班主任袖手旁觀。班主任要充分發(fā)揮“主導(dǎo)”作用。我對(duì)班干部提出了嚴(yán)格的要求，處處起模范帶頭作用，以自己的行動(dòng)為同學(xué)們做出榜樣。與此同時(shí)，盡量樹立他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信。要教育學(xué)生尊重班干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)。班主任應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，尊重班干部就是尊重集體，服從班干部就是服從集體。要適當(dāng)?shù)亟o班干部擺功，讓學(xué)生們知道班干部為集體付出的辛勞。此外，班主任要加強(qiáng)對(duì)班干部的指導(dǎo)，當(dāng)好“參謀”。培養(yǎng)干部，班主任要放手，不能包辦代替。要鼓勵(lì)他們大膽去工作，這也怕班干部搞不好，那也怕班干部作不了，結(jié)果養(yǎng)成班干部
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