迎接湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收自查報告本站推薦(編輯修改稿)
2024-10-29 07:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）完成辦學(xué)條件自查，填報《辦學(xué)條件達標情況自查表》，制定不達標項目的整改措施。（三）改善條件，整理資料。（9月下旬）完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估報告。四、保障措施（一）提高“迎評”認識。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)。也是全面“普九”后切實提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀要求，是提升義務(wù)教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。（二）加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下： 組長：熊光明 副組長：陽威成員：張俊霞劉利勇彭早祥鐘衡魏平肖雄聯(lián)絡(luò)員：魏平（電話：***：1079627389）明確職責(zé)、具體分工。熊光明：迎檢全面工作，協(xié)調(diào)各部門和各塊的關(guān)系；是學(xué)校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作的第一責(zé)任人。陽威：負責(zé)督辦評估工作及協(xié)調(diào)各項工作的技術(shù)指導(dǎo)和處理。張俊霞：具體負責(zé)政策法規(guī)C2及關(guān)愛機制B12的資料整理。彭早祥：具體負責(zé)教師管理B7及課程實施c22的資料整理。劉利勇：具體負責(zé)全面實現(xiàn)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》c23的資料整理。鐘衡：具體負責(zé)后勤、條件裝備B5類各類表冊和文字資料的填報工作。魏平：具體負責(zé)布局調(diào)整B教師培訓(xùn)B辦學(xué)行為、教育質(zhì)量B10的資料整理。肖雄：負責(zé)材料的收集、整理、歸檔及宣傳工作。（三）加強學(xué)習(xí)，建立工作制度。認真學(xué)習(xí)《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》（試行）等有關(guān)文件，明確認為，落實責(zé)任，嚴格考核，兌換獎懲。從2012年9月起學(xué)校按照市教育局的“迎評”方案，對照督導(dǎo)考評指標，成立專班，認真研究，找準問題，嚴格按照職責(zé)和時間要求，逐一落實。（四）強化督查指導(dǎo)。及時接受上級單位的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題。“迎評”工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴禁以“評估”名義向?qū)W生收取任何費用，各職能部門要密切合作，配合做好臺賬整理，保證各項工作有序開展。第三篇：(余慶)迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”評估驗收工作“123456”尊敬的來自江口縣教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位：首先歡迎大家光臨余慶指導(dǎo)我們的新兩基工作，我們余慶是2014年9月通過了義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國家級評估驗收，今年即將接受“普十五”省級評估，目前我們也在精心迎檢之中。在這里向大家匯報一下我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展和普十五評估驗收的一些具體做法和體會，不當(dāng)之處，敬請批評指正。歸納起來，就是義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”評估驗收工作“123456”?！?”指一本賬：即人才物的臺賬。臺賬分為兩大類：一是人的臺賬。人的臺賬包括校內(nèi)外人口臺賬，校外人口臺賬即文化戶口；校內(nèi)臺賬即教職工和學(xué)生的臺賬。教師臺賬包括教職工名冊、專任教師名冊；學(xué)生臺賬包括在校學(xué)生名冊、留守兒童名冊、三殘兒童少年名冊、進城務(wù)工人員子女名冊、寄宿學(xué)生名冊、外縣市學(xué)生來我縣就讀學(xué)生名冊、在校學(xué)生歲段名冊及相應(yīng)的統(tǒng)計表。二是固定資產(chǎn)臺賬。固定資產(chǎn)包括校舍類、教學(xué)實驗儀器設(shè)備類、圖書類、教育信息化設(shè)備類、辦公設(shè)施設(shè)備類、學(xué)生宿舍設(shè)施設(shè)備類、食堂設(shè)施設(shè)備類和其他類臺賬。“2”指“二表”：即教育事業(yè)統(tǒng)計報表和義務(wù)教育均衡發(fā)展申報表（或普十五申報表）一是教育事業(yè)統(tǒng)計表：根據(jù)國家教育部的規(guī)定：（一）評估數(shù)據(jù)來源以教育事業(yè)統(tǒng)計報表的數(shù)據(jù)為依據(jù)（二）評估指標統(tǒng)計方式以國家統(tǒng)計口徑為準（省督導(dǎo)室以指標系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行核查）二是申報表：申報表的數(shù)據(jù)來源于教育事業(yè)統(tǒng)計表，申報表只要反應(yīng)驗收的各項指標是否達標。義務(wù)教育均衡發(fā)展的主體文件有：《貴州省義務(wù)教育基本均衡發(fā)展中小學(xué)校辦學(xué)條件基本標準》（黔叫基發(fā)【2013】478號）、《貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法（修訂）》（黔教督【2014】35號）和貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作規(guī)程（修訂）的通知》（黔教督[2014] 36 號）“普十五”評估驗收的主體文件只有一個：《貴州省人民政府教育督導(dǎo)室內(nèi) 貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》（黔教督[2015] 20 號）義務(wù)教育均衡發(fā)展的申報表在黔
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