【文章內容簡介】 全過程督促檢查，設立作風整頓專項舉報電話，受理辦理反映教職工作風方面的問題，運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”嚴肅查處、嚴格問責。八、作風整頓專項舉報電話 0456—7259117第三篇：蓮池中學作風整頓實施方案蓮池中學開展作風整頓建設活動實施方案為了深入貫徹各級關于開展作風整頓建設的精神和要求，切實解決學校班子和全體教職工作風中存在的突出問題，為全面實效完成我校的各項工作任務，促進學校教育教學質量的不斷提高，根據(jù)《永仁縣干部作風整頓和建設工作的督查方案》（永辦通[2011]67號）和《永仁縣教局系統(tǒng)干部作風整頓和建設活動實施方案》（永教黨發(fā)[2011]27號）文件精神，結合我校工作實際，現(xiàn)就在全校領導干部和全體教職工中開展作風整頓建設專題教育活動，提出以下實施方案。一、指導思想和目標任務以全面貫徹黨的十七大六中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊抓住師德師風建設這一工作重點，結合我校創(chuàng)先爭優(yōu)工作實際，仔細查找領導干部和全體教職工在作風建設中存在的比較突出的問題。深刻分析原因，認真制定整改措施，加強領導干部和全體教職工的思想作風和工作作風建設，確保全校干部和教職工精神面貌有新變化，政治業(yè)務素質有新提高，教育教學工作有新突破，從而建設一支素質高、能力強、守紀律、形象好、工作熱心的領導干部和教職工隊伍。通過專題教育，使學校領導干部和全體教職工隊伍的作風得到明顯改進，工作能力明顯增強，辦事效率明顯提高，服務質量明顯改善，精神面貌明顯轉變，黨風、政風、行風明顯好轉，為學校教育和諧、健康、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展提供更加有力的保障。二、整頓的重點內容：（一）學校班子作風整頓重點解決以下六個方面的問題解放思想方面。著力解決不注意加強學習、研究、思想境界低，開拓創(chuàng)新意識不強，思考問題能力差，難以滿足新形勢下教育改革發(fā)展的要求或客觀上想解放思想，但行動上找不到切入點，拿不出破解難題的措施和辦法，以及僅僅滿足于過去的做法和基本要求，工作中缺乏精益求精，干多干少一個樣的思想，樹立“干就干最好，爭就必爭第一”的思想作風和工作作風。工作落實方面。著力解決工作作風飄浮、不落實，工作效率低下，工作抓不住重點、難點，布置的工作在規(guī)定期限內不能完成或布置工作后，沒有認真跟蹤檢查，使其流于形式。切實做到分管工作抓實抓細，重在落實，重在求細，重在成效，努力提高管理水平，高質量地完成工作目標。紀律方面。著力解決是否存在有令不行，有禁不止，瞎指揮、亂作為，接訪不及時，違規(guī)開支、執(zhí)行規(guī)定和要求打折扣等行為。決策是否民主和透明，處事是否公正，是否拉幫結派不團結、花錢是否大手大腳，是否熱衷搞關系等問題。確保政令暢通，紀律嚴密。廉潔自律方面。著力解決工作紀律松懈，自律意識不強，不講黨性原則，不講組織紀律，亂發(fā)議論，管理不嚴格，有規(guī)不守，有章不循，自由散漫，上班串崗，聊天，上網炒股，玩游戲，工作日中午飲酒，外出辦事不報告，集體會議不參加或不準時到會，搞小團體，經常遲到，不按時上、下班，廉潔意識不強等問題，切實做到誠信、包容、自律，樹立人民公仆的良好形象。宗旨意識方面?？捶諏W校服務師生的宗旨意識是否強烈，黨性觀念是否堅定，創(chuàng)先爭優(yōu)活動中是否發(fā)揮帶頭作用，重大工作推動是否有力。管理工作方面?？词欠駸釔酃芾砉ぷ鳎瑢Ψ止芄ぷ鞯鬃邮欠袂宄?，職責是否明確，對自己分管的工作是否經常思考、主動謀劃主動發(fā)現(xiàn)并解決問題。（二）教職工隊伍作風整頓活動重點解決以下突出問題政令不暢?？词欠翊嬖谟辛畈恍校薪恢?，執(zhí)行要求和規(guī)定打折，是否存在違反《楚雄州教職工七條禁令》、《永仁縣干部作風建設八項禁止》等行為。紀律不嚴。看是否存在不講組織紀律和程序，拉幫結派鬧不團結，熱衷于搞關系等行為。怕矛盾，工作懶散?？词欠翊嬖谟袉栴}上推下卸。遇困難繞道而行，遇矛盾退避三舍，工作軟弱懶散，因循守舊，長期無起色等問題。愛崗不敬業(yè)，只教書不育人?？词欠翊嬖诠ぷ魈舴蕭?，是否服從安排管理，對工作職責是否明確，是否關心熱愛學生、管理學生，是否重視學生安全工作，是否有上班衣著不符合規(guī)范，精神不振，上課接打手機、在學生面前抽煙、酒后進教室等不符合規(guī)定的行為。不遵守工作紀律?？词欠翊嬖陔S意離校、隨意調課、隨意請人頂班、曠工、遲到、早退或上課時間在辦公室上網聊天、玩游戲、看電影、炒股，工作時間打牌、玩麻將，工作日中午飲酒，工作時間隨意脫崗辦私事等行為。體罰和變相體罰學生。看是否存在動手打學生、罰學生，相互打耳光，罰站、罰跪、罰蹲馬步、罰錢、罰值日、罰重抄寫作業(yè)、罰體力勞動，隨意停學生課，辱罵諷刺挖苦學生等行為。有償補課?？词欠翊嬖诶霉?jié)假日和工作之余組織所教學生補課，為其他人介紹或組織學生補課。在社會非正規(guī)組織中介代課、暗示或變相強迫學生參加補課等行為。不講奉獻爭待遇?？词欠翊嬖谥槐却霾槐裙ぷ鳎恢邅y攀比等思想和行為。不講政治亂發(fā)議論，越級亂告狀?？词欠翊嬖趥鞑ゲ划斝畔⒑脱哉?，以自己得失好惡來以泄私憤，越級亂告狀等行為。居安而不思危，不保護生源?？词欠翊嬖谥恢v個人利益不看集體利益，只看個人得失不顧學校全局，只顧個人眼前利益不管教育長遠利益，不支持生源保護工作，為其它地區(qū)和學校介紹生源收取錢物等思想和行為。1工作不盡責?？词欠翊嬖诓环e極推行課改，教學渙散，備課抄教案，上課無教案，作業(yè)不批改，或批改不仔細，檢查不深入，管理不精細，工作方法簡單粗暴，崗位履職不力等行為。1以教謀私?？词欠翊嬖谙驅W生推銷學具或資料，暗示學生家長送禮，請吃和請玩耍，要求家長為其辦私事等行為。三、時間和范圍這次作風整頓建設專題教育活動在全校所有教職工中進行，從2011年11月中旬開始至12月底結束，為期一個半月。四、主要任務和方法步驟這次整頓活動分學習教育、自查自糾、整改落實、鞏固提高四個階段進行。第一階段：學習動員階段（11月1日——11月15日）主要任務：動員部署，采取多種形式組織學習，為整頓活動打牢思想基礎。成立專門機構，研究整頓方案。聯(lián)系實際研究制定本校作風建設整頓方案，明確整頓的目的、方法、步驟。在認真準備的基礎上，搞好思想發(fā)動。召開動員會、通過思想發(fā)動，使廣大教職工深刻認識作風整頓建設的重要性和緊迫性，充分調動干部職工參與作風整頓建設專題教育的積極性和主動性。每個教職工要制定出具體的學習計劃，提出明確的學習要求。學習的重點：一是胡錦濤總書記“七一”講話精神以及十七屆六中全會精神和省州縣黨代會精神。二是中央、省、州、縣關于加強黨的作風建設，領導干部作風建設的有關文件精神和各級領導有關加強作風建設的一系列重要講話；；三是《中國共產黨紀律處分條例》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《國務院全面推進依法行政實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《永仁縣師德考評細則》以及學校各崗位職責規(guī)章制度等。學習的內容要從實際需要出發(fā)，本著缺什么，學什么的原則。第二階段：自查自糾階段（11月16日——11月30日）主要任務：根據(jù)作風整頓建設的要求，結合工作實際，舉一反三，認真查找班子成員和個人存在的問題，寫出學習整頓體會。切實搞好自查。每個班子成員和教職工要在學習提高的基礎上，結合本職工作開展自查自糾，本著實事求是、有則改之，無則加勉的原則，認真查找本部門和個人在思想、作風、紀律、行為等方面存在的問題，把學習、思考、對照、剖析融為一體，認真分析和梳理自身存在的差距和不足，班子成員要將自查情況作為民主生活會的一項重要內容。開門征求意見。采取召開座談會，發(fā)放征求意見表，設立征求意見箱等多種形式、多渠道、多層次征求意見，切實把問題找全查細，找準查透。開展談心活動。在班子成員之間、上下級之間，同事之間廣泛開展談心活動，溝通思想，相互提醒，增強查找問題的針對性。第三階段：整改落實階段（12月16日——12月15日）主要任務：重點抓好對存在的問題的整改落實，堅持邊整邊改，實事求是，以解決問題為目的，把廣大師生和家長反映最強烈、最關注的問題是否解決作為衡量學校和個人作風整頓成效的標尺，讓廣大師生、家長、社會看到實實在在的整改效果。制定整改方案根據(jù)征求到的意見和自我剖析中查找出的問題以及從其它途徑反映出來的問題，認真制定整改措施，明確整改重點，建立整改臺帳，確定整改期限，落實整改責任。扎實進行整改從群眾反映最強烈、最關心的問題抓起，針對領導班子、領導干部、教職工個人作風方面存在的突出問題，對癥下藥，確保整改措施落到實處。同時，將整改情況及時上報和向