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正文內(nèi)容

教育均衡發(fā)展評估材料(編輯修改稿)

2024-11-16 00:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 宗旨、辦學目標,制定特色管理方案,真正辦出自己的特色。如:科技教育,快樂游戲促進學生身心健康發(fā)展,法制教育與科研教育相結(jié)合,藝術(shù)教育,革命傳統(tǒng)教育,學校、家庭、社會三結(jié)合教育,全面、和諧、主動、活潑的發(fā)展性教育,心理健康教育和交通安全教育,學生的自我管理,信息技術(shù)教育及教學課題研究,禮儀、藝術(shù)和技能相結(jié)合教育,綠色教育,德育教育等等。五、需準備的材料(一)、縣級人民政府應當呈報以下材料:縣級人民政府關(guān)于義務教育均衡發(fā)展工作的自評報告。自評報告應包括自查情況、各項指標完成情況、推進義務教育均衡發(fā)展的主要措施及工作進展情況、存在的主要問題及今后工作計劃等。市政府向省政府的申請報告。包括對申請評估認定縣(區(qū)、市)的復核情況和復核意見。《全國義務教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))申報表》??h(市、區(qū))第六次人口普查情況(015周歲人口數(shù))??h(市、區(qū))行政區(qū)劃圖復印件??h(市、區(qū))政府及相關(guān)部門出臺的關(guān)于推進義務教育均衡發(fā)展工作政策文件匯編。(選取近期的、重要的,不要太多,要報教育部)。公眾滿意度調(diào)查的推薦方案,包括問卷調(diào)查和實地走訪?!犊h域義務教育校際均衡指標計算表》所有呈報材料除第5項外采用A4紙,其中第3項獨立裝訂,一式四份,其余材料一式兩份報省督導室,同時報送電子版(表格填報必須用全省統(tǒng)一的格式)。第5項只需按要求格式報電子版。(二)評估檢查組到達所查縣(市、區(qū))以后,受檢縣應向評估組成員提供以下材料:。匯報應包括縣域經(jīng)濟社會和教育基本情況,推進義務教育均衡發(fā)展的主要措施,工作經(jīng)驗和成效,目前存在的主要問題及今后工作計劃等。主要匯報近三年來工作情況。、縣政府和縣教育行政部門,近幾年制定出臺的有關(guān)推進義務教育均衡發(fā)展的重要文件(給檢查組一套即可)。(市、區(qū))義務教育學校分布圖。、4項材料。(申報表、人口普查表和區(qū)劃圖)。(三)在督導評估過程中,縣政府和有關(guān)職能部門應提供以下材料以備檢查組查閱:。包括全縣教育事業(yè)五年規(guī)劃和工作計劃,近三年全縣教育事業(yè)統(tǒng)計報表,教育經(jīng)費決算報表,全縣教師繼續(xù)教育和交流工作計劃等。包括近三年全縣財政決算報表,縣財政局向人大的預算和決算情況報告,以及縣級人大審議決議等。包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū)均衡發(fā)展工作匯報,全鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育學校布局草圖(不含小學教學點)。主要檢查與均衡發(fā)展督導評估內(nèi)容有關(guān)的檔案資料。學籍檔案、教學設備圖書賬目、教師學歷職務情況、學生體質(zhì)健康測試成績匯總表等。第四篇:教育均衡發(fā)展模擬評估培訓會議講話(推薦)教育均衡發(fā)展模擬評估培訓會議講話今天,根據(jù)局里的統(tǒng)一安排,舉辦義務教育均衡發(fā)展辦學條件評估培訓會議。參加這次會議的有教管辦分管領(lǐng)導、學校校長和分管人員、教育局包靠科室負責同志。今天本來馬書記、劉局長參加會議,但因馬書記接待一個教育局長考察團來我市考察,劉局長負責市政協(xié)考察教育,所以讓我和蔣科長組織這次培訓會議。我們?yōu)槭裁匆e行這次培訓會議?一是省里已經(jīng)確定5月2629日來我市對標準化、均衡縣、示范縣進行省級督導評估,時間已經(jīng)非常緊張了,亟需要讓大家明確一些工作安排和要求;二是市教育局決定開展模擬評估,參加模擬評估的主要人員是教育局包靠科室、教管辦人員和各學校人員,參與人員必須了解評估的方法;三是從前期督查情況來看,還有一些學校和教管辦人員不懂的怎樣抓好準備工作,對一些評估知識模糊不清,特別是針對指標要求到底應該怎么準備,上級要來查什么,怎么查,不了解,影響了準備工作。因此,這次培訓的主要目的,就是要對上級查什么、怎么查再學習、再明確,進一步提高迎查準備工作的質(zhì)量和教育管理水平。這次培訓的重點是標準化評估的方法,培訓的主要依據(jù)是《濰坊市普通中小學辦學條件標準化建設計劃實施情況評估方案》、《濰坊市中小學辦學條件標準化評估辦法》和《濰坊市縣市區(qū)義務教育均衡發(fā)展辦學條件評估紀實表》。這三份材料,是濰坊市根 據(jù)省里的評估辦法結(jié)合濰坊實際修改而成。培訓的具體方式,一是重點解讀,二是座談討論。三是提問解答。剛才,杜科長對照三個材料,結(jié)合前段時間檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,特別是大家感到模糊的、容易出現(xiàn)問題的方面,有重點的講解評估方法,講的非常清晰、明確,重點突出,非常有利于大家開展模擬評估。蔣科長也對當前的創(chuàng)建工作和存在的一些問題作出了強調(diào)和要求,蔣科長提出的要求,是我市面上存在的一直以來看似容易,實際上解決起來非常麻煩、非常困難的問題,蔣科長的要求非常明確,這里不再重復,希望大家高度重視,充分利用這幾天的時間,加班加點,不折不扣的全面完成。座談討論和提問解答兩個階段,大家討論熱烈,提問針對性強,解決了很多疑難問題。這里,根據(jù)領(lǐng)導的意見,我再講12個方面的要求:一、要認真組織模擬評估演練。各教管辦要與包靠科室聯(lián)系好,從明天開始,利用星期四、五、六三天的時間,按照今天培訓學習的要求進行演練。一是要做到校校到,項項查;二是要根據(jù)評估紀實作好記錄,并把評估紀實留學校一份,作為整改的依據(jù);三是模擬要真練,而不是單純的演習。模擬評估要嚴格按照評估要求,走到看到,問實查實,確保模擬評估演練真正起到促進工作、提升水平的效果。二、做好迎查接待工作。省督導評估組共計11人,基本上每兩人一組,分5個評估組,設綜合組、辦學條件一組、辦學條件二組、師資組、經(jīng)費組。各教管辦、各學校要做好充分的迎查安排。一是安排好陪同迎查人員。省評估組專家到學校一般是兩人,兩人分開檢查,學校也要配備兩名迎查陪同人員,校長陪同組長,另配一人陪同另一名專家;二是做好口頭匯報準備。陪同人員要針對方案中每一項指標要求,寫出口頭匯報提綱,便于口頭答復評估專家的詢問。合并為九年一貫制的學校,總負責人應當熟悉初中、小學的全部工作,全程陪同檢查,全程回答評估專家的詢問。要本著謙虛好學的精神,接受評估專家的詢問。若自己所了解的知識與專家說的不一致時,要虛心聽取專家的指導,不要過多爭辯、解釋和有意掩飾。若發(fā)現(xiàn)有疑義的問題,報市教育局聯(lián)絡員統(tǒng)一匯總匯報省督導評估組研究解決;三是規(guī)范接待工作。按照省里的要求,不準擺放水果,但因天氣過熱、工作時間過長、跑路過多容易影響工作效率,應當提供必要的茶水。教育局聯(lián)絡員要根據(jù)本組情況,與教管辦提前做好溝通,做一些適當?shù)陌才拧2粶蕬覓鞓苏Z口號,但可以利用宣傳欄宣傳與推進均衡發(fā)展相關(guān)、促進管理水平、提高教育教學質(zhì)量方面的內(nèi)容。四是規(guī)劃好校園內(nèi)迎查路線。一般每組兩人,分開檢查,每個人查什么現(xiàn)在沒有了解到,希望學校有多個預案,確保用最短的時間查完相關(guān)內(nèi)容;五是按照向省里填報的自評數(shù)據(jù)和達標情況,結(jié)合現(xiàn)在整改后的情況,填寫一份自評紀實表,省評估組若要求提供,請學校提供。三、精細化落實好各項準備工作。從目前了解的情況來看,省里的督導評估用三個字來概括:嚴、細、全。嚴,就是標準嚴,嚴格按照標準來查,沒有含糊的余地;細,就是細致到位,一點都不馬虎;全,就是全面查,踏遍了學校的邊邊角角,沒有不看的地方。由此來講,那些到現(xiàn)在還轉(zhuǎn)不過彎來,一直沒有停止過 擺困難、談客觀原因、被動應付上級安排和督促的學校領(lǐng)導,一定要拿定主意,堅定信念,利用這短短的幾天時間,從嚴、從細、從全準備工作。所有的細節(jié)都要再考慮一邊,所有的問題都要再梳理一遍。所有自認為難度很大、想將就將就拖過去的事項,到現(xiàn)在還猶豫不決、拿不定主意的事項,都要下定決心嚴格按照標準要求整改到位。四、用“抓鐵有痕”的韌勁抓好使用。當前,有些學校覺得新樓建起來了,設施設備配備上了,可以歇一歇,喘口氣,放松放松,認為管理是將來的事,甚至認為管不管一個樣,這種認識是極端錯誤的。前段時間市教育局召開調(diào)度會,西苑小學鄧校長講得非常到位:配備就是為了使用,如果不使用配備就一點意義也沒有,學校標準化的最高境界是使用。前段時間到劉店小學檢查,學生正好在上美術(shù)課。徐校長介紹說,剛剛配上這些教室,正組織教師全面使用這些教室,教師們只有在使用中才能總結(jié)經(jīng)驗,才能從容應對各項檢查,這些認識和做法非
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