【總結】4生命的意義奧斯特洛夫斯基1.整體把握文章內(nèi)容,分析人物性格特點。2.理解環(huán)境描寫的作用。3.學習作者的革命人生觀,理解生命的意義。奧斯特洛夫斯基1904—1936無產(chǎn)階級革命作家,出生于工人家庭,家境貧寒,只念過三年書。十月革命時,積極投身于保衛(wèi)蘇維埃政權的斗爭,右眼失明。25歲時全身癱瘓,雙目
2025-11-10 14:21
【總結】《秋天》一、教學目標1、通過誦讀、詩歌語言品味、培養(yǎng)對詩的感悟力和理解力。2、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感。二、教學方法:誦讀、鑒賞三、教學過程導入同學們,每個人心目中都有一個自己的秋天,江西人心中的秋天和我們廣東人心中可能不同,每位同學心中的秋天又會不同,在我們的眼里,秋天是五彩斑斕的,秋天是多姿多態(tài)的。下面我們來做一個
2025-11-09 16:29
【總結】第二單元教學計劃一、單元教學目標:1、掌握生字解詞和文學常識。2、重點課文了解文章內(nèi)容,深入理解重點課文的重點段落和內(nèi)容。3、理解和體會親情的偉大。二、教學內(nèi)容與知識結構。家庭是一個人成站的搖籃。濃濃親情,動人心弦。天倫之樂,其樂融融。本單元以家庭、親情主題,選取了六篇課文,分別是《風箏》、《祖父后園和我》、《冬夜的燈光》,《散步》、
2025-11-09 19:53
【總結】1、你家里幾口人?和老人(父母的父母)一起住嗎?(是,請看2題;不是,請看3題)2、你經(jīng)常陪老人一起散步嗎?(經(jīng)常,請看4題;不經(jīng)常請看5題)3、你經(jīng)常和父母一起去看老人嗎?(經(jīng)常,請看2題;不經(jīng)常請看5題)4、你們的散步的感覺是愉快多,還是沒意思多?(愉快多,A;沒意思多,B)5、你認為陪老人
2024-12-12 17:23
【總結】布封永生的鳥啊,你不會死去!饑餓的世代無法將你蹂躪;今夜,我偶爾聽到的歌曲,曾使古代的帝王和村夫喜悅;或許這同樣的歌聲也曾激蕩,露絲憂郁的心,使他不禁落淚,站在異邦的谷田里想著家……[英]濟慈《夜鶯頌》一:聽讀課文,掃除閱讀中的字詞障礙。
2024-12-12 17:22
【總結】泰戈爾金色花是印度圣樹上的花,圣潔而美麗泰戈爾(1861~1941)羅賓德拉納特·泰戈爾是印度近代文學史上一位具有里程碑意義的作家。他多才多藝,遍觀百家,是位杰出的詩人、小說家、戲劇家。他于1913年獲諾貝爾文學獎,成為獲得此項榮譽的第一位東方作家,印度人虔敬地把他奉作“詩祖”。他的詩,風格秀
2024-12-13 16:21
【總結】雀形目鹟wēng科的一亞種。本亞科鳥類體形短小或中等;嘴形尖細,有時微有缺刻;體羽大都為純色,僅少數(shù)非洲種彩色較多。共61屬345種,中國有19屬83種。是舊大陸著名的鳴禽,僅少數(shù)種類(如戴菊鶯、北極鶯)超過白令海峽,到達阿拉斯加,但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬?!吨袊蟀倏迫珪肺覀儾粌H
2024-12-11 15:38
【總結】濟南的冬天老舍英國詩人雪萊說:“冬天來了,春天還會遠嗎?”那么如今已是秋天,秋天來了,冬天還會遠嗎?說到冬天,大家會聯(lián)想到什么?你腦海中的冬天是怎樣的?今天我們來看看老舍筆下的冬天。濟南的冬天老舍第一課時課時目標?1、了解作者。?2、朗讀課文,掌握重點字詞。?3、
2025-11-08 10:33
【總結】溫馨的家溫馨的家溫馨的家?舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!畎?春風又綠江南岸,明月何時照我還?——王安石?羅伯特說:無論何時何地,家永遠向我們敞開大門。?歌德說:無論是國王還是農(nóng)夫,家是他最幸福的地方。我會讀:猶豫思慮洋溢簇擁花甲
2025-11-20 00:42
【總結】3、(1)(2)(3)作詮釋列數(shù)字舉例子4、5、普及餐桌文明知識,推廣餐桌文明禮儀;倡導節(jié)約用餐,健康飲食。第一,克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;第二,克隆可以挽救珍稀動物;第三,克隆對人類疾病的防治、壽命的延
2025-11-09 02:53
【總結】2端午的鴨蛋汪曾祺端午亦稱端五,“端”的意和“初”相同,稱“端五”如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,又因午時為“陽辰”,所以端五也叫“端陽”。五月五日,兩個五,故稱重五。還有許多別稱,如:夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。關于端午節(jié)的來源,有紀念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏
2025-11-28 23:19
【總結】芙蓉樓送辛漸︻唐︼王昌齡江蘇鎮(zhèn)江芙蓉樓芙蓉樓坐落在金山天下第一泉的塔影湖濱,其原建于古鎮(zhèn)江城內(nèi)三山(日精山、月華山、壽丘山)中的月華山上。為東晉刺史王恭所建,唐代猶存。唐代大詩人王昌齡曾在古代“芙
【總結】皇帝的新裝教學目標1.讀、述課文,進而培養(yǎng)學生的概述能力和表達能力;2.感知課文情節(jié),進而培養(yǎng)學生的想象力;3.領會童話的寫作特點和深刻的內(nèi)涵,進而培養(yǎng)學生的評價能力和敢于說真話的品格。教學過程一.導入課文由“大典——盛裝”引出《皇帝的新裝》,并簡介作者、作
【總結】觀舞記冰心作者簡介冰心(1900-1999),現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。原名謝婉瑩,出生于福州。1923年以優(yōu)異成績畢業(yè)于燕京大學文科。她是五四文學運動中涌現(xiàn)的第一批現(xiàn)代作家中最知名的女作家之一。1919年以‘冰心’為筆名發(fā)表第一篇小說《兩個家庭》,其后又發(fā)表了許多反映社
2025-11-16 22:29
【總結】雷電頌郭沫若郭沫若(1892~1978):作家、詩人、歷史學家、劇作家、考古學家、古文字學家、社會活動家。原名郭開貞.代表作:詩集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》屈原——名平,字原,號靈均
2025-11-28 14:40