20xx秋魯教版語文六上第1課走一步，再走一步3(編輯修改稿)
2025-01-16 15:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” 眼里是一堵高不可攀的險(xiǎn)峰； “ 我 ” 體弱多病，八年來身體一直不好； 暮色蒼茫，大地越來越暗。 A、杰利帶來了我的父親。 B、父親的手電光照著我，安慰我。 C、父親教我把左腳踏到石架下面那塊巖石上。 D、父親教我把右腳移到右邊稍低一點(diǎn)的地方。 E、我每次只移動(dòng)一小步， 慢慢爬下懸崖 ，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。 脫險(xiǎn)的過程 1 2 二、“我”是怎樣脫險(xiǎn)的？ 切 忌 背 讀 甲：復(fù)述“遇險(xiǎn)” 乙：復(fù)述“脫險(xiǎn)” 復(fù) 述 課 文 情 節(jié) 發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行理性思考 文中“我”的經(jīng)歷，讓每個(gè)讀者都感同身 受。文章有著如此大的震撼力，秘訣在哪里？（體會(huì)心理描寫的妙處。） ? 全身顫抖 、冷汗直冒 、心冬冬亂跳、 心驚肉跳 、哀求啜泣 、頭暈?zāi)垦！? 恐懼疲乏 、全身麻木 、不能動(dòng)彈?！? 恐懼、無奈、悔恨 冒險(xiǎn) 脫險(xiǎn) 父親指點(diǎn)“我”爬下懸崖時(shí)， “ 我 ” 的心理變化 ： 毫無信心 萌發(fā)信心 信心大增 有一種巨大的“成就感” 成就感是指什么？ 能揭示題意的是哪段？ 尾段。議論。 從這件事上 “ 我 ” 得到了哪些啟示？ 其中蘊(yùn)含了怎樣的哲理？ “我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)， ……我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！? 哲理：在人生道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真地解決小困難，終 將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。 小事 ——大理 以小見大，以事寓理 明確主旨 意大利著名畫家達(dá) 芬奇的老師對(duì)達(dá) 芬奇談自己畫蛋的體會(huì) ， 他說： “ 即使是同一只蛋 ， 只要變換一下角度 ， 形狀便立即不同了 。 ” （ 幻燈顯示 ，生讀 ） 另一則材料 。 我國宋代偉大詩人蘇軾也談過類似的體會(huì) ， 他仔細(xì)觀察過廬山 ， 然后作詩云 ——“橫看成嶺側(cè)成峰 ， 遠(yuǎn)近高低各不同 。 不識(shí)廬山真面目 ， 只緣身在此山中 。 ” （ 生背 ） 這兩則材料告訴我們 ， 無論繪畫還是觀景 ， 都要選擇不同的角度 。這樣 ， 才能發(fā)現(xiàn)事物 、 景物的不同特點(diǎn) ， 畫畫 ， 才能畫出新意；觀景 ， 才能觀出新意 。 對(duì)一些意蘊(yùn)豐富的文章也應(yīng)如此 ， 應(yīng)從 多個(gè)方面
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