【文章內(nèi)容簡介】 期?；顒舆^程：環(huán)節(jié)一：通過情景表演，引起幼兒的興趣。出示寶寶和貝貝老師以神秘的口吻激起幼兒的觀察。如：你們看，今天誰來啦?欣賞《打電話》情節(jié)老師表演打電話時講述的話。此環(huán)節(jié)以吸引幼兒欣賞為主。為目標(biāo)(1)“愿意參與音樂活動，熟悉歌曲旋律”服務(wù)。環(huán)節(jié)二：通過念歌詞，模仿動作初步表現(xiàn)歌曲。運用示范法：老師有表情清唱歌詞，請幼兒欣賞。小班幼兒喜歡模仿動作，因此我采用示范法能感染幼兒參與模仿。運用跟唱法：隨錄音機(jī)哼唱歌曲。由于歌詞比較簡單，帶上動作幼兒情感更投入。運用集體學(xué)習(xí)法：幼兒模仿動作，邊做邊念歌詞。模仿學(xué)習(xí)是為后面大膽地表現(xiàn)歌曲服務(wù)的。因此只有在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幼兒才有能力進(jìn)行自我發(fā)揮。此環(huán)節(jié)讓幼兒熟悉歌詞，為下一環(huán)節(jié)目標(biāo)(2)“能和老師一起學(xué)唱歌詞，對歌唱活動感興趣”服務(wù)。環(huán)節(jié)三：通過邊唱歌，邊做動作，進(jìn)一步表現(xiàn)音樂。幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌，表演。我預(yù)設(shè)寶寶、貝貝這兩個娃娃(引導(dǎo)幼兒參與音樂活動的`動機(jī))幼兒聽琴聲進(jìn)行唱歌老師用琴聲伴奏的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。此環(huán)節(jié)是重點，難點的聚集之處。重點的解決主要是運用引導(dǎo)法及節(jié)奏動作的表現(xiàn)?；顒臃此荚诒敬我魳坊顒又?，我采取了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學(xué)會整首曲子的前提下，又不乏對參與活動的興趣。所以課堂氣氛比較好，也基本上達(dá)到了活動目標(biāo)。但是在有些方面還顯的不足，例如在情景表演上，如果請大班二名幼兒進(jìn)行一問一答的方式來帶動活動氣氛將會更好。幼兒學(xué)習(xí)的興趣會更濃，更投入。所以我一定吸取教訓(xùn)，注意自己的缺點，向好的老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上要有創(chuàng)新能力。小班教案《打電話》12活動目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)鞏固對正方形、三角形和圓形的認(rèn)識。2．提高參與活動的積極性和快樂?；顒訙?zhǔn)備：1．圖形一幅、紙制小路（上有鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）2．小白兔頭飾一個，內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術(shù)箱”一個活動過程：一、以故事形式引出主題故事：小白兔的新房。引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形二、復(fù)習(xí)圖形出示“魔術(shù)箱”師：小朋友，你們看，今天魔術(shù)師要為小朋友們表演魔術(shù)，你們可要仔細(xì)看喲！ 從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形師：（媽咪媽咪轟）變，你們看，老師變出的是什么圖形？幼：圓形師：它是什么樣的呢？（幼回答）依次變出正方形、三角形并提問。師：小朋友真聰明，全部都答對了三、游戲：鋪路，并要求幫助。（嘟??）教師接電話，小白兔說：“謝謝你為我造了一間新房子，剛才我想來跟你道謝時，發(fā)現(xiàn)家門口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老師能不能再幫我把這條路鋪好呢？” 師：小朋友們，你們都聽到了小白兔的話了，那么我們一起幫助我把這條路鋪好嗎？師：小朋友，你們看到了嗎？這里有很多不同的形狀，請你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里，把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里，直到把所有坑全填平?。ń處熯呏v角邊示范），要求幼兒根據(jù)坑的形狀，大小尋找相應(yīng)的材料。四、結(jié)束部分讓幼兒扮小兔并沿著鋪好的路跳著去探望受傷的小白兔。小班教案《打電話》13活動目標(biāo)：1。愿意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園里的開心事。2。嘗試用點、線、圓圈等有控制地將一份點與另一個點連接起來。3。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5。活動準(zhǔn)備：粘有爸爸媽媽和寶寶頭像的色紙、抹布、水彩筆若干活動過程：一、情景導(dǎo)入老師家的電話裝好了，老師想給好朋友打電話，給誰打呢，給毛老師還是朱阿姨打呢？二、教師示范1。出示毛老師和朱阿姨的頭像，選擇一個給她裝電話。（以毛老師為例）2。先給毛老師家裝電話，把毛老師的頭像貼到紙上，然后畫個圈表示電話裝好了。3。模擬打電話，為什么沒有聲音呢？（哦！原來是電話線沒有連接好。）教師示范添畫電話線的過程。（小小電話線，走呀走呀，轉(zhuǎn)個圈，走呀走呀，轉(zhuǎn)個圈……走到誰的家門前？……對！走到毛老師家門前?。?。喂喂喂，電話打通啦！毛老師正在教她的小寶寶怎么做一個好寶寶呢。老師要和毛老師說說在幼兒園過得真開心。三、幼兒操作1。寶貝們，你們想給誰打電話??？想不想給爸爸媽媽打電話，告訴他們我們在幼兒園的開心事？2。教師指導(dǎo)操作要點，畫圈和電話線。四、分享交流讓幼兒回到座位，在教師帶領(lǐng)下再次練習(xí)畫電話線的過程（徒手，邊念兒歌邊用手做出畫電話線的動作）并結(jié)束活動。（小朋友們，喜歡和爸爸媽媽打電話嗎？幼兒園里面開心嗎？可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇，有這么多開心事，我們還有很多開心事沒有說完對不對？那就和身邊的好朋友，和客人老師說一說好嗎？）活動延伸：在區(qū)域活動中開設(shè)電話亭的游戲滿足幼兒打電話的興趣，克提供人物頭飾或動物頭飾，扮演角色進(jìn)行通話。小班教案《打電話》14活動設(shè)計背景由于小班的孩子說話不是很流暢，沒有關(guān)愛他人的意識，我想小朋友們可以通過這個游戲培養(yǎng)孩子關(guān)愛人的意識。還能用簡單、流暢的語言 表達(dá)自己的感受和需要與更多的人去交流?；顒幽繕?biāo)體驗與人打電話帶來的快樂，能大膽的用普通話表達(dá)自己的意思。培養(yǎng)孩子們相互關(guān)愛的情緒。說說打電話時的對話，可以簡單的想象。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。教學(xué)重點、難點重點：體驗與人打電話帶來的快樂，能大膽的用普通話表達(dá)自己的意思。難點：培養(yǎng)孩子們相互關(guān)愛的情緒?；顒訙?zhǔn)備玩具電話、各種人物頭像若干活動過程點名進(jìn)入談話情景。教師點完名字，某某小朋友沒有來。老師問:他為什么沒有來上學(xué)啊?我們打電話問問吧。哦、他生病了。他肯定很想來上學(xué)、很想我們大家 。他自己在家肯定很無聊，放學(xué)了我們打電話給他陪他說話好不好啊 ?教師總結(jié)：XX為什么沒來上學(xué)啊?老師怎么知道他生病了呢?你們大家想不想他啊?小朋友們你們會打電話嗎?那你想和誰打電話?幼兒圍繞話題自由交談。(1)給好朋友交流打電話。自由結(jié)對交流、個別幼兒表演。(2)你還想和誰打電話?告訴老師給你人物的頭像。(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶...)拓展談話內(nèi)容(1)給家人打電話時說什么?(媽媽，我很想你。你辛苦了)(2)給朋友打電話是說什么?(今天怎么沒來上學(xué)，我們一起玩吧)教學(xué)反思通過此次活動在小朋友的心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛的感體驗，語言表達(dá)的更加流暢了。在以前的活動中幼兒的積極性不是很強，打電話這個活動帶有很強的情境性，幼兒非常喜歡。此類活動中應(yīng)讓孩子在寬松的氛圍中發(fā)展語言表達(dá)能力。這個活動還適合在家庭中進(jìn)行!小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案活動目標(biāo)聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色，初步想象故事情節(jié)，能大膽表述自己的想法。嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事，體驗合作表演音樂故事的趣味性。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒的`音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作?；顒訙?zhǔn)備配有故事的音樂。蠟筆、紙。大森林的PPT。對樂器有二定的了解?；顒舆^程(一)欣賞音樂故事初步欣賞T：在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事，你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?(出示大森林PPT，完整欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒想象。)再次欣賞T：聽到里面有誰?找音色T：有哪些樂器代表這些人和動物?(出示樂器PPT了解名稱，引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對。)(二)初步表演音樂故事做故事角色的道具(在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上，和老師一起制作角色道具，如頭飾、面具、指偶等。)觀摩老師表演看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演，加深幼兒對故事的印象。分組分角色表演幼兒分為三四組，每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等)，自主挑選角色道具，與同伴一起聽音樂故事參與表演?；顒臃此歼_(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗人類創(chuàng)造音樂的共同情感?！彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力，又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力，還能增強幼兒對情感的體驗?zāi)芰耙魳分庇X能力，從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。小班教案《打電話》15活動目標(biāo)：能模仿故事中的對話，與同伴進(jìn)行交流。根據(jù)故事中人物的出現(xiàn)順序，嘗試連線?；顒訙?zhǔn)備：課件、掛圖、操作材料、玩具電話、音樂、油畫棒等。活動過程：一、激發(fā)興趣，引出主題。出示玩具電話，詢問幼兒這是什么，引導(dǎo)幼兒玩“打電話”游戲?！敖裉煳覀兺娲螂娫捰螒?，誰愿意給我打電話？”“電話還可以打給誰？有什么事可以打電話？”讓幼兒各找一個好朋友一起打電話。二、教師講故事。教師出示掛圖，邊講故事邊有序連線?！肮适碌拿纸惺裁?？”“太陽公公把電話打給了誰？小松鼠把電話打給了誰？小白兔把電話打給了誰？許多的小動物都接到了朋友的電話，他們?nèi)ジ墒裁戳四兀俊比?、幼兒嘗試連線。觀看課件《打電話》“小松鼠打電話給小白兔的時候是怎么說的？小白兔對小松鼠說了什么？”（依次類推，主要讓幼兒會說故事中的對話）先伸出食指，嘗試徒手連線，可反復(fù)數(shù)次。教師可講故事提示幼兒：“太陽公公打電話給小松鼠，小松鼠又把電話打給小白兔，樹林里的39。小動物太多了，我們來幫幫他們的忙，把秋天的好消息告訴每個好朋友?！保ㄏ雀嬖V再告訴）嘗試用油畫棒連線，提示幼兒邊說邊連線。根據(jù)連線學(xué)說故事中的“對白”。四、音樂律動退場。（《樹上許多紅蘋果》）“樹林里的果子真是太多了，我們一起去幫助他們吧！”第三篇：小班教案：打電話幼兒園小班教案：打電話活動目標(biāo)1．在玩玩、唱唱、說說中，體驗打電話的樂趣，懂得基本的電話禮儀。2．感知5以內(nèi)的數(shù)量，正確認(rèn)讀數(shù)字1～5。活動準(zhǔn)備自制幼兒人手一個動物電話號碼插卡器、課件《打電話》，彩鈴四段，7以內(nèi)數(shù)字及點子卡片若干。活動過程一、談話引導(dǎo)，激發(fā)參與活動的愿望小朋友們好!告訴你們一個好消息，今天森林里有許多小動物過生日，我們一起來看看是誰呢?(出示PPT畫面一)有幾個小動物?(數(shù)一數(shù))(師拿電話狀)我們打電話祝福他們吧!打電話時首先要干什么?對了，打電話時電話號碼最重要。(評析：在第一個環(huán)節(jié)采用談話的方式自然過渡到小動物過生日上來，既很快拉近了師幼距離，遷移了孩子們都具有的“慶祝生日”相關(guān)經(jīng)驗，又在不經(jīng)意間引出活動的主要角色，自然合理，幼兒注意力很快被吸引。)二、課件互動，體驗撥打電話的樂趣1．出示PPT畫面二：點擊出現(xiàn)小貓圖片你們想先給誰打電話呢?小貓家的電話號碼是多少?(2143)將電話號碼讀出來直接撥打。播放鈴聲——歌曲《生日歌》。給小貓送上什么祝福的話?小貓(師扮演)：“謝謝小班的小朋友，祝你們身體健康，天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!”2．出示PPT畫面三：點擊出現(xiàn)小兔圖片小兔家的電話號碼可奇怪了，誰看得懂呢?(蘿卜卡片3524)數(shù)數(shù)每個小格子里有幾個蘿卜?每個格子的蘿卜數(shù)量連起來就是小兔家的電話號碼，撥通了就會有好聽的鈴聲哦。(幼兒看媒體讀電話號碼，電話連接中，《愛我你就抱抱我》鈴聲響起，師幼共同唱歌做動作)送出最好聽的話。小兔：“謝謝!小兔在這里祝小班的小朋友和所有的老師天天快樂!”??3．出示PPT畫面四：點擊出現(xiàn)小狗圖片打電話時最主要的是要記住電話號碼，等會兒小狗家的電話號碼出現(xiàn)以后，誰都不說，記住了藏在心里直接撥打，小狗的電話號碼是多少呢?(4352)師與一幼兒邊指邊念電話號碼：小狗家的電話號碼是??咦，小狗家的電話鈴聲說什么呀?它能接電話嗎?我們怎么辦呢?(先掛掉，你們要記住電話號碼喲，等會兒再打；還可以發(fā)短信、發(fā)郵件、留言等)4．出示PPT畫面五：點擊出現(xiàn)小老虎圖片小老虎等得可著急了，小老虎家的電話號碼是點子卡片5231，匹配說出數(shù)字后撥打。老虎家的電話鈴聲用了一首有趣的歌曲，里面唱到老虎的，別人一打就知道是老虎家，猜猜是什么歌曲?(鼓勵幼兒唱出來)你有什么好聽的話送給老虎嗎?聽聽小老虎對我們說什么?師模仿小老虎粗聲粗氣地說：“謝謝!我祝小班的小朋友開開心心、高高興興，讓你們的笑臉像蘋果一樣可愛!”小老虎送給我們什么好聽的話?我們該怎么說?(“謝謝小老虎!”)5．出示PPT畫面六：點擊出現(xiàn)小狗圖片電話都打完了嗎?剛才小狗家的電話沒人接，還記得小狗家的電話號碼是多少嗎?趕快翻開看看，一起說：4352。撥數(shù)字、彩鈴響起，師：“汪汪汪，是誰打電話找我呀?”“我們是小X班的小朋友?！庇泻寐牭脑捤徒o小狗嗎?聽聽小狗祝我們什么?“謝謝!我邀請你們到森林里來游玩，祝你們玩得開心!”“謝謝小狗!”第四篇：小班幼兒園游戲教案小班幼兒園游戲教案1游戲內(nèi)容：游戲目標(biāo)：激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感發(fā)展幼兒走、引導(dǎo)幼兒能聽信號準(zhǔn)確地向指定方向小碎步走、起踵走和跑在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。游戲準(zhǔn)備：紙花若干，小藍(lán)一個?；顒忧敖逃變菏煜焊栌螒蛑笇?dǎo)：幼兒排成一列橫隊，站在場地一邊，每個幼兒手拿一朵化。教師扮媽媽，手提小藍(lán)站在場地中央。游戲開始，教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：：大紅化，真美麗，紅花獻(xiàn)給好媽媽?！罢f完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻(xiàn)花，把花輕輕放進(jìn)小藍(lán)，然后小碎步走回原位站好。最后媽媽舉起小藍(lán)說：謝謝孩子們?！庇螒蚪Y(jié)束。第二遍和第三遍游戲可變換動作為起踵走和起踵跑。教師講評。收放教具，讓幼兒回家后和媽媽一起練習(xí)紅花獻(xiàn)給好媽媽的游戲。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有